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随时随地学习
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1、根据语境，用“凄”字组成不同的词语填入下列句中的括号内。（不可重复）
( )的夜晚，鲁滨逊听着风声拍打着海岸，他感到一片( )。他抬头看了看( )的月光，想到自己( )的处境，不禁( )泪下。
2、你能根据课文内容完成下面的填空吗？
磁浮列车真神呀！开动时____________，速度____________，没有_________
___，没有____________。停车时____________。它还是____________列车呢。
3、按课文内容填空。
① 芝麻开花 ___________ 。
② 人之初，性本善，性相近 ， _______________ 。
③莺歌对燕舞，___________________ 。
④举头望明月，___________________ 。
4、写出下列加点词语的近义词。
（1）（雨来）光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。_____
（2）妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。_____
（3）过了响午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去。_____
（4）屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。_____
5、我会查字典。
王明不认识“缺陷”的“陷”字，可以用______查字法来查，先查______，再查______画。“陷”在字典里的解释有：①掉进，坠入，沉下；②凹进；③设计害人；④被攻破，被占领；⑤缺点。据此给下面词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）
两眼深陷______ 缺陷______ 陷入绝境______ 陷害______
6、阅读短文我能行
我是好奇的小鸟
妈妈说我
像一匹小马，
拴不住，到处蹦跶。
我说，我是一只
好奇的小鸟
张开翅膀，
去寻找美丽的童话。
到小河边，
去看看青蛙捕捉害虫。
到大树下
去看看蚂蚁怎样搬家。
到高山上，
去看刺猬怎样和狐狸打架。
到森林里，
去看花皮蛇怎样偷袭乌鸦。
妈妈，你知道吗？
大自然的学问真大！
我多想揭开所有奥秘，
做一个响当当的科学家！
【1】这首诗歌共有（________）小节。
【2】在妈妈的眼中，我是一匹（_________），到处蹦跶；在我看来，我是一只（_________），想去寻找美丽的童话。
【3】在（ ）里填写合适的量词。
一（_________）小河 一（_________）高山 一（_________）科学家
【4】你知道下面这些小动物，都有哪些本领吗？联系诗歌内容，用直线连一连。
青蛙 偷袭乌鸦
蚂蚁 捕捉害虫
刺猬 能够搬家
花皮蛇 对抗狐狸
【5】大自然有无穷无尽的奥秘，你还知道关于大自然的哪些有趣的事呢？写一个给大家看吧。
______________________
7、古诗欣赏
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描绘的是（ ）时候的景色。
【2】这首诗描绘的景致，形象鲜明，色彩鲜艳，短短28字描绘出了六种景物，这六种景物是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
【3】诗中有声有色，动静结合，其中颜色是（ ），声音是（ ），动景是（ ），静景是（ ）。
【4】根据诗句的内容，可以推知诗人的观察点应该是（___________）。
8、阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外（其一）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首诗描写的是___________（地点）___________（时节）的景象。
【2】诗中运用了比喻的修辞手法，把___________比作___________。
9、阅读短文，完成练习。
爱的密码
台湾有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。她在混沌中拼凑组合出种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人恐怕无法体会的艰辛环境下，“一意孤行”地进行写作，靠着她妈妈“解码”，完成了二百余首诗作，神迹般地出版了诗集《海天浪》，成为著名的盲诗人。
“我的财富积在天，只要上天穿起珍珠、玛瑙、紫水晶，挂在我的颈项，地上的邮局是绿色，天上的帐房是金色。”这些清新的诗句，就是“密码女孩”庄馥华的作品。在常人看来，这真是一个奇迹！
她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想：环台湾岛旅行。
她与妈妈展开六日环岛之旅。从台中北上顺时针出发，在全台各地演讲、冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。最后，她来到了安平古堡，将这个台湾的起源地作为她旅程的终点。
我倒很想知道她怎样演讲。
她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩斯密码就可以的，如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程，谁听得下去？快速解码真正的关键，是母女心有灵犀的默契。两个人几乎融合成一个人。这种密码，超越了摩斯密码，那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。
盲人心静而专注，因此常出现成功人士。而这位盲诗人的残障程度虽严重，却有个了不起的母亲，表现出了不起的爱。庄馥华的诗作，毫无悲伤自怜之气，恐怕也因爱，克服了一切怨愤。诗作的感人，正是因为此。
【1】短文共有600余字，我阅读的时间大约是____分钟。
【2】小女孩遭遇了怎样的人生困境？
__________________________________________________
【3】在“密码女孩”庄馥华身上，有_______________________的精神（至少写两种）。可以看出她身上这些精神的三个事例是：_______________________；
_____________________；_____________________。
【4】“那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。”你是如何理解这句话的意思的？
______________________________________
【5】你觉得文中的母亲是一位怎样的母亲？结合文章内容说说理由。
_________________________________________
【6】关于本文要表达的中心思想，下列说法正确的是（ ）。
A.文章主要是表达庄馥华的自强不息
B.文章是为了表达母亲的智慧，母亲的伟大
C.文章主要表达的是母女之间的爱，是爱让母亲了不起，是爱让女儿自强不息
10、课内阅读
《雷雨》节选
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响
哗,哗,哗,雨下起来了
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
【1】“哗,哗,哗”是表示下雨的象声词,类似的词语还有
_______ _______ _______
【2】选文中写了哪两种动物,用“————”画出它们的名字。
【3】雷雨前，对闪电和雷声的描写是（ ）
A. 闪电越来越亮,雷声越来越响。
B. 先写闪电,再写雷声,最后写的是大雨。
C. 闪电越亮,雷声越小。
【4】从树和房子都看不清，我们可以看出什么？
______________________
11、阅读下文，回答问题。
粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
【1】在文中横线上填入表示颜色的词语。
【2】照样子，写词语。
例：又黏又甜 又________又________ 又________又________
【3】文段写了粽子的（ ）
A.做法 B.味道 C.做法和味道
【4】包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一，在端午粽还有很多有趣的活动，如________。
12、阅读理解。
巨人的花园（节选）
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸顿。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
【1】在括号里填上合适的动词。
( )围墙 ( )巨人 ( )花园
【2】当巨人看到那个小男孩，他的做法是：____________
【3】当孩子们跑回来，花园里发生了什么样的变化？
__________________
【4】那个小男孩没有跑开的原因是（ ）
A．他的眼里充满了泪水，看不见人走过来。
B．他是个勇敢的孩子，不怕巨人。
13、阅读短文，回答问题。
农民（mín）伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收（shōu）到了很多玉米。
小猫看见了，把小鱼种在地里，他想：到了秋天，一定也会收到很多小鱼呢！
【1】短文共有（_________）句话。
【2】选一选，填一填。
农民伯伯是一个（____________）的人。
勤（qín）劳（láo） 懒（lǎn）惰（duò）
【3】小猫能收到小鱼吗？（在正确答案下画“√”）
能 不能
14、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】我会在横线上填上适当的词语。
【2】第一自然段共有____句话。从第____句到____句，写了荷花开花时的三种不同状态。
【3】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
________________________________________
15、句子练习。
我们是祖国的花朵。
这句话运用了______的修辞手法，请你用这种修辞手法仿写句子。
_____________________________________
16、漫步句子关。
公象睁开眼睛。
扩句：________
17、把句子补充完整。
爸爸的鞋子像_________。
18、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）
_____________________________________
19、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
⑷在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）
20、句子加工厂。
1.浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。（缩句）
_____________
2.兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（改为反问句）
_____________
3.师父问阿炳：“你听到了什么声音？”（改为转述句）
_____________
4.开学之初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。（修改病句）
_____________
21、妙笔生花。
题目：我熟悉的一个人
要求：①写一写你熟悉的这个人的外貌，如果他（她）在哪方面有突出的特点也要介绍，还要用事例说明这个突出的特点。
②做到内容具体，语句通顺，表达清楚。
③在文中不得出现人物真名。
④字数不低于350字。
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