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1、比一比，再组词。
自( ) 读( ) 外( ) 树( )
首( ) 诗( ) 处( ) 村( )
2、联系课文理解词语的意思。
1.笨笨拙拙：__________________________
2.袅袅：________________________________
3.口占一绝：__________________________
3、把下面的句子填写完整，再写出意思。
（1）空山新雨后，____________。
_________________
（2）__________________，夜半钟声到客船。
_________________
（3）身向榆关那畔行，_____________。
_________________
（4）青箬笠，绿蓑衣，_____________。
_________________
4、根据所学内容填空。
1．仔细观察“鸳鸯”这个词语的特点，给下面的字也找朋友组词。（把序号填在横线上）
①辩 ②呕 ③淌 ④芬
流_________ _________芳 _________论 _________吐
2．文文说：“我和丽丽是今天的值日生，就不和大家一起回家了。”请你把文文说的这句话转述给同学们。
_______________________
3．到了清明时节，我们就会想起诗句：“___________，__________。”诗句中的“雨纷纷”让我想到的词语是__________（A．春雨绵绵 B．风雨交加）（填序号）
4．火烧云色彩瑰丽，课文中是这样描写的：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________，一会儿_________，一会儿________”
5、把词语补充完整。
争（____）恐（____） （____）上（____）下 （____）发（____）中 （____）（____）八稳
（____）战（____）胜 （____）通（____）达 （____）手（____）脚 一本（____）（____）
6、阅读题。
早春呈水部张十八员外
天街小雨________，草色遥看近却无。
最是一年_____，__________满皇都。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋八大家之一。
【3】这首诗的题目点出这是__________（时节）的小雨，诗的第一句以“_____ ”来形容它的细滑润泽。
【4】“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_____、_____的特点。
【5】对这首诗理解有误的一项是（ ）
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂
D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情
【6】将诗词补充完整，感受诗词中的雨。
①自在飞花轻似梦，无边__________细如愁。
②沾衣欲湿__________，吹面不寒杨柳风。
7、快乐阅读：
《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。（ ），（ ）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗作者是________时期_________(填人名)，题目的意思是__________________。
【3】解释以下词语的意思。
竹喧_________________。王孙:_________________。
【4】“明月松间照,清泉石，上流。”这两句诗中的静态描写是“_________________”,动态描写是“_________________”。先_______后_______ (视觉 听觉 感觉)，写出了山间自然景物的幽静。
【5】“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。
__________，____________________
【6】写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。
____________________________________
8、读一读，完成练习。
悯农（其二）
[唐]李绅
锄hé rì
当午，汗滴hé
下tǔ。
谁知盘zhōng餐，粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整
【2】读了这首诗我知道（ ）
A．要爱惜粮食。
B．要珍惜时间。
【3】用“﹏﹏”画出写农民劳作很辛苦的句子。
9、神奇的人间天堂——九寨沟(节选)
①不得不说，九寨沟是大自然偏爱的杰作。和大多数景区不同，九寨沟并没有明显的淡旺季。在这里，每一个季节都是一个独立的世界，每一个世界都蕴含一种奇特的风情，错过了春天的浪漫，还可以感受夏天的激情，错过了秋天的妩媚，还可以感受冬天的灵韵。
②初春来临，春风吹拂，冰雪融化，新绿发芽，沉睡的九寨沟瞬间苏醒。浓绿碧翠的山色倒映在一池春水中，娇嫩得仿佛天地精灵。水边道旁，桃红、绛紫、靛蓝……不知名的山花烂漫一路，闹哄哄地陪着游人探访春景；慵懒的阳光洒在身上，洒在湖上，洒在每一朵新生的花草旁，温柔、惬意，柔化了每一位出游者的心。
③炎炎盛夏，当多数人都挣扎在似火骄阳与黏湿汗水中，焦躁不安、无处可逃时，那些身在九寨沟的人却是“暗爽在心”。他们掩映在整片苍翠欲滴的浓荫中，看茂盛的林木守卫着海子，看欢快的流水梳理着树枝与水草，兴致渐浓时还可以在银帘般的瀑布中抒发最为恣意的夏日激情。此时此刻，人的心情像风一样，自由轻快。
④“九寨归来，百般秋意无颜色”。秋天的九寨沟美得根本不真实，一场浪漫的秋风，将这个最为灿烂的季节吹到游人眼前。绿色、金黄、火红，缤纷多彩的树木，倒映在明丽的湖水中，湖山同色，斑斓似锦，让人一时间分不清哪里是山、哪里是水。悠远的晴空下，云朵飘浮，树叶飞舞，湖水流转，到处都演绎着自然界的梦幻与离奇。
⑤隆冬时节，九寨沟收起了素日的活泼灵气，转变成一位端庄素雅的“名门淑女”。这一刻，山、树银装素裹，瀑布演变为一幅幅巨大的天然艺术冰雕，湖泊在日出日落中变幻着奇妙的色调。雪花飞至，纷纷场扬，飘飘洒洒，描绘出一个洁白而高雅的世界。静静地欣赏着这幅大自然的杰作，世间任何纷争和烦恼，都会抛之脑后。
⑥“人间仙境”“童话世界”“人间天堂”，九寨沟的每一个称呼都极具诱惑力，每一处风景都极具感染力。对于九寨沟，没有人会失去记忆，因为这里唤醒了每个人对大自然的珍爱与怀想。
(选自《360°全景旅行》，中国铁道出版社)
【1】本文描写了九寨沟（ ）的美景。
A．春季
B．夏季
C．冬季
D．四季
【2】“九寨沟没有明显的淡旺季”是因为（ ）
A．它是大自然偏爱的杰作。
B．它的每一个季节都是独立的。
C．它的每一个季节游人都很多。
D．它一年四季都很美，各有各的特点。
【3】冬天的九寨沟给作者的感受是（ ）
A．自由轻快
B．梦幻离奇
C．端庄素雅
D．活泼灵气
【4】“九寨归来，百般秋意无颜色”，引用这句话是为了（ ）
A．突出九寨沟的秋天很灿烂。
B．说明其它地方的秋天没什么色彩。
C．表明作者不喜欢其它地方的秋天。
D．强调九寨沟的秋天色彩斑斓，是其它地方无法比拟的。
【5】本文描写的顺序是（ ）
A．时间顺序
B．游览顺序
C．空间顺序
D．事情的发展顺序
【6】如果要到九寨沟旅游，你会选择哪个季节去？请结合文本说明理由。
_________________________
【7】“不知名的山花烂漫一路，闹哄哄地陪着游人探访春景；慵懒的阳光洒在身上，洒在湖上，洒在每一朵新生的花草旁，温柔、惬意，柔化了每一位出游者的心。”句子中画“ ”的部分运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_____________________________________
10、阅读大舞台。
可爱的小鸟
没有一（ ）绿叶，没有一（ ）炊烟，没有一（ ）泥土，没有一（ ）花香，只有水的世界，云的海洋。
一（ ）台风袭过，一（ ）孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈（juàn quān），落到了船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结（jiē jié）成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到了舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水舀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日趋深厚。清晨，当第一（ ）阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一（ ）浪漫色调（tiáo diào）。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪也不如故乡好！
慈爱的水手们，决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念，它站在许多人的头上，肩上，掌上，与喂养过它的人们，一起融进蓝色的画面……
1．在文中括号内填入恰当的量词。
2．用“”画去加点字的错误读音。
3．用“——”画出小鸟可爱的句子。
4．水手们是怎样善待小鸟的？
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11、文段阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
……
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
主宰：___________________________
【2】选文中写到了雾，作用是________________________。
【3】“诺曼底号”遇难的原因是________________________。
【4】在船沉没的时候，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，想一想，他此时心里会想些什么。
______________________________
【5】联系课文，说一说文中的船长是一个什么样的人。
______________________________
12、重点段落品析。
有时候我很温和（hé huo），有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
【1】从括号里选择加点字的正确读音。
【2】从文中找出两对反义词，写在下面横线上。
________-________ ________-________
【3】这段共有________句话。主要写的是________。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的________；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的________。
13、阅读短文，回答问题。
攀在树梢上的童年
①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。当细长的树枝快要承受不住一个
儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！
③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。
④我的童年时代，没有快餐，没有超市里的各色零食。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。
⑥也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫蛰了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？
【1】第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？
________________________________
【2】第②段，画“____”的句子中“皮”的意思是（ ）
A．表面的，肤浅的
B．顽皮，调皮
C．由于受责罚次数过多而感觉“无听谓”的
【3】“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用波浪线画出这些苦头。
【4】文章既写了“我”童年攀树的快乐，也写了攀树时吃的苦头，是为了（ ）
A．表现攀树留给“我”的痛苦回忆
B．既对比突出攀树带给“我”的乐趣，又侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情
C．反映“我”童年生活的艰难
【5】文章最后一段中画“ ”的句子蕴含了作者怎样的情感？
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14、阅读加油站。
梅兰芳学艺
梅兰芳小时候去拜（bài）师学艺，师傅（fu）说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。
梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常盯着空中飞翔的鸽子，或者注视水中游动的鱼儿，日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。
【1】文中找一找，填一填。
拜( )学( )艺 ( )学( )练
【2】梅兰芳学艺的决心没有( )。他常常( )空中飞翔的鸽子，或者( )水中游动的鱼儿，日子一长，他的双眼渐渐( )起来。
【3】“梅兰芳的眼镜会说话了”这句话意思是（ ）
A．梅兰芳的眼睛很奇怪。
B．梅兰芳的眼睛会发出声音。
C．梅兰芳的眼睛十分有神，能更好地表达他的情绪（xù）。
【4】梅兰芳能够成为京剧大师的原因是（ ）
A．他是天才。
B．他从小就喜欢唱歌。
C．他持之以恒（hénɡ），勤学苦练基本功。
15、读一读，照样子，根据括号里的提问用加点的方式标出朗读重音。
例：我喜欢当一只小虫子。（我喜欢当什么？）
（1）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（天上的云像什么？）
（2）这是一匹出色的马。（这是一匹怎样的马？）
16、按要求写句子。
1.黄河被誉为中华民族的摇篮。（改为陈述句）
2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。（改为“把”字句）
3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）
17、改为“把”字句和“被”字句。
A．战士们藏起了朱德的扁担。
“把”字句：__________________________________________
“被”字句： _________________________________________
B．鲁班抓住树根和杂草。
“把”字句：__________________________________________
“被”字句：__________________________________________
18、按要求完成句子。
1.母亲不识字。 母亲却是我的启蒙老师。(用关联词语连成一句话)
2.她哭得伤心极了,流了很多眼泪。(改成夸张句)
3.克隆技术展示前景。(扩句)
4.那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢? (改为陈述句)
5.少先队员不该向困难低头。(改成反问句)
19、照样子，写句子。
（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这个星期天终于可以痛快地玩了！”哥哥_____________
（2）例：小庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”
小庆龄说，她不后悔，因为她没有失信。
顾客说：“我等不及了，我想做件棉袄。”
______________
20、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写一写）
_________
21、习作
把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人……总之，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定。
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