微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子，做词语接龙的游戏。
例:植物→物品→品种→种子
旅行→（______）→（______）→（______）
观察→（______）→（______）→（______）
准备→（______）→（______）→（______）
2、写出下列句子所用的修辞手法。
（1）从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。________
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。________
（3）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。________
3、照样子写一写。
叮叮咚咚 ________ ________
无边无际 ________ ________
4、给下列汉字组词。
滥________ 峭________ 睹________ 眷________
槛________ 俏________ 赌________ 卷________
5、把下列词语补充完整，并选词填空。
（______）（______）各样 鸦雀（______）（______） （______）（______）缤纷
一叶（______）（______） 四面（______）（______） 成（______）结（______）
（1）小蚂蚁们从（______）的草丛里爬来了。
（2）上课了，教室里（______），安静极了。
6、课外阅读。
标点符号歌
逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。
逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。
省略号像什么？好像水珠穿成串。
我用它们来写诗，送给妈妈和老师，
老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。
【1】指出下列符号是什么？
，（_______） 。（_______） ……（_______）
【2】连一连。
逗号 句号 省略号
成串的水珠 小蝌蚪 水泡泡
【3】把你知道标点符号写一写，和同学们分享。
________________________
7、默写《所见》，再回答问题。
1.《所见》是 （朝代）诗人写的，题目的意思是 。
2.从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节） 的景色。
3.诗人看到了 、黄牛、 ，听到了牧童的歌声和 。
4.“ ”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“ ”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。
8、阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】直接描写下雨的季节并赞美这场及时雨的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【2】从视觉上进一步描绘夜雨景色的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【3】含有“潜移默化间对事物产生影响”意思的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【4】“锦官城”是指现在的城市（ ）
A．锦城。
B．官城。
C．成都。
D．德阳。
【5】下面对全诗理解有误的一项是（ ）
A．全诗句句是“雨”，处处是“喜”。
B．诗人抓住这场雨的特征细致地刻画了春雨的夜景。
C．诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。
D．诗中颈联五六句只写了夜的黑，与“雨”“喜”毫无关联，实乃败笔。
9、课外阅读短文（17分）
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是弱智的小孩。
在三年级一班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后，他都会主动(流 留)下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落，因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？”
有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋……这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”
同学们笑了 老师却没有笑 她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说 是的 你最贵
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道(栽 载)同学回家，可惜因机车后座装了一个铁篮子，无法再多载领一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在（折 拆）掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊 又是多么善良的宝贝 是因为笨才善良 还是因为善良才显得笨
（1）在文中空白处加上标点。 （3分）
（2）用横线划出文中括号内恰当的字。 （3分）
（3）给下面的多音字组词。（3分）
（4）写出下列词语的近义词。（3分）
央求（ ） 纯真（ ） 怪异（ ）
（5）读句子，看看……”在句子中表示什么意思，将序号写到括号里。 （3分）
A 表示话没有说完 B 表示语意未尽 C 说话断断续续
D 表示引文又省略 E 表示文中省略的部分
①有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋……（ ）
②“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！” （ ）
③出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子…… （ ）
（6）短文写了关于阿瓜地几件事？用简洁的文字概括出第七自然段的内容，写在下面的横线上。（3分）
（7）妈妈为什么深深地叹了口气，眼里涌出了泪花？（2分）
10、阅读《快手刘》（节选），做题。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。
一块绢子似的黄布铺在地上，两个小白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？
他就这样把两只碗翻来覆去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众；街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽，但他从未失手。
……
他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。
【1】联系上下文，解释下列的词语。
廉价：____ 破绽：____
【2】照样子写词语。
滴溜溜：____、____、____
翻来覆去：____、____、____
【3】用“——”画出文中描写快手刘变戏法动作的句子。从这些动作描写中可以体会到____。
【4】快手刘变戏法的时候，周围的人会有什么反应呢？想象一下他们的表情、动作、语言、心理等，用一段话写下来。
____
11、阅读。
冬夜的灯光
我是小镇上的医生，这里十分偏僻，冬天虽冷，却有的是温暖、友谊和乐观。
记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晩也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
他住在15公里外，虽然他把到他家的路线说了两遍，我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
启程前，我出去现察了一下广阔无边的苍穹，在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是冬天下雪的征先，每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把亮灯开亮了。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的，一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。
我急忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险，我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我一个劲儿地问自己，那么复杂的乡村夜路，我怎么回去呢？
这时候，外面已经下大雪了。那农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜，我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病人来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄天，而前面的灯光还闪亮着在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，可是我决不感到孤独，那种感觉就像船只在黑暗的大海上经过灯塔一样。
【1】联系上下文说说下面词语的意思。
猝不及防：_________________________
婉言谢绝：_________________________
【2】画线句子属于什么描写？从中你体会到了什么？
___________________________________________
【3】“我”担心不认识回去的路，又发觉恐惧和忧虑是多余的，原因是什么？
_____________________________________________
【4】“这时候，外面已经下大雪了。”请发挥想象，把这个场景生动地写出来。
______________________________________________
【5】为什么说偏僻的小镇“有的是温暖、友谊和乐观”？
___________________________________
12、阅读
离群的大雁[yàn]
①一群大雁要飞到暖和的地方过冬。他们整齐的队形像是写在天上的“人”字。
②有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，独自飞走了。它一边飞一边想：我为什么一定要排着队飞呢？现在自由自在，多好啊！它飞呀，飞呀，它渐渐地感到没有力气了，身体也变得越来越重，越来越飞不动。
③正在这时，一只年长的大雁来接它。它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”年长的大雁和蔼地说：“大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点儿力气。你离开队伍，没法利用气流帮助，所以很快就累了。”
④年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。
【1】年轻的大雁为什么要独自飞行？用“ ”画出相关句子。
【2】根据短文内容填空。
大雁排队飞行的原因是_____。
【3】读了短文，把你获得的启示批注在最后一段的下面。
_____
13、阅读叙事性作品《奔跑的光影》
奔跑的光影
傍晚，所有训练都结束后，我拖着沉重的身子，挪到羊咩咩面前说：“教练，我……我也想参加明天的马拉松!”
羊咩咩向我挪近一步，我心底升起一股不祥之兆。我知道自己永远都不是好选手，只是在煤渣跑道上滴过汗水和泪水的“蹩脚兵”。
“马拉松那么严肃的事，是你随便想参加就参加的吗?来!陪我再跑一圈!”羊咩咩说完自个儿先迈开步子跑起来。
虽然我心里直打鼓，但双脚还是跟了过去。调整好呼吸后，我迈大步子，慢慢赶上了羊咩咩。
与他并肩时，他扭头冲我笑了，一改往日严厉的风格，问我：“对自己有没有信心?你与梅子她们是不同的。她们是有天赋的，而你没有。”
我定定地望着羊咩咩，不敢相信这个事实——我是没有天赋的!
“并不是所有人都擅长跑步。其实你根本不擅长这项运动，但是，我依然让你在田径队跑了这么久。”他像要揭开一个重大的秘密一样俯下身，眼睛盯着我，“我只是想让你的身体变得强壮些，意志力能更强些。”
“我没有天赋……我让您失望了。”
“但是你有其他天赋，一个人并不是什么事都擅长，尽全力去做就好。”羊咩咩拍拍我的头，“回去休息吧，明天参加比赛!”
环城马拉松是场非凡的考验，梅子姐她们跑在第一阵营，光芒四射，远非我能企及。我绝望地向前奔跑，身边一个又一个人超越了我。正在这时，“丁零零——”一阵单车响铃由远及近地追到我身边，我扭过头，只见羊咩咩居然在隔离线外骑着单车沿路追来。他对我喊道：“长跑最重要的诀窍是学会确立短期目标……梅子她们肯定已经拿下名次了，我陪你跑完全程。”
我紧盯着前方那名身穿深蓝色运动服的选手，我知道，她将是我的第一个小目标——超过她，然后继续向终点迈进。
神奇的事就这样发生了!超过她后，我全身像上足了发条的机器，所有的疲惫和酸楚都不再能控制我的肌肉，我就这样超过了一个又一个目标……奔向前方。
直到看见羊咩咩在终点处疯狂地向我挥舞白毛巾，我才恢复了意识——终点要到了!
下午3点24分，我跨线了，然后扑进羊咩咩的怀里号啕大哭，梅子姐她们从两侧紧紧拥着我，我连心跳都要停止了。
“祝贺你!你坚持跑完了全程，这是你自己的马拉松，与名次无关!”羊咩咩开心地说道。很多年后的一天，当我翻开村上春树的书，赫然看到下面这句话：“终点线只是一个记号而已，其实并没有什么意义，关键是这一路你是如何跑的，人生也是如此。”
（选自《意林·少年版》2018年第6期，作者：陈浠墨）
【1】长跑最重要的诀窍是什么（ ）
A.要有强壮的身体 B.学会确立短期目标
C.要有超强的意志力 D.竭尽全力去跑就好
【2】为什么“我”跑到了终点还“号啕大哭”（）
A.没有跑出第一名十分难过 B.没有坚持跑完全程而悲伤
C.不断超越自我，喜极而泣 D.为当初想放弃比赛而懊悔
【3】“我拖着沉重的身子，挪到羊咩咩面前”，这句话中的“挪”字体现了“我”当时怎样的心情（）
A.犹豫 B.着急 C.难过 D.气愤
【4】羊咩咩为什么一直说“我”没有天赋（）
A.对“我”失去了信心 B.让“我”有自知之明
C.想让“我”放弃比赛 D.希望“我”尽力做好
【5】以村上春树的话作为全文的结尾，在表达上有什么作用（）
A.点明中心 B.突出人物 C.设置悬念 D.呼应开头
【6】文章两次写到羊咩咩陪“我”跑步，这样写好吗？请根据文章内容说明理由。
__________________________
【7】你喜欢文中的“我”吗？请根据文章内容说明理由。
________________________________________
【8】有人认为，文章以“奔跑的光影”为题不是很妥当，你觉得呢？请根据文章内容说明理由。
_________________________________
14、课内阅读。
“不好了！小白兔家着（zháo zhe）火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔（bēn bèn）去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲（chōng chòng）进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得（dé de）救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
【1】用“√”给加点字选择正确读音。
【2】用“ ”画出第二自然段中“雪孩子”的动作。
【3】你喜欢雪孩子吗？为什么？
__________________
15、只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？(改为陈述句)
_____________________________________
16、读句子想象画面，再完成练习。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
（1）从句子中找出用得好的词语，抄下来。
_______________
（2）用“有的……有的……”写一句话。
_______________
17、用关联词语把两句话合成一个句子。
（1）没有一个人将小草叫做“大力士”。小草的力量之大，的确是世界无比。
_____________________________________
_____________________________________
（2）小苍蝇和蜘蛛都没有注意到松脂滴下来。他们淹没在老松树黄色的泪珠里。
_____________________________________
_____________________________________
18、按要求写句子。
（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
______________
（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。
夕阳西下的校园 流水潺潺的溪畔 幽深僻静的树林
_______________
（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。
例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”
_______________
19、改成反问句。
课外书是我们的良师益友。
_____________________________
20、照样子，将句子写具体。
例：小狗在路上奔跑。
小狗欢快地在宽阔的路上奔跑。
【1】几对燕子在电线上休憩。
几对燕子___________在____________电线上休憩。
【2】妈妈在厨房里做饭。
妈妈_____________在_____________厨房里做饭。
21、快乐习作百花岛
同学们，在我们的身边是不是有一些有特点的人呢。比如班级的“小书虫”“智多星”“运动健将”等；家庭里的“时尚辣妈”“戏迷爷爷”等等。请你选一个有特点的人来写一写。题目要用上表示人物特点的词语，习作要做到书写整洁，语句通顺，段落清晰，特点突出。字数在300字左右。
邮箱： 