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1、组词。
焦（ ） 朋（ ） 立（ ） 般（ ）
瞧（ ） 棚（ ） 粒（ ） 搬（ ）
蕉（ ） 鹏（ ） 笠（ ） 畔（ ）
2、查字典填空。
“精”的部首是________，剩________画，
意思是：①提炼出来的精华；②经过提炼或挑选；③细；④精通。
“精美”中“精”的意思是________
3、根据所学知识填空。
1．朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊，______，我也茫茫然跟着旋转。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，或重于泰山，______。”于谦赋予石灰人的品格：“粉骨碎身浑不怕，_______。”
2．古诗中有不少描写中国传统节日的诗句，如写寒食节的“________，寒食东风御柳斜”；描写乞巧节的“家家乞巧望秋月，________”；描写_______节的“今夜月明人尽望，_______”。
4、魏格纳在病房的世界地图上发现____________________的形状________。
5、根据拼音写字词。
1.刘洋sā（______）泼打滚也要bài（______）李chú（______）师为师父。
2.一只刺猬从他的kuà（______）下cuàn（______）逃了。
3.fú píng（______）（______）荡yàng（______）在水面上。
4.一场风雪过后，天气zhòu（______）然变冷了。
6、读古诗,再完成练习。
江南
江南可采莲,
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
【1】莲叶何田田”中“田田”的意思是（ ）
A.莲叶像一块块的水田,一片又一片 B.莲叶挺立水面,饱满劲秀的样子
【2】鱼在( )间做游戏。
A.莲花 B.莲叶
【3】用“○"圈出诗中的方位词。古诗用这些词语描绘了一幅( )的画面。
A.采莲人捉鱼 B.鱼儿围绕荷叶四面游动
7、阅读天地。
恵崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】这是一首______诗。
【2】诗中描写的是哪个季节的景象？_______。
【3】里面有几样植物？_______。
【4】短文中分别描写了_____和______两样动物。
8、读文段，完成练习。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
裔蘑菇打伞？
【1】诗中加点的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。（填序号）
摘：____________ 掏：____________
①用手或工具伸进去取。 ②采。
【2】根据文段内容填一填。
在大树上_______________________，___________________________________________________________。
在草地上_______________________，___________________________________________________________。
【3】仿照例句写一写。
我们的祖先，可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
可曾在那片草地上_______________________________________，________________________________________________________？
9、阅读短文，完成练习。
冬日暖阳
①冬天风大，摇着树的影子，我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒痒。昏黄的阳光笼罩大地。
②操场一角有一位老人，他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉上放着一只铝锅，老人拿一只小勺，舀一勺糖，抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，围绕着一只竹片。掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。
③一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌。刚才，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。
④是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的痛处。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民，高大剽悍。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护子女。
⑤呆在那里，我没有哭，也无力反击，因为这年我才八岁。
⑥老人做出了激烈的反应，他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌， 大声呵斥：“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑， 你滚一边去！”他最终没有给我的同桌糖塑。
⑦轮到找时，老人递给我两只糖塑。举起其中一只，是举棒的孙悟空，这只很大，孙悟空刚劲神武， 棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的， 暖暖的，我看了很久，风很大，人并不觉得冷，
⑧我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞出，母亲说，吃了吧。我添了一个上午，吃下了一个冬天的心情。
⑨人生的路上，我将那点点滴滴的温暖一一攒起，积攒多了，心里就有一轮太阳。
【1】第③自然段中“拔剑出鞘”的“剑”在文中具体指__；从这个词，你体会到___。
【2】请联系生活实际，读谈你对短文最后一个自然段画线句子的理解。
___________________。
【3】第④自然段画线句子描写同学的父亲，理解最恰当的一项是（ ）
A．写同学父亲的高大剽悍，更能表现“我”的羡慕之情。
B．动作的描写，表现出同学父亲的高大剽悍、威武有力。
C．写同学父亲，来反衬作者失去父亲的孤独与无助。
D．写同学父亲的凶狂，告诉读者同桌欺负“我”的原因。
【4】下列是对短文主要内容的概括，你认为最恰当的是（ ）。
A．三十年前的冬天，一个卖糖塑的老人，手艺一般，让“我"难忘。
B．三十年前的冬天，老人送给“我”糖塑，非常好看，“我”舍不得吃。
C．三十年前的冬天，老人呵斥“我”的同桌，送“我”糖塑，让“我"难忘。
D．三十年前的冬天，老人抚慰丧父的“我”，送“我”糖塑，让“我”感到温暖。
【5】下面对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A．作者采用倒叙手法，引出对往事的回忆，叙事具体，字里行间流露真情。
B．第①、⑦、⑧自然段都提到阳光，这些描写都表现了“我”内心感受到的温暖。
C．第⑧自然段中对老人的动作描写和语言描写，表现老人的正直和善良。
D．老人送“我”一只孙悟空糖塑，是鼓励“我”勇敢地将生活中的阴霾一扫而空。
10、课内阅读。
四季之美（节选）
秋天最美是黄昏。夕阳_____________西山时，动人的是_____________急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的_____________，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_____________。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊（ ）只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
【1】根据课文，在横线上填空。
【2】请你在“（ ）”中填入正确的标点。
【3】选文描写了哪两个季节的美景？它们最美的是在什么时候？
_________________
【4】选文第一段中，________是静态的，而_______、_______、________虫鸣是动态的。这样动静结合的描写使画面更鲜活。
【5】读一读，选文体现了作者怎样的情致与思想感情？
____________________________
11、阅读，回答问题。
法布尔从小就对昆虫有着浓厚的兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动的鱼虾，都引起他无限的好奇心。
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了，不由得着急起来，在田野上高声呼喊儿子。
“妈妈，我在这ㄦ呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼（yì）地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。”
爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋，强烈的兴趣已经种在他的心里。正是这种兴趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，两个衣袋全部做得高高鼓起，好像塞满了沉甸甸的昆虫。
【1】默读文章，文章是围绕哪一句话写的？请你用“ ”画下来。
【2】文中最后一个自然段写“爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋”句中“迷恋”的意思是什么？请你联系前文理解词义。
________________________________。
【3】摘录文中表现法布尔对昆虫“迷恋”的词语：_____________________
【4】文章从两件事情看出法布尔对昆虫有浓厚的兴趣。一是：抓纺织娘；二是：____________。
【5】你读懂课文意思了吗？你认为下面哪些句子是对法布尔的正确评价？
①法布尔喜欢放鸭子； ②法布尔喜欢会唱歌的小虫子；
③法布尔对大自然充满了好奇心； ④法布尔喜欢把昆虫放进衣袋里；
⑤法布尔没有被爸爸的训斥吓倒。
正确的是______________（多选，填序号）
【6】如果让你给这篇文章加上一个题目，你选择哪一个呢？（ ）
A.迷恋昆虫的法布尔
B.法布尔
C.喜欢大自然的法布尔
12、课外阅读。
秋天是什么样的
秋天是丰收的。田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头……
秋天是香甜的。果园里果子熟了，苹果像小姑娘害羞的脸，梨子呢，也是黄澄澄的，大概也是喜欢黄色罢了。葡萄是紫色的，像一个个紫色的小气球……
秋天是快乐的。小朋友可以在草地上做游戏，踢足球，到处都是欢声笑语。
跟我学：怎么样做阅读：1.多读短文，先弄明白文章的内容，弄清每个小题的要求。3.多动脑筋思考！相信难不倒你！
1．我知道本文有________段，我还能把每段的中心句画上“ ”。
2．第一段写了秋天田野里的________、________、________。
3．第二段写了________里的________种水果。
4．第三段写了________在草地上做游戏，踢足球。
13、阅读理解。
牛的尾巴
从前有一个画家，画了一幅《斗牛图》。朋友们都说画得好，他自己也很喜欢，就把这幅画藏在箱子里。
这一天，风和日丽，他把画拿出来，晾在窗外。有个牧童路过，见了画哈哈大笑起来，一边笑一边说：“牛打架时角一用力，尾巴就应该夹起来了，哪有尾巴竖起来的？”画家听了，羞得满脸通红。
是啊，没有细心观察，凭想当然，怎么能不犯错呢？
1.数一数 短文有（ ）自然段。
2.画家的这幅画的名称叫《 》。
3.请在文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词：讨厌——（ ）
近义词：仔细——（ ）
14、听 录 音， 选 择 正 确 的 答 案 填 空。(只 填 序 号)
听力材料： 小草的梦，绿绿的；
天空的梦，蓝蓝的；
星星的梦，亮亮的；
小朋友的梦，五颜六色的。
(1)小草的梦是（______），天空的梦是（______）。
①白白的 ②绿绿的 ③蓝蓝的 ④黄黄的
(2)小朋友的梦是（______）的。
①五颜六色 ②红红绿绿
15、将下列句子改为转述句。
1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
____________________________________________________
2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。”
____________________________________________________
16、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)
_____________________
17、按要求改写句子。
1.这位聋哑青年画鱼时很专注。 (改为感叹句)
2.我们应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度。(改为反问句)
3.父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。(改为“被”字句)
4.伽利略是科学家。(扩句)
5.勤劳的父亲用汗水在山坡上开辟出一个菜园。(缩句)
18、把下列句子改为陈述句。
（1）你见了，怎么会责打它们呢？它们是那么生气勃勃，天真可爱。
_____________________________
（2）难道雨来不是一个小英雄吗？
______________________________
（3）从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？
________________________________
19、句子万花筒。
（1）他提得好，对人民有好处，我们就采集了。（修改病句）
___________。
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用相同的修辞手法写一个句子）
__________
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
_________
20、“把”字句与“被”字句练习。
1.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
3.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(改为”把”字句与“被”字句)
_______________________________________________________
21、写话。（不会写的字用拼音代替）
每个同学的文具盒里都有铅笔和橡皮，可是有一天，他们两个突然吵了起来，到底发生了什么故事呢？请你展开想象编一则有趣的故事吧！
夜，静悄悄的，小主人已经睡着了。文具盒里却传来阵阵吵闹声：
铅笔挺了挺腰杆，说：“
。”
橡皮一听，不高兴了，大喊：“
。”
两个人都认为自己的本领最大，谁也不服谁。
最后，文具盒说话了：“
。”
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