微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．譬如（pì） 豢养（huàn） 遁词（dùn） 锲而不舍（qiè）
B．脊梁（jì） 中伤（zhòng） 脂粉（zhī） 根深蒂固（tì）
C．星宿（xiù） 机械（xiè） 步骤（zòu） 前仆后继（pū）
D．汲取（xī） 虞候（hòu） 懦夫（nuò） 孜孜不倦（zī）
2、《水浒传》是中国古典四大名著之一，108个梁山好汉都有绰号。下列搭配不正确的一项是（ ）
A．青面兽——杨志
B．豹子头——林冲
C．智多星——晁盖
D．行者——武松
3、请选出下列有关名著介绍有误的一项：（ ）
A. 《傅雷家书》中傅雷认为两代人相处，年轻人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见；长辈应该克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
B. 《水浒传》宋江因怒杀阎婆惜被刺配沧州，林冲因误入白虎堂被刺配江州，武松应手刃潘金莲和西门庆被发配孟州。他们或为情、或为义、或为恩，虽原因各异，结果却是相似。
C. 保尔·柯察金小学时就疾恶如仇，敢想敢做，把烟灰洒在神父的面包粉团里。后来在朱赫来的影响下，逐渐走上了革命道路。
D. 《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，它以花妖狐魅的幻想故事，来折射当时的社会生活，创造性地采用了“用传奇法而以志怪”的手法。
4、下列句子中的加点成语使用不正确的一项是( )
A. 青山、绿水、蓝天融为一体的美丽景色，让人心旷神怡。
B. 经过十多年的建设，汶川地震灾区政通人和，百废俱兴。
C. 美方威胁要对“中国制造2025”中涉及的很多行业产品征收高额的进口税，显然是醉翁之意不在酒。
D. 2018年2月22日，在平昌冬奥短道速滑男子500米决赛中，武大靖以盛气凌人的气势夺得冠军。
5、阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈涉世家
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 今亡亦死，举大计亦死 亡：逃走
B. 楚人怜之 怜：爱戴
C. 扶苏以数谏故，上使外将兵 将：将军
D. 比至陈，车六七百乘 比：等到
【2】下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（______）
例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕
B.令辱之，以激怒其众
C.不以物喜，不以己悲
D.醉能同其乐，醒能述以文者
【3】翻译文中画线的句子。
(1)天下苦秦久矣。
(2)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
【4】阅读下面的短文，用斜线（/）给画线的部分断句（限断3处）
周文，陈之贤人也，尝为项燕军视日，事春申君自言习兵陈王与之将军印西击秦。行收兵至关，车千乘，卒数十万，至戏，军焉。
（选自《史记.陈涉世家》）
6、古诗词阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
扬州落尽子归啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【1】下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是( )
A．诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D．诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。
【2】请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句诗作简要赏析。
7、对这副书法作品欣赏，不恰当的一项是
岳飞书《前出师表》
A. 字体错落有致，收放有度，线条奔放，笔力雄健。
B. 大气磅礡，汪洋恣肆，酣畅淋漓。
C. 起笔为行书，收笔为狂草，反应作者情绪的变化过程。
D. 篆体书写，潇洒飘逸，堪称书法精品。
8、（1） ，并怡然自乐。 (陶渊明《桃花源记》)
（2） ，望峰息心。 （吴均《与朱元思书》）
（3）晓战随金鼓， 。 （李白《塞下曲》）
（4） ，君子好逑。 （《诗经·关雎》）
（5）剪不断，理还乱，是离愁， 。 （李煜《相见欢》）
（6） ，正是河豚欲上时。 （苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》）
（7）晏殊的《浣溪沙》中将自然现象和人的感受巧妙结合起来，生发出值得玩味的情趣的句子是 ， 。
9、阅读下面文字，完成下列小题。
在“深呼吸”中品味书香
①受父亲影响，我自幼爱好读书，所幸工作后，多与文字打交道，常常与书为伴。 夜静伏案，一卷在手，仿佛天地都能拥揽入怀。 人生的这种体悟，正如宋代儒者程颐所言：“外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。 ”经常浸润在书香的世界，品读文字，能够润泽心灵、刷新精神、挺立人格。
② “读书谓已多，抚事知不足。 ”在社会转型期，挑战日益增多，各种思潮相互碰撞，工作生活节奏不断加快。 这更要求我们把“至哉天下乐，终日在书案”作为人生的一个追求，将碎片化的时间集零为整，在书堆里“深呼吸”，陶冶情操、涵养身心、提升自我。 我认为，应至少在三个方面着力。
③在深阅读中品悟为政之道。经典中蕴含着宝贵的政治智慧，浮光掠影的观赏无法真正领略其思想精髓。这就需要我们静心研读，充分汲取营养，提升从政道德修养。 以我自身经历为例，上大学时读《大学》，坚定了我“修身齐家治国平天下”的理想追求。工作后读《论语》，“惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛”的从政五美指引我恪尽职守、从严律己，踏实做事、诚实做人。走上基层领导岗位后，再读《毛泽东选集》，不仅锤炼了党性修养，也让我深切认识到只要处处为群众着想，真正把群众利益放在心上，就能得到群众的支持和拥护。这些从政智慧既具有现实指导意义，还能给予我们思想的力量，让人终身受益。
④在深阅读中丰富专业素养。领导干部不仅要广泛涉猎，做知识渊博的“杂家”，更要提高自身专业素养，成为工作领域内的“专家”。尤其是，当我们进入互联网时代，海量信息泥沙俱下，在泛读的同时，需要甄选专业书籍报刊“啃”深“品”透。身为组工干部，我坚持每天上午抽一小时，翻阅各级党报党刊，浏览网络新闻，及时掌握组织工作最新政策和工作动态，避免少知而迷、不知而盲、无知而乱。晚上再花一小时，研读中央和省市组织系统专业书刊，学习先进经验和典型案例，思考工作目标定位，探寻瓶颈破解之道，避免出现本领不足、本领恐慌、本领落后问题。事实上，不少灵感的火花就是这样迸发出来的。
⑤_________________。“旧书不厌百回读”，年龄、身份、阅历不同，阅读的感受全然不同。现当代作品中，我尤喜欢余华的《活着》，初读时为福贵一生的苦难遭际所伤怀；再读时，不禁因生命的脆弱而心生悲戚；后来又读，乃悟处于艰难的人生困境之中，坚强地活着，本身就已是最大的意义。高尔基有句名言：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”以书为师，以书为镜，以书为友，无形之中就能帮助我们领悟人生，升华境界。
⑥“守得云开见月明”，读书如品茗，静下心来，方知其中滋味。近日偶得空闲，再次捧起《平凡的世界》，路遥那句“永远把艰辛的劳动看作是生命的必要，即使没有收获的指望，也心平气静地继续耕种”，仍让我深深感动，回味余久。细细想来，读书、谋事乃至为人处世，又何尝不需要这种“心平气静地继续耕种”的态度呢？
【1】请根据第⑤段的内容，按照第③④段第一句的句式在横线上提炼出分论点。
【2】深阅读为什么能够提升人生境界？
【3】作者对读书的认识给了我们那些启示？
10、阅读下面短文，完成小题。
君子知“怕”
①朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。
②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？
③个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？
④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。
⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。
【1】选文的中心论点是什么？
【2】请用简洁的语言概括选文第（3）段的论证思路。
【3】下面这则材料如果作为选文的论据，你认为放在哪一段里合适？（ ）
【材料】
1956年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计了我国第一颗原子弹和氢弹。“两弹”分别于1964 年和1967年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。
A．②段
B．③段
C．④段
D．⑤段
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
冬日暖阳
查一路
①冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。
②操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑。卖五分钱一只。一只火炉。火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。
③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象。用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。
④一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌。我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。
⑤是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。
⑥呆在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。
⑦老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子。这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去！”他最终没有给他糖塑。
⑧轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。
⑨我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。
⑩人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。
【1】阅读全文，把握文章思路，在下面的空格处填入恰当的内容。
________________ → 我和小伙伴买糖塑 → _______________ → 我珍藏并品尝糖塑
【2】结合语境，按要求理解和品析语言。
（1）我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。（理解加点词语的含义）
（2）放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。（从描写的角度品析这句话的妙处）
【3】结合文章内容，简析老人的性格特点。
【4】文章主要采用了对比的写作手法，请结合具体内容，试举一例并分析其作用。
【5】如何理解第⑩段划线句子的含义？请联系生活实际，谈谈你的体会。
12、根据要求作文。
人生是一个不断“寻”的过程，也许你寻觅过自然的美景，寻找过逝去的美好，探寻过科学的奥秘，追寻过伟人的足迹……请以“寻”为题，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；
②除诗歌、戏剧外，文体不限；
③不少于600的字，书写工整，卷面整洁。
邮箱： 