微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、[同音字]看拼音，写汉字。
chí____到____久
gǔ____粒____励
lí ____子____别
liè 热____打____
qì木____放____
zhòng群____沉____
2、看拼音,写词语。
太阳放射出耀眼的guāng máng（________）,科考团的队员们为了yán jiū（________）全球气候变暖的根本原因,顶着骄阳,行进在máng máng（________）的大沙漠里。采集信息,做记录,进行细致的fēn xī（________）,他们多么辛苦啊!
3、按照课文默写填空。
（1）诗句中有美景：“黑云翻墨未遮山，_________________。”是大自然绘就的山水画；诗句中有情怀：“少小离家老大回，____________”道出了贺知章久客伤老的感慨；诗句中有历史的声音：“_______________，万水千山只等闲。”记录了红军浴血奋战的峥嵘岁月。
（2）诗人喜欢以“花”入诗，充满诗情画意。孟浩然爱对酒赏花，“_____________，还来就菊花”；朱熹赏花惜花，“等闲识得东风面，_____________”；辛弃疾闻花香知丰年，“____________，听取蛙声一片”。
（3）鞠躬尽瘁，__________________。
（4）无情未必真豪杰，__________________。
4、用下面的字组词，再选词填空。
望 ____________________
（1）我这次又没考好，妈妈有点（__________）了。
（2）去北京天安门是爷爷多年的（__________）。
（3）我们远远的看着它那美丽的羽毛，（__________）它在苇秆上多停一会儿。
5、根据所学知识填空。
（1）“悦”字的部首是________，带这个部首的字还有很多，比如：________、________、________等，我能给“悦”组三个词语：________、________、________。
（2）我知道中国传统节日有________、________、________、________等，我最喜欢的传统节日是________，因为________。
（3）我知道生活中辨认方向的方法有________、________、________等。
6、课外阅读。
从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1．诗中表现将士戍边生活孤寂的诗句是：______________________，表现将士战争艰苦的诗句是：______________________，表现身经百战的战士们豪壮誓言的诗句是：___________________________________________________________。
2．下面说法正确的是（）。
A．《从军行》是一首描写战争的边塞诗，作者是王昌龄
B．《从军行》是一首叙事诗，表现了战士们的豪情壮志
7、阅读。
出塞
［唐］王昌龄
骝马①新跨白玉鞍，战罢沙场②月色寒。
城头铁鼓声犹震③，匣里金刀血未干。
【注释】①骝马：枣红马，骏马的一种。②沙场：战场。③震：响。
【1】“骝马新跨白玉鞍”的大意是“枣红马刚刚装上白玉装饰的马鞍”，通过大意你认为“新”的意思是________________________，“跨”的意思是_____________________。
【2】从“____________________，____________________。”这两句诗中感受到了惊心动魄的战斗刚刚结束。
【3】你从这首诗中看到了什么场面，体会到了什么？
____________________________________
【4】和这首诗一样，很多古诗都充满着浓浓的爱国情怀：
“但使龙城飞将在，_______________________。”“_______________________，古来征战几人回？”“_______________________，_______________________。_______________________，不肯过江东。”
8、读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。
【2】诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。
【3】下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
9、阅读。
从心所欲不逾矩
少时，父亲就经常教育我们兄弟：“一定要把字写好！”人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。但字写不好，则完全是个人的原因。我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。为了说服我们，父亲还举过很多例子。
我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋詩写字。乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向县太爷汇报。最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。于是众人刮目相看。
我这先祖，有一年去青州为某大户人家写匾。因东家招待不周，心中郁闷。只写了三个字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。我那先祖却礼数次后，终于答应将那剩下的一个字写完。东家请我先祖上车，我先祖道：“上什么车？”东家道：“去写那个字啊。”我先祖笑道：“写一个字，何必跑那么远？”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。见东家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。”果然在家中写的第四个字，与另外三个字风韵、气势、大小丝毫无差。
时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小统一？对此疑问，我父亲的解答是：“他已经把手‘靠’死了！”“靠”是我故乡的土语，大意是 。也就是孔夫子所说的“从心所欲不逾矩”。很可惜，现在已找不到我先祖所写的字了，因而也就无法领略他写得到底有多好。尽管我没能在书法方面下功夫，但我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一笔好字的人自然也格外地尊敬和羡慕。
【1】文章回忆了两件事，其中略写__________________（事） ，详写___________________（事）。
【2】第二自然段写到我那位先祖在一旁冷笑，联系上下文描述先祖当时的心理活动
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A．作者回忆了先祖的两件事情，让我们感受到书法这一传统文化的魅力
B．为了说服我们父亲举过很多例子，这句话起到了引出下文的作用
C．先祖却礼数次，还不愿意坐车到青州补血一致，真是傲慢无礼
D．结合上下文推断，第四节中靠的意思是经过长期训练，手上已经有了感觉
【4】联系上下文，注意带点部分体会句子的表达效果．
我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。
____________________________________________
【5】联系全文，联系结合生活实际，请从写字和做人两方面谈谈你对本文的理解。
____________________________________________
10、阅读理解。
地球的外衣
从前，宇宙中飞舞着许许多多的石头，地球也常被石头砸疼。
有一次，地球对人们说：“给我做件外衣，让我不再被砸得这么疼，好吗？”
玻璃工人忙碌起来，为地球做了一件透明的外衣。可是不行，“乒乒乓乓”，玻璃外衣被石头砸得面目全非。大家发愁了，没主意了。
“我来试试看。”卖气球的营业员说。他一个接一个，把气球里的气朝空中放。要买气球的顾客排起了长队，他也不管，只顾忙着放气，直到地球全身被裹上一件透明的空气外衣。
大家都觉得空气外衣好：透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头——那些陨石，撞到空气外衣，就会燃烧解体。
卖气球的营业员还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。
【1】给下面的词语写一个意思相近的词语。
飘舞——（_________） 忙活——（________）
【2】这篇短文共有______个自然段，其中第_______自然段写了卖气球的营业员往空中放气。
【3】地球的空气外衣的名字叫“__________”。
【4】为什么大家觉得空气外衣好？在文中用“ ”画出来。
11、课外阅读。
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生话习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物辨别。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
【1】这篇短文是按 （ ） 顺序写的。（请写上序号）
A．总——分
B．分——总
C．总——分——总
【2】从短文中找出下列词语的近义词
强烈——( ) 本事——( )
【3】在文中的（ ）里填上合适的关联词语。
【4】根据意思，选择相应的词语填在括号里。
同心协力 招呼
（1）呼唤。( )
（2）思想一致，共同努力。( )
【5】第三自然段中画线的句子是______________ 句。
【6】蚂蚁认路主要靠____________，还可以根据__________认路。
【7】读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
_____________________
12、阅读下面两篇短文，然后按要求做。
北京雨燕
①北京雨燕是世界上唯一以“北京”命名的鸟类。它是鸟界闪亮的“明星”。
②北京雨燕有超强的飞行本领，是（ ）的飞行家。它能飞越（ ），是世界上长距离飞行速度最快的鸟类之一。监测数据显示，有的北京雨燕8天就可以从非洲飞回北京。全程约1．6万公里，最高飞行速度可达172．8公里/小时。最不可思议的是，它们能够在飞行中捕食、收集筑巢材料，甚至还可以在空中休息。这真令人（ ）。③北京雨燕的食物以蚊、蝇等飞行昆虫为主，一只北京雨燕一天可以捕获几千只昆虫。所以说它是北京生态的“守护神”，一点儿也不为过。
③为了研究北京雨燕的迁飞路线，2014年5月，在北京颐和园，中国观鸟会组织志愿者为31只北京雨燕佩戴了一种仅重0.65的定位装置—光敏定位仪（yí），对北京雨燕进行定位和追踪。时隔一年，志愿者在原地回收到了13只佩戴定位仪的北京雨燕。数据结果示，这13只北京雨燕于2014年7月22日前后出发，经内蒙古往西北迁飞，又从天山北部到达中亚地区，然后向南穿过阿拉伯半岛，于11月上旬到达非洲南部越冬。北京雨燕在迁飞途中会经过亚洲和非洲的37个国家，其中有不少是与我国共建“一带一路”的国家。北京雨燕是当之无愧（kuì）的“一带一路”信使。
④每年春天，北京雨燕又沿相似路线返回北京栖（qì）息、繁衍（yǎn）。市民、游客在正阳门城楼、颐和园廓（kuò）如亭、北海公园九龙亭等地，经常会看到从高空一掠而过的北京雨燕。每天清晨时分，成群的北京雨燕倾巢而出，它们小巧灵活的身姿与精美的古建筑相映成趣，成为古老京城的标志性景观。（本文有删改）
【资料袋】“一带一路”指什么呢？“一带”指“丝绸之路经济带”，“一路”指“21世纪海上丝绸之路”。2013年，中国倡（chàng）议“一带一路”沿线国家互相帮助、共同发展。
【1】第②自然段中画横线的句子说明北京雨燕_________________、__________________。（至少答出两个要点）
【2】第②至④自然段是从_________________、__________________和_________________ 三方面介绍北京雨燕的。
【3】第④自然段告诉我们，北京雨燕之所以被称为“‘一带一路’的信使”，是因为____________________。
【4】联系上下文，选择恰当的词语，将序号填在文中的括号里。
A．千山万水 B．赞叹不已 C．不折不扣
【5】判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。
（1）北京雨燕是世界上飞行速度最快的鸟类。( )
（2）北京雨燕被称为鸟界闪亮的“明星”，只是因为它以“北京”命名。( )
（3）北京雨燕一般春天飞到北京，夏天飞往非洲南部越冬。( )
【6】北京雨燕陪伴着一代又一代北京人长大。假如让你来介绍一下北京雨燕和北京之间的联系，你最想说些什么？请结合短文内容或链接材料，在横线上写一两句完整的话。
【链接材料】北京雨燕是北京地区一种常见的鸟类，它喜欢在北京古建筑的堂前檐下栖息、繁衍，被老北京人称为“楼燕”。北京雨燕也是2008年北京奥运会吉祥物福娃“妮妮”的原型之一。
______________________________
13、课外阅读。
跳绳和踢毽子
①这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和橡皮筋。
②我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下的约寸把长的竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜地买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条一丈长的绳子。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
③跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中捡铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，低头弯腰下去捡起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手捡铜子儿，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢!
④踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
⑤自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
⑥踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”
【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
切下（qiē qiè） 便宜（pián biàn） 踢毽子（jiān jiàn）
【2】根据选文内容填空。
（1）这篇选文讲了作者孩童时的两项游戏：_______和_______。如果想知道跳绳有哪些玩法，可以重点阅读第_______自然段；如果想知道怎样做毽子，可以重点阅读第_______自然段。
（2）作者写跳绳时，写了小时候最喜欢_______的跳绳；写踢毽子时，写了_______和踢毽子时念的儿歌。
【3】选文第②自然段中哪句体现了玩游戏时的乐趣呢？用“ ”画出来。
【4】写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？
______________
14、仔细观察下面的漫画，按要求作答。
【1】根据这幅漫画的情境。写一写漫画所反映的实质问题。
____________________________________
【2】针对漫两所反映的现象谈谈你的看法。
_____________________________________
15、按要求该写句子。(6分)
（1）“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。（缩句）
（2）《白杨》的作者是袁鹰写的。（修改病句）
（3）李老师对珊珊说，珊珊的作文有两处错误，让他讲给珊珊听。（改为直述句）
16、小明急得直跺脚。（用加点的字仿写句子）
______________得________________。
17、把肯定句改成双重否定句
①她喜欢唱歌。
___________________________
②孩子们都喜欢他。
____________________________
18、把反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？
______________________________。
19、假日里，爸爸把我带去黄山，爬天都峰。（改为“被”字句）
________________
20、按要求改写句子。（12分）
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）
（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)
（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）
（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）
21、习作。
任选一题作文。
（1）题目：________让生活更美好
（2）题目：温暖
要求：①若选题目（1），请先将题目补充完整，然后作文。
②内容具体，条理清楚，语句通顺。450字左右。
邮箱： 