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随时随地学习
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1、比一比，组词语。
瘙（_____） 秽（_____） 康（_____） 享（_____） 扭（____）
搔（_____） 岁（_____） 庸（_____） 亨（_____） 纽（____）
2、读拼音，写词语。
yín sè bēn chí róu hé mù sè cán yánɡ lián ài shǎn shuò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jiǎo jiàn bù fá yì shù pǐn yǎ zhì shū xīn fànɡ qì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
3、给句子加上标点符号。
（1）你能打开电视吗（___）
（2）天上的云彩真美啊（___）
（3）天渐渐地黑了（___）
（4）你不会写自己的名字吗（___）
4、课内阅读
1．默写《题西林壁》
________，______。
______，______。
2．这首诗题目的意思是_____________。
3．这首诗是__代诗人_______写的。告诉我们_____。
5、生字扩词
于：________ ________ ________ 论：________ ________ ________
岸：________ ________ ________ 屋：________ ________ ________
切：________ ________ ________ 久：________ ________ ________
散：________ ________ ________ 步：________ ________ ________
6、古诗阅读
， 。
家家乞巧望秋月， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是____________，作者是____代诗人__________。
【3】“今宵”的意思是_____________，“碧霄”的意思是____________。
【4】七夕指的是农历__________，是传说中__________ 鹊桥相会的日子。
【5】叙述牛郎织女民间故事的诗句是“_____________，______________。”
【6】读了古诗，我知道了“乞巧”就是_______________的意思,“乞巧”最普遍的方式是 _______________________，如果线从针孔穿过，就叫“得巧”。
7、阅读短文。
己亥杂诗（其五）
（清）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指①即天涯。
落红②不是无情物，化作春泥更护花。
（注释）①吟鞭东指：马鞭向东一挥。②落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又被称为落红。
【1】第一句诗中用“___________”表现“离愁”的广阔无边，用“________________”的特定情境烘托“离愁”。
【2】名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
___________________
【3】课本中的《己亥杂诗》抒发了强烈的爱国热情：“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。________________，________________。”同样表达爱国情感的著名诗句还有陆游的“死去元知万事空，________________。________________，家祭无忘告乃翁”，林升的“山外青山楼外楼，________________？________________，直把杭州作汴州”。
8、阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】诗人采用点面结合的写法，描写了长征波澜壮阔的场面。诗人先以“___________，____________”高度概括出红军不畏险阻、勇往直前的英雄气概，再现长征宏大的场面，接着精心选择过五岭、___________、___________、___________、翻岷山五个典型事例，表现红军翻越万水千山的艰难。
【2】画线的诗句是围绕“_______”字来写的。读了这两句诗，我体会到了红军战士翻越岷山的喜悦心情，耳边仿佛听到了红军战士在欢呼：“_______________________
【3】关于这首诗歌的朗读，下列说法错误的一项是（ ）
A．“红军不怕远征难”要读出红军“不怕难”的气概，语气要坚决，充满信心；“万水千山只等闲”中“只等闲”要放缓慢，读出红军把长征中的困难当作平常事的平淡语气
B．读第三、四句时要突出五岭山脉的绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军的“不怕难”
C．第五句要读出红军的欢快心情，读第六句时语气要低沉一些，以表达出对牺牲战士的缅怀之情
D．第七、八句应读出欢欣鼓舞的语气，因为红军历尽艰辛终于翻过了终年积雪的岷山，“更喜”二字既是红军当时喜悦心情的写照，也是红军对革命征途的展望，要重读
9、我爱阅读。
夏天的午后，阵雷雨过去了。山呀，树呀，好像洗了个澡，稻子呀，玉米呀全喝了个饱。
看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上蓝天，画了这座七彩的桥？
【1】短文共有_____个自然段，第1自然段共有_____句话。
【2】彩虹有 种颜色，用“﹏﹏﹏”在短文中画出来。
【3】第1自然段写了哪些景物？用“ ”画出来。
【4】根据短文内容，我知道了彩虹一般出现在（ ）
A.雷雨前 B.雷雨中 C.雷雨后
10、野菊花
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它们不惹人注目，但我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，盛开的野菊花虽然没有兰花的芬芳，也没有牡丹的富丽华贵，但是，它很美，美得自然，美得朴实。它的生命力很强，花期也长，到了深秋时节，百花调谢，它依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。没几天，伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能消毒败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家，总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的香气直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗？难道不应该像它们那样默默无闻地生长，不求索取，只是给予吗？
我愿做一朵小小的野菊花。
【1】联系上下文，解释下列词语。
默默无闻：____________
【2】秋天，盛开的野菊花有哪些特点？
___________________
【3】第二段讲了野菊花的哪些用途？
_____________________
【4】读了短文，选择一个最打动你的句子，工整的抄写在横线上，并说说打动你的原因。
句子：__________________
原因：__________________
11、阅读与欣赏
动物导航之谜
①世界上许多动物有着奇异的远行能力，如生活在南美洲的绿海龟，每年6月中旬便成群结队地从巴西沿海出发，历时两个多月，行程2000多千米，到达大西洋上的阿森松岛，在那里生儿育女以后又返回老家。两个月后小龟破壳而出，同样像它们的父母一样游回遥远的巴西沿海。
②这种奇异的远行本领，鸟类可能更胜一筹。小巧玲珑的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到8月份便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第二年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达3．5万千米。
③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远行而不迷路的能力。这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？
④科学家们利用蜜蜂和鸽子做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜蜂的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
⑤用鸽子做的实验，进一步证明了动物的远行是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做过一个实验：将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放出鸽子，它们以为这时是黎明，太阳在东方，但实际此时的太阳却正好在南方，鸽子就根据太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。
⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天也能准确地返回自己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，它可以精确地控制每只鸽子飞行时的磁场。遇到阴天，当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来；如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。
⑦科学家们的实验，虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己的导航行为，至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、蝴蝶等能远行的动物，是凭借什么回到自己的家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。(有改动)
【1】文章说明的对象是( )
A．蜜蜂的导航
B．鸽子的导航
C．海龟的导航
D．动物的导航
【2】下列关于动物导航的说法有误的一项是( )
A．海龟靠什么导航还未知。
B．鸽子还利用磁北极导航。
C．蜜蜂、鸽子一般以太阳为罗盘进行导航。
D．蝴蝶也以太阳为罗盘进行导航。
【3】第②段主要运用了哪些说明方法？( )
A．举例子、列数字
B．举例子、打比方
C．下定义、作比较
D．列数字、打比方
【4】下列对文意的理解正确的一项是( )
A．第①段用南美洲的绿海龟的例子，说明海龟生儿育女非常
辛苦。
B．第②段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3．5万千米，强调飞行距离长。
C．第④段介绍了蜜蜂通过“舞蹈”告诉同伴如何到达它发现的花源地。
D．第⑥段用科学家的实验证明了鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。
【5】“小巧玲珑的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到8月份便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第二年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达3．5万千米。”这句话主要运用了什么说明方法？这样写有什么好处？
______________________________________
【6】“科学家们利用蜜蜂和鸽子做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。”句中加点词“初步”能否删去？为什么？
______________________________________
【7】揭开动物身上的秘密，可以为人类带来许多启示。请你举一个例子说明人类的某一发明是从动物的身上得到的启示。
______________________________________
12、课外阅读。
我的爸爸
我的爸爸李大钊离开我们已经几十年了，我永远不会忘记他对我的教育。
每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。”
那是寒假里的一天，我在屋里写大字，外边下起了大雪。啊，我们又可以堆雪人打雪仗了。我想着想着，手里的笔就不听使唤了。爸爸正站在我旁边，他用手敲了敲我写的字。我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。我知道自己错了，脸上热辣辣的，就认真往下写。
我把写好的大字交给爸爸看，心里想：爸爸一定要让我重写一遍。没想到爸爸看了，指着后边几个字对我说：“好，像这样写就对了！”又对我说：“叫你哥哥来，咱们到外边玩雪去！”爸爸带着我们到雪地里，跑呀跳呀，团雪球，打雪仗，还堆了个大雪人。我们一点儿不觉得冷，爸爸也像年轻了好几岁。
【1】本文写了哪几件事？
___________________________
【2】用“____”画出李大钊教育孩子的话。
【3】文中通过爸爸的语言描写和动作描写，是为了表达作者怎样的思想感情？（ ）
A.要学就学个痛快
B.对父亲的深深怀念
C.父亲喜欢和我们玩雪
D.对没有认真写字感到羞愧
【4】通过本篇短文，你认为李大钊是一个______的父亲。（填序号）
①严格要求孩子 ②活泼好动
③和蔼可亲 ④严肃
13、还鸟儿自由
有一天,一位先生从一座大城市经过。他看到街道的一个角落有一个男孩在叫卖笼中的小鸟。
看到这些失去自由的小鸟,他非常伤感。小鸟们在笼子里叽叽喳喳地叫唤,不停地拍打着翅膀,试图逃出笼子。
他站在那儿,看了许久。最后他对小男孩说:“你的鸟儿怎么卖?”
“先生,50美分一只。”男孩说。
“我不是说多少钱一只。”他说,“而是说我想把它们全部买下来,共要多少钱?”小男孩开始清数鸟儿,算了一下,一共5美元。
“给你钱!”他说。男孩对这个清晨的交易感到十分突然,高兴地数着钱。当他刚刚找回零钱时,这位先生就打开鸟笼,放飞了所有的鸟儿。
小男孩惊愕(è)地喊道:“先生,你为什么要这样?你一只鸟儿也得不到了啊!”
“告诉你我为什么这样做吧。”他说,“我曾经是一个战俘,在法国的监狱里被关了三年。所以,我再也不忍看到失去自由的生命。”
1.写出下列词的近义词。
试图~( ) 自由~( )
2.找出文中表示心情的词语。
3.读文中画“ ”的句子,回答问题。
(1)“惊愕”的意思是 ,反义词是 。
(2)小男孩为什么感到惊愕?用“ ”在文中画出相应的句子。
(3)对文中先生买鸟儿放生的做法,你有什么感受?
4.文中那位先生为什么放飞了所有的鸟儿?下列说法最准确的一项是( )。
A.他天生一副好心肠,容不得任何鸟儿被关在笼子里
B.他是一位鸟类学家,专门研究小鸟是怎样飞的
C.有人让他先买下鸟儿,然后再全部放飞
D.他曾经失去过自由,不忍再看到任何失去自由的生命
14、课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
【1】联系上下文和生活实际，可以知道选文中加点词语“凌乱”的意思是（ ）
A．杂乱，脏乱。
B．不整齐，没有秩序。
C．分散，不集中。
【2】从哪里可以看出水泥道的美？从选文中找出相关句子画上“__”。（画一处即可）
【3】下列对选文内容理解有误的一项是（ ）
A．画横线的句子把落叶比作金色的小巴掌，生动有趣，写出了水泥道的美。
B．画波浪线的句子读起来很有新鲜感，把“我”穿着走动的棕红色的小雨靴想象成蹦跳着的小鸟，给水泥道增添了无限活力，表现了“我”愉悦的心情。
C．从选文最后一个自然段中的“我会走得很慢很慢的”可以看出“我”是个十分不爱上学、贪玩的孩子。
【4】落满梧桐树叶的水泥道真美！你一定也在上学或放学的路上看见过很多美丽的景色，试着写一写吧！
____________
15、例：雪孩子变成了一朵白云。→雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
大树长出了一片片叶子。→ _____
16、列文虎克磨薄放大镜的四周。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句________。
“被”字句________。
17、根据要求完成练习。
（1）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（注意加点的部分，仿照例子写一写时间过得特别快的体验。）
我迫不及待地翻开故事书，____________。
（2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会人物与平时不同的表现，再仿写一句话）
___________________________
（3）请列举生活中的例子，围绕中心句“妈妈真勤劳”写一段话。
妈妈真勤劳。___________________
18、按要求写句子。
（1）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点词语造句）
（2）这清白的梅花，是用污得的吗？（换种说法，意思不变）
（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
（4）想不到外祖父竟像个孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……（扩句）
19、还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）
____________________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)汉斯接过笛子，说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。”(改为转述句)
________________________________________________________________________
(2)在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)你是国王，你答应的事不能反悔。(改为反问句)
________________________________________________________________________
(4)汉斯出发了。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(5)汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词语造句)
________________________________________________________________________
21、习作。
题目：我有一个想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
邮箱： 