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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
1．《北京的春节》按照_____________的顺序写老北京人过春节的习俗，详细描写了_____________、腊月二十三、_____________、_____________、_____________ 这几天人们的民俗活动，共他几天则写得简略，这样写的好处是______________。
2．“‘呃……’他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。”这句话通过_________描写和__________描写两个角度写出了八儿初次看到锅里腊八粥时的反应，生动地写出八儿的_____________。
3．《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗借咏叹_____________、_____________和_____________表达自己的人生志向。《石灰吟》中“_____________、_____________。”这句诗写出了无论面对怎样的严酷考验，都从容自若的诗人的心声。
4．《为人民服务》是_____________同志于1944年9月8日在_________同志追悼会上所做的演讲，其中引用古代文学家司马迁的话：“________________。”
2、按要求填空。
命 算 总 顶 盘 旋 促
平舌音的字有________________ 三拼音的字有_______________
前鼻音的字有________________ 后鼻音的字有_______________
3、根据课文填空。（9分）
（1）人类的______________的历史中，一直生活在一个依赖自然的
______________。
（2）20世纪近一百年的时间里，人类利用______________获得那么多
______________、______________的发现和发明。科学在改变着人
类的______________，也在改变着______________。
4、把下面词语补充完整，并任选一个说一句话，
____头____脑 眼____手____ ____心____胆
手____脚____ ________无声 大吃________
____嚼____咽 ____先____后 百____百____
__________________________________
5、写出下面句子使用的描写方法。
（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 ______
（2）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。 ______
（3）武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。______
（4）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 ______
（5）她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。 ______
6、快乐阅读
小贝壳
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：
为啥你长得这样美，身上五颜六色的？
小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：
那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：
为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？
小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：
那是我在听大海妈妈唱歌。
【1】为什么小贝壳身上五颜六色的？
___________________________
【2】小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。
7、快乐阅读。
大海
大海，大海，像个摇篮。
摇过去，白帆点点。
摇过来，鱼虾满船。
大海，大海，多大多宽！
瞧，太阳月亮，也睡在里面。
【1】照样子，写一写。
来（去） 大________ 多________ 黑________
【2】大海里有什么？
____________
8、日积月累
早发白帝城
朝辞白帝______________，
千里江陵______________。
____________猿声啼不住，
________________万重山。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________朝的______________，他被称为“_____________”。
【3】用“√”给加点字选择正确的读音。
朝（zhāo cháo）辞万重（zhòng chóng）山
【4】从“朝”字中，我知道诗人从白帝城出发的时间是________。
【5】直接体现船行之快的诗句是_____________________和_________________________。
【6】从诗句中，我体会到了诗人（ ）的心情。
A．轻松愉快
B．心烦意乱
C．恋恋不舍
9、读课文片段，做题。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树；三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
【1】“我”变的树上长满了_____________________。
【2】树上的鸟窝可以用（ ）一词来概括。
A．各种各样
B．千变万化
C．美轮美奂
【3】“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”它们指__________。这句话用了________的修辞手法，进一步表现出“我”丰富的____________。
【4】“我”会请小白兔、小刺猬等住进鸟窝，它们会在鸟窝里_______________，会在鸟窝里__________________，还会在鸟窝里__________________。
10、阅读下面的片段，完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】“本来”的意思是______________，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源”________________。
【2】导致可再生资源不可再生的原因是( )。
A.随意毁坏 B.不加节制地采用
C.自然灾害 D.滥用化学品
【3】请根据这一段的介绍，设计一条保护或节约资源的广告语。
__________________________________________________________
11、阅读
坐在对手旁边
①杰克来自美国一个偏远的小镇，在哈佛大学，像他这样的乡下学生并不多，由于他其貌不扬，穿着土气，加上生活习惯的不同，在班里，经常被同学们当成取笑的对象。
②杰克很苦恼，他极想改变自己在同学们心中的地位，却无能为力。他越是急迫，成绩越是下滑得厉害。第一单元物理测试，他竟然排在倒数第一位。老师将他的试卷摔在桌子上，沉着脸说：“杰克，你简直比勃朗还笨。”
③老师的话严重地刺伤了杰克，因为在一次智商测试中，勃朗的IQ最低。（ ）每次考试，勃朗的成绩总能排在中游，（ ）谁都知道，他是靠着勤奋才做到的。杰克默然半晌，突然一咬牙，说：“老师，我要求调位，我要坐在勃朗旁边。”
④老师答应了杰克的请求，将他安排到勃朗旁边。从此，杰克的位子和勃朗相邻，勃朗学习，他也学习，勃朗就寝，他还学习。
⑤一学期后，杰克做到了，他的成绩超越了勃朗，排在全班第十。
⑥老师当众表扬了杰克。杰克说：“老师，你说，我现在比谁笨？”老师听出了杰克语气中的讽刺味道，心中不悦，便说：“不要自负，你和凯特相比，差得还远。”
⑦杰克头一昂，说：“老师，我要求调位，请把我调到凯特旁边。”老师二话没说，把杰克调到了凯特的位子旁边。凯特是绩优生，几乎每次考试都在前三名。
⑧从此，杰克以凯特为目标，凯特学习，他也学习，凯特就寝，他还在学习。杰克摒弃一切杂念，心中只有一个目标：凯特。一个学期后，杰克超越了凯特，成绩全班第一。
⑨一个人,离对手越远，离成功越远；离对手越近，离成功越近。
【1】在括号内填上正确的关联词语。
【2】根据意思在文章中选择合适的词语写在括号里。
（1）指没有能力或力不能及。( )
（2）指人的外貌不漂亮。( )
【3】用“——”画出班里同学经常取笑杰克的原因。
【4】杰克是通过什么办法来提高自己的成绩的？
________________________________________
【5】这个故事告诉我们（ ）
A．杰克喜欢和勃朗、凯特坐
B．没有对手就没有竞争，没有竞争就没有动力。
12、课外阅读。
从前，有个很远很远的地方叫作遂明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。遂明国国内有棵名叫遂木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，遂明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人漫游到了此国，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们可以不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。
【1】文中有一句话解释了“钻木取火”，把这个句子画上波浪线。
【2】大自然是最好的老师，它教给我们许多生存的本领，故事中的圣人被什么自然现象所启发，悟出了钻木取火的道理呢？找出相关语句画上横线。
【3】燧人发现了生火的方法，我觉得他是一位__________的英雄。
【4】“燧人钻木取火”是中国古代神话传说，这个故事中很神奇的地方是： _________________。
13、阅读短文，按要求做题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我①什么都没有了，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定②狠下决心，改掉以前的毛病，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“（ ）给你再多的青春你（ ）不会得到真正的生命。”
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒！
【1】选择合适的成语把文中画线部分换下来。
一无所有 一无所知 知错就改 痛改前非
①——( ) ②——( )
【2】“他仍然按老样子生活。”指的是什么样的生活？请在文中用“______”画出相关语句。
【3】填空。
①时光老人说“我做了一件蠢事！”“蠢事”在文中指__________________。
②这个故事让我想起一句名言：少壮______，______徒伤悲。
【4】为短文最后一段的括号，选择恰当的关联词语。（ ）
A．不仅……还……
B．即使……也……
C．虽然……但是……
【5】时光老人说的“真正的生命”是指什么？（ ）
A．珍惜时间，勤奋好学，就一定能有所收获，获得成功。
B．有很多时间，想做什么就可以做什么，随心所欲。
14、阅读下文，回答问题
竹子是极_______的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料，竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是_______的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土地，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，经霜雪而不凋。历四时而常茂充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
【1】给这篇短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】根据短文内容，在横线上填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。
竹子是极________的
竹子是________的
【3】“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”就属于第__种解释。
【4】作者为了说明竹子全身是宝，分别写了_____、_____、____、____的妙用。
【5】把文中画“____”的句子改为陈述句。
【6】这段短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的________。作者写竹子的目的是借赞美竹子的品格，歌颂________。
15、按要求写句子。（6分）
我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子）
您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改为陈述句：
他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句）
成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）
您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句)
我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句）
16、句子训练营。
1.它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加横线词）
2. 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
17、按要求写句子。（10分）
（1）看着这精致的花灯，我不禁交口称赞。(修改病句)
（2）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 （缩句）
（3）浪磨圆了岸边的石头。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（4）满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句）
（5）给下面句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。
①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
18、仿照示范，写句子。
例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。
_______________________________________
19、句子乐园。
1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
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2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）
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3.这是南沙群岛。（扩句。）
________________________________________________________
4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）
_________________________________________________________
5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）
____________________________________________________
6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
___________________________________________________
20、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
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21、习作。
生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。
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