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1、补全词语，并选词填空。
___飘带舞 排山___海 技高一___ 别出心___
忘乎所___ 念念有___ 粉身___骨 自___自受
1．表弟考试得了第一名，就______，真是一点也不谦虚。
2．少林高僧智圣禅师静静站在场边掠阵，双手合十，口中______。
3．瀑布又好像滚滚巨龙，以____之势从天呼啸飞泻。
2、根据语境填写诗句。
1．在寒食节时，我会吟诵“______________________，__________________”的诗句；在七夕遥望星河时，我会吟诵“_____________________，_____________________”的诗句；在中秋节望月思乡时，我会吟诵“今夜月明人尽望，________________________________________”的诗句。
2．设宴送别朋友时，我会说“___________________，___________________”；看到春回大地，独在异乡的我会想起“______________，______________”这样的诗句；戍守边关的将士返乡途中由眼前的情景勾起内心复杂的情绪，他们发出这样的感慨“__________________，___________________”。
3．你问我四季是什么，我会告诉你：春，就是叶绍翁在门外看到的“____________________________，____________________________”；夏，就是令杨万里惊叹的“__________________________，映日荷花别样红”的西湖风光；秋，就是杜牧“停车坐爱枫林晚，__________________”的美好心境；冬，就是柳宗元眼中“________________________，独钓寒江雪”的洒脱。
3、我能回忆学过的古诗词，填一填。
这学期，我们积累了几首跟春天有关的古诗词：杜甫在《绝句》中写下“迟日江山丽，__________________。”初春时节，苏轼发现“__________________，春江水暖鸭先知。”古寺旁的桃花四月才刚盛开，诗人白居易不禁感叹“__________________，__________________。”白居易在回忆江南时，印象最深的风景是“__________________，__________________。”
我还知道与春天有关的古诗词，如：“__________________，__________________。”
4、写出句子的修辞手法。
1.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 （__________）
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （__________）
3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? （__________）
5、根据课文内容填空答题。
1.“搭石，构成了家乡的一道风景。”这道风景美在：①搭石的样子美。石头___________，间隔_______________，在小溪里____________________；②摆搭石的人心灵美。秋凉以后，人们_____________将搭石摆放好。上了点年岁的人，发现哪块搭石不平稳，无论怎样______________，一定会___________________，找来_____________的石头打上，再在上边踏上_______________，直到_____________才肯离去；③走搭石的形象美。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作上那么______________！前面的________________，后面的_______________。嗒嗒的声音，像____________________；清波漾漾，人影绰绰，_________________________。④走搭石的人心灵美。如果有两个人____________同时走到溪边，总会___________________________________，招手示意，__________________；等对方过了河，两人再说上几句____________，才___________。假如遇上老人来走搭石，_______________总要_____________________________，人们把这看成____________________的事。
2.“一排排搭石，__________，_________，它们联结着_______________，也联结着___________________________。”这句话总结了全文，表达了对搭石和乡亲们美好情感的赞美。
6、课外阅读。
墨梅①
元·王冕
吾家②洗砚池③头④树，
朵朵花开淡墨⑤痕⑥。
不要人夸好颜色，
只留清气⑦满乾坤⑧。
【注释】①墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。②吾家：我家，我们家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。③洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽墨”的传说。这里化用这个典故。④头：边上。⑤淡墨：水墨画中将墨色分为五种，如：清墨、淡墨、浓墨、重墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。⑥痕：痕迹。⑦清气：梅花的清香之气。这里也指清高的气节。⑧满乾坤：(梅花的香气)弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地之间。
1．这是一首( )
A．题画诗 B．写景诗
2．诗中的一、二两句写出了梅花的()，三、四两句写梅花的( )
A．高风亮节 B．形态
3．诗中()两句表现了诗人鄙视世俗、独善其身、不求功勋的品格。
A．一、二 B．三、四
7、读古诗，完成练习。
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
这首诗中表示颜色的词语有：______、______、______、______。
8、阅读并答题。
蜂
(唐）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【1】这是一首咏物诗，诗中突出了蜂的什么特点？
_________________________________
【2】仔细品味本诗，说说你从中体会出了作者的哪些情感。
__________________________________
9、阅读文段，完成下面各题
①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
【1】简析加黑词“茂腾腾”、“咝溜溜”的表达作用。
答：________________________
【2】“高粱地”是人物背景。舞台设计这样的背景的作用是什么？
答：_______________________
【3】③段运用了什么？这样写的作用是什么？
答：_______________________
【4】为什么要写他们的神情“沉稳而安静”？
______________________________________________________
【5】腰鼓“呆呆地”，这里运用的什么修辞，这样写有何好处？
答案：________________________
10、阅读短文，回答问题。
12日黎明出征，17日黎明返回——中国航天员费俊龙、聂海胜从黎明到黎明的神舟5日之行，留下了一个个经典瞬间。
经典瞬间二：
灰白色的低云层层叠叠，零号指挥员的倒计时口令回响在空旷的发射场上。12日9时整，轰鸣声中，托举着神舟六号飞船的长征二号F型运载火箭喷着金黄的尾焰，稳稳地离开了发射台。几秒钟后，火箭破云而入，随即消失在云层里第一次安装在火箭上的摄像头，把火箭的一路飞行画面实时传送到飞控中心的屏幕上。“助推器分离成功！”“一二级分离成功！”随着火箭的每一个完美动作，掌声骤起，人们大声叫好。583秒后，船箭分离，飞船入轨。两度金秋，两度飞天。继杨利伟之后，两位中国人再次叩启了苍穹。
【1】根据内容，为“经典瞬间二”加一个小标题。
_________________________________
【2】读这部分文字，你从中了解到多少有关“长征二号F型运载火箭”的知识？
__________________________________
【3】拟一条赞颂我国航天事业或航天英雄的标语。要求内容深刻、语言精练。
__________________________________
11、阅读《乡下人家》节选短文，完成练习。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬（chèn chùn）着那 ， 。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆（gān gǎn），可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠（guān guàn）花，大丽菊，它们依着 ， ，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【1】根据课文内容把选段补充完整（填序号）。
A．长长的藤 B．绿绿的叶 C．顺序开放 D．时令开放
【2】在文中括号里用“√”选择正确地读音。
【3】从文中找出下列词语的近义词。
季节______ 质朴______ 艳丽______
【4】选文有很强的画面感，每个场景，每个季节都是一幅画。请你分别给短文中描绘的三幅图取个名字吧。
（1）______________________
（2）______________________
（3）______________________
【5】门前的几株花“朴素中带着几分华丽”，这样说矛盾吗？为什么？
___________________________
【6】文中的“装饰”指什么？为什么说这是“一道别有风趣的装饰”呢？
___________________________
12、读一读、想一想、做一做。
小红伞
有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑（mó）菇（gu）去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑(chēng)开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。
【1】这篇文章共有（____）个自然段。
【2】请照例子写词语。
又鲜又嫩 又__又__ 又__又__
高高兴兴（AABB）
【3】小白兔的小红伞用处可大了：它可以______，可以帮小白兔躲过大灰狼 ，还可以____。
【4】读了短文，我觉得这是一只_____的小白兔。
13、阅读《匆匆》中节选的文字，完成下列各题。
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】从“叹息’’一词中，我们体会到作者的情感是 （ ）
A. 无奈、悲伤的心情 B惋惜、无奈的心情
【2】选文第二段中，对破折号的作用理解正确的是 （ ）
A. 表示声音的延长。 B 表示语意的递进。
【3】对选文第二段的内容及所表达的思想感情，理解错误的一项是 （ ）
A. 紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
B. 日子来去匆匆，表达了作者对时光流逝的彷徨、伤感、低迷、颓废的情绪。
C. 日子在生活的不经意中来去匆匆，时光宝贵，要珍惜时间。
D. 日子就是如此稍纵即逝，要有所作为，切莫万事成蹉跎。
【4】对选文语言特点分析正确的一项是 （ ）
A. 生动形象、言辞典雅 B. 豪放激越、气势磅礴
C. 清秀隽永‘质朴简练 D. 柔婉清丽、秀美含蓄
【5】选一句珍惜时间的名言送给同学，不恰当的一项是 （ ）
A. 少壮不努力，老大徒悲伤。
B. 花有重开时，人物在少年。
C. 我生待明日，万事成蹉跎。
D. 海内存知己，天涯若比邻。
14、阅读短文，完成后面的作业。
天鹅
我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想，它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的一只天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
【1】根据文章内容填空。
“我”是在________看见天鹅的，初见时，“我”惊呆了。天鹅的独特表现在它的________、________、________、________。
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中描写天鹅神态的句子。
【3】仔细读画线的句子，用简短的话写出这样写的好处：_______________。
【4】在描写天鹅的形象之后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写对表现天鹅的特点有什么作用？
_________________________
15、按要求写句子。
（1）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）
_________________________________________________________________
（2）树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
_________________________________________________________________
（3）难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
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（4）我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
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16、长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
受惊过度的小刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球一般紧紧地缩成一团。
________________________________
17、任选一个词语造句：（震耳欲聋 鸦雀无声）
________________________
18、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）
_________________
19、气球飞向天空。
________的气球飞向_____________的天空。
20、把肯定句改成双重否定句。
①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
______________________
②这件事一定得他去办。
______________________
21、习作。
每个人都有自己的家乡，都有自己喜欢的地方。你愿意和他人分享吗？请你给远方的李明同学写一封信，推荐家乡一个喜欢的地方给他。希望通过你的推荐，他也会喜欢这个地方。注意书信格式哟！
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