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1、补充词语，再选其中的一个写一句话。
举世( )名 国( )民安 路不拾( )
哀( )遍野 兵( )马乱 民不( )生
____________________
2、一锤定音。
chǔ cáng cuò zhé kū wěi
（____________） （_____________） （___________）
3、把下列词语补充完整，再选择填空。
①华夏______ ②神州______ ③______图强
④炎黄______ ⑤巍巍______ ⑥______大同
1．________这个词语指振作精神，以求强盛。
2．________和_______的意思相同，泛指中国人。
4、把下面的词语补充完整。（4分）
（ ）然挺立 四面（ ）歌 天高地（ ） 全力以（ ）
连（ ）不断 迷（ ）不解 鱼（ ）而出 不（ ）思索
5、根据语境，看拼音写词语。
告诉你一个mì mì（______），hú li（______）妈妈从超市买回了好多líng shí（______）：有qiǎo kè lì（_______），有xiāng cháng（______），有面包，还有牛奶。
6、课外阅读。
鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【1】诗人用________、________、_________几个景物衬托出春天的幽静，诗中静态描写的诗句是________。
【2】结合诗句意思，展开想象，说说这首诗写了怎样的景象。
____________
7、阅读理解。
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
【2】作者在字里行间里透露着 的思想感情。（ ）
A.谴责小孩偷采白莲
B.喜爱小孩的天真童趣
8、阅读下面诗歌，按要求回答问题。
绝句二首（其一）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（注）此诗作于杜甫草堂。
【1】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
____________________________________________
【2】本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？
____________________________________________
9、课文在线。（读课文片段，回答问题）
敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。它同（ ）、（ ）及（ ）等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。
【1】把文内容补充完整。
【2】写出与下列词语的意思相近词。
瑰宝（______）创造（_____）
【3】文中画“ ”的部分，前后是（_______）关系。
【4】用自己的话说一下，我们应该如何保护身边的文化古迹。
_______________________
10、课外阅读。
领养
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。
火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人群中传播着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望、着急。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本村最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。”
自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗?”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来 这就是救我的那个人 她一下子蹦起来 双手紧紧地抱住了男人的脖子 就像她遭难的那天夜里一样 她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
【1】写出下列词语的反义词或近义词。
写反义词：迅速——( ) 消失——( )
写近义词：抽泣——( ) 惬意——( )
【2】在文中找出相对应意思的词语填在括号里。
①互相依靠着度日。 ( )
②从开始到终了；从开始到最后。 ( )
③没有办法；无能为力。 ( )
④形容一言不发。 ( )
【3】给画横线的地方加上标点符号。
【4】填空。
一位老师想收养这个孩子的理由：___________________________
一个农夫也想收养这个孩子的理由：_________________________
本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：______________________
当那个步履缓慢的男人出现时，小女孩死命抱住男人的脖子是因为：_________________________________
11、阅读短文。
母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了，金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子盘绕在头上，像一顶皇冠。
□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“告诉我，康尼黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康尼黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。”
客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
【1】在（ ）里填上合适的词语。
（__________）的光芒 （__________）的饰品
（__________）的翡翠 （__________）的外套
【2】为文中画横线的句子加上合适的标点。
【3】用“____”画出文中一个比喻句。
【4】短文第2．3自然段对人物进行了什么描写？采用了什么修辞方法？
__________________________
【5】母亲的珠宝是什么？
__________________________
12、阅读短文，完成习题。
_______________
你了解北京的四合院吗？
北京的四合院历史悠久，早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有700多年历史。
北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个口字形的结构，四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起来自成天地，非常适合独家居住。
北京的四合院还蕴含着丰富的文化内涵。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福美好生活的追求。比如用蝙蝠和“寿”字组成的图案，就是借用“蝠”与“福”字同音，表达了“福寿双全”的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是因为“瓶”与“平”字同音，表达了“四季平安”的寓意。
历史悠久的北京四合院，体现了中国深厚的文化底蕴，深深的吸引着来自世界各地的游客。
【1】联系上下文理解词语的意思。
悠久：________________
独特：_______________
【2】短文分别从_______________、_______________、_________三个方面介绍了北京四合院的特点。
【3】短文3、4自然段分别是围绕哪一句话来把意思讲清楚的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】请你给短文拟上一个合适的题目并填写在文前的横线上。
13、课内阅读
富饶的西沙群岛（节选）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
【1】西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请从文中找出表示原因的句子，写在下面的横线上。
___________________
【2】第1自然段中有两组反义词，请写下来。
( )——( ) ( )——( )
【3】第2自然段中写海底有______、______、______这三种生物。
【4】我们的祖国有许多风景优美的地方，比如桂林、西沙群岛……我知道的还有：__________。（至少写两个）
14、精彩赏析阁。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
（1） 文中能否把“闯进”换成“进入”？为什么？
______________ __________________________
（2）文中加点词 “凡是”“统统”能否删除？为什么？
___________________________________ ____
（3） 你从画“ ”的句子中体会到了什么？
__________________________________ ______
15、引述句与转述句转换练习。
（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）
_________________________________________________
（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
_____________________________________________
（3）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）
___________________________________________
（4）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）
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16、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
公主走进森林，看到一座小小的房子，小小的房子里面有几张小小的床，____________。
17、写一句话，用动作描写来表现“生气”。
_____
18、照样子，写句子。（记得加标点）
例：动物王国开大会。（明天上午八点）
动物王国明天上午八点开大会。
（1）学校开运动会。（星期四上午九点）
_______________________
例：动物王国开大会。（明天上午八点 森林广场）
动物王国明天上午八点在森林广场开大会。
（2）学校开运动会。（星期四上午九点 光明体育场）
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19、按要求做。（8分）
（1）公园里有菊花。（扩句）
（2）为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。（修改病句）
_________
（3）汉字难道不美吗？（改陈述句）
（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句）
20、按要求写句子。
1.双手伸向月季花。(把句子写具体)
2.我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。(改为“把”字句)
3.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
4.这就是真正的荷兰。(改为反问句)
5.门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)
21、习作。(30分)
奇妙瑰丽的童话世界让我们流连忘返，那么，现在就让我们开动脑筋，大胆想象，亲自创编一篇美妙的童话故事吧！
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