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随时随地学习
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1、读拼音写词语
pǔ tōng（_____） tǐng bá（_____） shì xiàn（_____） yǎn zòu（_____）
gǎn jī（_____） bǎo guì（_____） chì bǎng（_____） chéng shí（_____）
2、填上合适的词语。
（ ）的颜色 （ ）的叶子
（ ）的橘子 （ ）的女孩
3、根据拼音写字词。
改革开放之后，这个山小zhèn（______）的人们挺起jǐ 1iang（______），奋发图强，烧制táo cí（______），kāi tuò（______）市场，结出了累累shuò guǒ（______）。
4、我的积累。
1．远上寒山石径斜，_____________。
2．______________，其利断金。
3．______________，白银盘里一青螺。
4．两岸猿声啼不住，______________。
5、比一比，再组词。
办( ) 家( ) 直( ) 亮( )
为( ) 象( ) 真( ) 高( )
6、读下面的诗句，按要求完成练习。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
【1】下列对诗句的理解有误的一项是（ ）
A．“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿女的辛苦和勤劳。
B．“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家”这一道理。
C．这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。
【2】我能用自己的话写出诗句描绘的情景：__________
7、课外阅读。
绿叶
刘湛秋
朦胧中一个个虚点，
芊毛与脉络那样纤细。
在春天的调色板上，
飘落雨水留下的痕迹。
枝头抽出第一片嫩叶芽，
幼儿微弱的呼吸，
它胆怯地试探着世界，
测量着空间的距离。
风是它永恒的保姆，
钢琴等待着森林交响曲，
生命，哪怕是细小到一片叶子，
也在顽强地展示着自己的力。
【1】写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答）
（_________）→（_________）→森林交响曲。
【2】诗中最能反映主题的一句是（ ）
A.在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。
B.它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。
C.风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。
D.生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。（______）
（2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。（______）
【4】这首诗表达了作者怎样的情感？
___________________________________
8、对比阅读下面文段，体会表达。
， 。何当金络脑，快走踏清秋。
， 。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】补充诗句。
【2】第一首题目是__________，第二首题目是__________。
【3】“何当”的意思是__________，“任尔”的意思是__________。第一首中“快走”意思是__________，“走马观花”中“走马”意思是__________。
【4】这两首诗在表达方法上有什么共同特点？分别表达了诗人怎样的志向？
___________________________
9、课外阅读。
读懂德国人
①曾常经看到这样一则报道：一群大学生在德国街头做了个试验，他们把“男”“女”两个大字分别贴在马路边的两个并排的电话亭门上。过了一会儿，他们看到“男人的电话亭”外站着一排等候打电话的男人，而“女人的电话亭”却空着。
②迈克是我的德国同学。一次聚会上，我随口对他说：“你们德国的啤酒很有名，哪天请我们尝尝怎么样？”第二个周末，他真的驾车越过德法边境，行了几百千米，把一大箱德国啤酒挨门挨户地送给同楼的每一个人。
③一次，我请史蒂芬晚饭后来我的宿舍喝咖啡。他接受了邀请，使要我告诉他一个（ ）的时问，因为“晚饭后”这个时间概念对一个德国人来说实在是太模糊了。我说那就晚上六点半吧。那天晚上六点半左右，我打开房门，看见他正像卫兵一样在我门外的走道上来回踱着。我问他既然来了为何不敲门，他抬起手腕指指表，说：“距离六点半还差两分钟。”后来我们喝着咖啡聊天，史蒂芬说起他的祖父二战时当过纳粹士兵，并在斯大林格勒战役中失去了一条腿，几乎长年卧床。出于对二战历史的兴趣，我提出以后去德国见见他祖父，史蒂芬答应了。几天后，我已经忘记了这件事，他却郑重其事地跑来向我提出一个请求----见面后不要遗责他的祖父。他说为了提出这个请求，他已经思考了好几天。我被他的认真劲儿弄得很过意不去，就说：“你完全可以不让我去见你的祖父。”他说：“那怎么行？（ ）诺言是一个德国人至高无上的原则。
④在德国，所到之处，我从未看到一辆闯红灯的汽车，即使是在深更半夜、空寂无人的街头；德国孩子是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐，而且让这个习惯伴他一生；德国老人喜欢向别人炫耀的是，在几十年的驾车史中，违章记录栏内几乎是一片空白。
⑤生性懒散的我向来认为无拘无束、随心所欲是一种最轻松的活法。德国朋友却认为循规蹈矩、一丝不苟是一种最轻松的活法，而凡事无章可循才会让人疲惫不堪。与德国人交往多了，便可透过他们刻板、固执的外表，读出那份认真、踏实和可靠来。
【1】文章的题目是“读懂德国人”，你能从文中找出说明作者读懂德国人的具体表述吗？用“ ”画出来。
【2】选择合适的词语填写到文中的括号里。
精密 精确 信守 坚守
【3】作者主要写了三件事来表现德国人的性格特点，请你给这三件事加上恰当的小标题。
（1）__________________________________________
（2）___________________________________________
（3）___________________________________________
【4】你认为德国人的优点是什么？
_____________________________________________
10、阅读《用上所有的力量》一文，完成文后习题。
①星期六上午，一个小男孩带着他的玩具在一个大沙坑里玩耍。沙坑里有他的玩具小汽车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑“公路”时，他在沙坑的中央发现了一块大石头。
②小家伙开始挖掘石头周围的沙子，企图把它弄出沙坑。他是个小男孩，对他来说，石头是大了点，他搬不动它。经过努力，他连挖带推地把石头弄到了沙坑的边缘。不过，这时他发现，他无法使石头翻出沙坑。
③小男孩下定决心要把石头弄出沙坑。可是，每当他刚刚取得一些进展的时候，石头便滑脱了，重新掉进沙坑。
④小男孩急得直叫，使出吃奶的力气推挤石头。但是，他得到的唯一回报便是石头再次滚落回来，并砸伤了他的手指。
⑤最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，小男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。父亲来到小男孩的跟前，温和而坚定地问：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢？”
⑥垂头丧气的小男孩边抽泣边说：“我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了！我用尽了我所有的力量！”
⑦ 不对 儿子 父亲亲切地纠正道 你并没有用尽你所有的力量 至少你没有请求我的帮助
⑧儿子听了父亲的话，眼睛一亮，连忙很有礼貌地对父亲说：
⑨父亲弯下腰，抱起石头，将石头搬出了沙坑。
⑩人互有短长，无论在生活中还是在学习中，你解决不了的问题，对你的朋友、老师或亲人而言，或许就是轻而易举的。记住，他们也是你的资源和力量。
【1】请概括第②-④节的主要内容，字数不能超过20字。
____________________________________
【2】请给短文第⑦小节加上合适的标点。
【3】仔细阅读第⑥⑦小节，联系上下文，说说儿子和父亲对“用尽所有的力量”分别是怎样理解的，并结合生活实际谈一谈你更赞同谁。
_________________________________
【4】联系上下文，想象第⑧小节中儿子很有礼貌地对父亲说了什么话，写在文中的横线上。
【5】文中有这样一句话——“这整个过程，小男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。”既然早就看到孩子需要帮助，父亲为什么不早点帮助他？理解错误的一项是（ ）
A.男孩的父亲是想让孩子付出最大努力后再帮助他，这样有利于孩子养成坚韧的性格。
B.男孩的父亲是想让孩子尝尝不请求别人帮助的严重后果，学会凡事都请人帮助。
C.男孩的父亲想让孩子亲身体验克服困难的过程，否则很容易养成对别人的依赖性。
D.男孩的父亲亲身体验这件事的辛苦，才能体会帮他的人所付出的辛劳，学会感恩。
【6】仔细阅读第⑩小节，请联系全文以及自己的生活和学习实际，谈谈对这一段话的理解。
________________________________________
11、阅读课文片段，完成练习。
竺可桢爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过_____我需要的是精确的时间_____搞科学研究_____不能使用_____大概_____也许_____这类字眼_____也不能用估计和推断来代替观察_____竺爷爷正是通过长年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
【1】给第二自然段加上标点。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过________我需要的是精确的时间________搞科学研究________不能使用________大概________也许________这类字眼________也不能用估计和推断来代替观察________
【2】竺可桢爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
“顷刻间”是指________；从“顷刻间像年轻了几十岁”，我体会到竺可桢爷爷听到第一朵杏花开的消息时心情是那样的________、________；这种情绪表现在行动上就是________。
【3】从竺可桢爷爷的话中我知道了竺可桢爷爷是一个________的人。
12、阅读短文。
杂(zá)货店的老爷爷
①我家楼下有一间杂货店，卖东西的是一位七十多岁的老爷爷，老爷爷顶着一头花白的头发，圆圆的脸上长着一双细长的眼睛，笑起来弯弯的，就像两个小月牙。听妈妈说，在她还是我这么大的时候，老爷爷就已经在这里。只是当年，老爷爷还是一个强壮的大叔，头发也还是黑黑的。
②每天早上经过杂货店，我都能看见老爷爷拄着拐(guǎi)杖(zhàng)坐在店门前，戴着老花镜，一边看报纸一边听收音机。当有熟人经过时，老爷爷就会取下老花镜，笑眯眯地打呼，时不时还会聊(liáo)几句家常，附近的街坊都会专门到这里买东西，一是因为杂货店里的商品永远物美价廉(lián)，而另一个更重要的原因，是老爷爷一直诚实守信，深得大家信任。
③记得一次妈妈和我去杂货店买完东西后，回到家才发现钱包不见了。可是怎么也想不起在哪里丢了，只好原路寻找。当走到杂货店时，老爷爷一看见我们就急忙跑过来，从口袋里拿出一个钱包，塞进妈妈手里，气喘吁(xū)吁地说：“你的钱包丢在我店里了！刚刚你们走得太快，我都追不上。”妈妈笑着说:“太谢谢您了！”老爷爷摸了摸自己那一头银发说：“物归原主是应该的。”
④直到今天，这个老爷爷依旧每天坐在杂货店门前，看着报纸，听着收音机，时不时笑眯眯地向我们打招呼。
【1】从文中找出一个适当的词语填在下面句子中的横线上。
老师说_____________是最可贵的，欺(qī)骗他人的做法不可取。
【2】为什么大家都爱去老爷爷的杂货店买东西？请简要回答。
______________________________________________
【3】你认为能概括第③自然段主要内容的一个词语是( )
A.睹物思人 B.物归原主 C.物美价康 D.物有所值
【4】文中老爷爷是一个怎样的人?( )
A.狡猾 B.严肃 C.善良 D.诚实
13、阅读下面的非连续性文本，完成练习题。
实验小学图书室开放时间表
| 早上（9:30～10:00） | 中午（12:30～:30） | 下午（4:00～5:00） |
星期一 | 教师 | 一年级（班主任代借） | 二年级（班主任代借） |
星期二 | 三年级 | 三年级 | 三年级 |
星期三 | 四年级 | 四年级 | 四年级 |
星期四 | 五年级 | 五年级 | 五年级 |
星期五 | 六年级 | 六年级 | 六年级 |
说明：（1）指派两名班委协助办理借书、还书手续。
（2）借书时间为10天，各班借书、还书时间段相同。
【1】星期四，哪个年级可以到图书馆借书或还书？（ ）
A．三年级
B．四年级
C．五年级
D．三年级和五年级
【2】借书之后，几天内要归还？（ ）
A．一个星期
B．10天
C．5天
D．两个星期
【3】下列哪个时间段，三年级可以到图书馆借书或还书？（ ）
A．星期五中午12:10
B．星期二早上10:30
C．星期二下午4:10
D．星期一下午4:05
【4】小东是二年级的学生，他很想借一本《成语故事》，他可以怎样做？（ ）
A．星期一下午4:00～4:30自己到图书室借书。
B．星期一中午12:30～1:30自己到图书室借书。
C．请班主任于星期二下午4:00～4:30到图书室帮忙借书。
D．请班主任于星期一下午4:00～5:00到图书馆帮忙借书。
【5】小琳是四年级学生，她星期三上午8:30去图书馆还书可以吗？请说明理由。
_____________________________________
14、阅读下文，回答问题
松花江边的小姑娘
一天早晨，天刚蒙蒙亮，几个凶神恶煞般的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一位儿童团员向松花江走来。
那个儿童团员是个小姑娘，只有十三岁。她犯了什么“罪”呢？她被捕的“罪名”就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中国语文。
今天，敌人在松花江边对这个姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用鞭子赶来村里的许多孩子。
敌人问：“你为什么要偷着组织学习中国语文？”
小姑娘回答：“因为我是中国人。”
敌人恼怒了，大声吼道：“难道你不知道违抗命令就要被枪毙吗？”
小姑娘大声回答：“你们枪毙不了我爱国的心。”
敌人没有办法了，换了一副假惺（xīng）惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大冢的面，答应以后不再组织他们学习你们的语文，我们就送你们到最好的学校去上学。”
小姑娘昂首挺胸，看也不看凶恶的敌人。
敌人见此情景，恶狠狠地说：“如果你执迷不悟 ， 那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”
小姑娘听后．微微一笑，毫不犹豫地跳向江心……
【1】联系上下文解释词语。
①执迷不悟：________。
②凶神恶煞：________。
【2】文中“假惺惺（ABB）”式的叠词很多，请再写几个。
________、________。
【3】根据选文内容，填写词语。
①描写敌人神情的：________
②赞扬小姑娘的：________
【4】选择正确答案
Ⅰ“偷着组织学习中国语文”中“偷”的意思是：________
①私下里拿走别人的东西，据为己有。
②指偷盗的人。
③瞒着人。
Ⅱ“那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”句中的破折号表示________
①声音的延续。
②话题的转换。
③解释说明。
【5】填空。
①小姑娘被捕的原因是________。日本帝国主义不准东北的少年儿童学习中国语言文字的目的是________。日本鬼子为使小姑娘屈服，采用了威胁“利诱”、软硬兼施的手段，他们对小姑娘的“利诱”是________。
②“你们枪毙不了我爱国的心。”这句话的含义是________。
15、按要求完成句子练习。
1．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句)
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2．秦王没办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
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3．流星体是太空中一种较小的天体。(缩句)
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4．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
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5．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(仿照例句将下面句子补充完整)
一张小小的邮票，联结着___________，也联结着__________。
风筝飞上了高高的天空，带走了__________，也带走了____________。
16、照样子，仿写句子。
王老师急得直跺脚。
_________累得___________。
17、按要求完成句子练习。
(1)用“舒畅”造句。
(2)高楼大厦被沙漠淹没了。(改成“把”字句)
(3)我望着父亲。(扩句)
(4)所有的鸟抖动着浑身的羽翎。(缩句)
(5)人们渴望呼吸到原来的清新空气。人们开始怀念绿树成荫和鸟语花香。(用合适的关联词语把两句话合并成一句话)
18、霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）
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19、我会按要求写句子。
1、猫的性格实在有些古怪。（缩写句子）
2、它是一位伟大的鸡母亲。（改为反问句）
3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）
4、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成意思不变的陈述句）
5、它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（仿照句子的修辞手法写一写）
20、连词成句
（1）把 尾巴 吗 能 借 给我 您
____________________________________
（2）多么 盼望 她 看病 啊 有医生 来给她
____________________________________
（3）弯着腰 小白兔 割草 在山坡上
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21、古诗默写：
出塞
王昌龄
，
。
，
。
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