1、在括号里填上合适的词语。
(_________)的黄山松 热情地(_________) 吸取(_________)舔了舔(__________)
(_________)的歌喉 神秘地(_________) 闻到(_________)拍了拍(__________)
2、课内外积累填空。
(1)老舍笔下的草原是美丽的:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用____________________,到处_______________,轻轻流入云际。
(2)爱国一直是亘古不变的主题。《七律·长征》中,_________________,_________________。开门见山地赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。陆游的“___________________”成了后世许多忧国忧民的寒素之士用以自警自励的名言。有志之士,为了国家的命运,不惜牺牲个人的生命,把死亡看做回家一样的平常事,正如曹植所言 “_________________________,______________________________。”
(3)大自然景象万千,是那么奇妙,那么绚丽多彩。天上的星星时隐时现,山前落下稀疏的雨,辛弃疾夜行黄沙岭,写下了“______________________,____________________” ;盛夏,暴雨骤来骤去,雨过天晴后水天一色,苏轼游览西湖时,看到此情景,写下了“_______________________ ,____________________” 我们跟随唐代诗人杜牧的脚步,在_________________ ,________________中的描述中,有声有色,不禁感叹江南的春色多么美丽!刘禹锡在《浪淘沙》中,一句“________________ ,_________________。” 让我们感受到了黄河的气势多么雄伟!
(4)“丈人曰:‘四体不勤,五谷不分,孰为夫子?’” 这句话中的五谷指的是_______、麦、_______、 ________、________。
3、照样子,写词语。
1.无忧无虑(ABAC式)
___________________ ___________________
2.生气勃勃(ABCC式)
___________________ ___________________
3.轰轰烈烈(AABB式)
___________________ ___________________
4、比一比,再组词。
访 僧 佛 扮 悦 .
仿 憎 拂 份 说 .
5、形近字组词。
钱__________ 线__________
6、阅读
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
【1】先解释标下划线的词,再说说诗句的意思。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
向:________________________________
【2】诗中共提到了五处地名,这在唐诗中是很少见的。请将这些地名写下来。
_____________________________
【3】“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”读了这两句诗,我仿佛看到_________________。
【4】诗中表达诗人对故乡和友人的思念之情的诗句是:________,________。
7、课外阅读。
鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
【1】诗人用________、________、_________几个景物衬托出春天的幽静,诗中静态描写的诗句是________。
【2】结合诗句意思,展开想象,说说这首诗写了怎样的景象。
____________
8、把古诗补充完整,并完成练习。
________生紫烟,遥看瀑布________。
______________,疑是银河________。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的作者是唐代的( )
A.王之涣
B.李白
【3】选择后两句诗的正确解释( )
A.壮观的瀑布从高处飞流而下,真让人怀疑是银河从九天倾泻下来。
B.三千尺高的瀑布飞流而下,这就是从九天之上流下来的银河水。
9、课外阅读理解。
前不久,我应邀来到英国伦敦某学校访问,校长热情地接待了我,并把跟在他身后的一位十一二岁的男生推到我面前,和蔼地说:“你向中国客人做一个自我介绍吧!”①这位男生难为情地说:“我叫爱德华,刚才我把低年级的一个男孩打得鼻青脸肿,被校长‘惩罚’为您做讲解员。”我惊讶地看看爱德华,又看看校长那意味深长地微笑,便心领神会地鼓起掌来。
爱德华推开体育馆的大门,指着陈列品,滔滔不绝地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的,哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的……我们问他:“你怎么对这些信息掌握得如此准确?”②他得意地一笑说:”我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案,这就是橄榄球队的标志。
我们从体育馆出来,天空下起了蒙蒙细雨。校长急于将我们带回办公楼。但是,爱德华突然小声向校长提议说:“再让他们去看看‘琼斯的椅子’吧!”校长眼睛一亮,赞赏地点点头。爱德华于是带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前,他说:“五年前,琼斯在这所学校读八年级。有一天,他来上学的路上,被一辆汽车给撞死了……为了纪念他,同时也为了提醒人们珍爱生命,学校在这里安放了这把椅子。”
校长用慈爱的目光注视着爱德华,突然开口对他说:“汽车没有眼睛,也没有理智,所以,它对琼斯犯下了那样的罪过。而我们不是汽车,我们有眼睛,有理智,应该懂得爱和尊重,懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢?”③爱德华使劲地点头,羞愧和自责,使他的双颊绯红了。
就在那一刻,我深切地体会到了尊重的力量!越是知道一个人错了,越要给予他足够的尊重,让犯错的心在一份高贵的赐予面前幡然醒悟。
【1】请为短文拟一个合适的题目,写在文前横线上。
【2】把下列词语和它的意思连起来。
意味深长 心中领悟明了。
心领神会 意思含蓄深刻,令人回味。
滔滔不绝 很快而彻底地悔悟。
幡然醒悟 形容话多,连续不断,没完没了。
【3】认真品读文中画横线的①②③这三个句子,找到描写爱德华心情变化的词语,按顺序填写在括号里
(难为情)→( )→( )
【4】校长巧妙地利用了“琼斯的椅子”教育了爱德华。请在文中校长教育爱德华的语言上画上“ ”。
【5】理解句子
越是知道一个人错了,越要给予他足够的尊重,让犯错的心在一份高贵的赐予面前幡然醒悟。
(1)“高贵的赐予”,在文中具体指___________________
(2)幡然醒悟的爱德华会跟校长说些什么呢?
________________________
10、课文内容阅读
课文共有四个自然段。第一自然段,概括地介绍长城,突出长城的 。
第二自然段,具体地介绍长城,突出长城的 。第三自然段,由长城展开联想,歌颂了 。第四自然段,总结全文,指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是伟大的奇迹。全文描写长城时是按
顺序写的。
11、精读课内片段,完成后面的练习。
有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,(清晰 清楚)而(坚决 坚定)地回答道:
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!①他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
②魏校长听了,高兴地连声(赞美 赞叹):“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
【1】用“/”划掉语段中括号里不正确的词语。
【2】“一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是指______________。(用原文填空)
【3】朗读文中画“_____”的两处句子,句①应该读出(_______),句②应该读出(_______)。
A.佩服和赞叹的语气 B.惊讶和疑惑的语气
【4】从语段中可以看出少年周恩来是一个怎样的人?
_________________________________
12、阅读理解,完成练习。(6分)
(一)烟台的海(节选)
春天,海水变得绿莹莹的。微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。春天是播种的季节,大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。
⑴读了这段文字,春天烟台的海给你的印象是_______________。(1分)
⑵文中划横线的句子主要采取了_________的修辞手法,请模仿造句。(1分+2分)
⑶你从画横线的句子中的:扑:字读出了什么?(2分)
____________________________________________________________________________________________
13、阅读下面两则材料,完成练习。
材料一:
随着人们生活水平的提高,生活节奏的加快,人们对精神方面的需求越来越大,再加上重大节假日高公路免费政策的出台,假期旅游成为一种重要的休闲娱乐方式。下图所示为2016——2018年国庆黄全周旅游基本情况。
然而,在这样的情况下,景点人满为患,安全事故增多,环境负荷加重等假期集中旅游的弊病也日益突出。
材料二:
某镇古寨村地势险要,背靠大山,三面悬崖,其地理特征被称为“油灯挂壁”。村外峭壁凌空,村内田园风光。堪称世外桃园,人间奇景。山上的松林郁郁葱葱,在绵延的峻岭上释放着无限的生命能量。该村的旅游资源十分丰富。
【1】分析材料一中的图表,可得出这样的结论:2016-2018年国庆黄金周期间,国内游客人数( )。
A.逐年上升 B.逐年下降 C.先升后降 D.先降后升
【2】用“ ”在材料一中画出假期集中旅旅的的弊病。
【3】除了材料一中程到的弊病外,你觉得假期集中旅游的弊病还有哪些?请写出两条。
____________________________
【4】对于开发材料二中古寨村的旅游资源,有人赞同,有人反对,以下是双方观点。
正方:赞同,因为古寨村具有丰富的旅游资源,极具开发价值。
反方:不赞同,古寨村规模不大,地理位置偏僻,地势险要,开发投入大。
你支持哪一方的观点?请表明你的态度,并再写出一个理由支持自己的观点。
__________________________________
【5】如果全家人打算在国庆黄金周出游,请你选择一个目的地并写出原因。
__________________________________
14、课内阅读。
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】这段话选自《______》。
【2】选文第一自然段主要讲了什么?
______
【3】桂花有什么用途?
______
【4】用“______”画出写桂花落下时像下雨的句子。
【5】“好香的雨”指的是______。
【6】一个“浸”字说明了______。
【7】作者借童年摇花的快乐寄托自己______、______的思想感情。
15、按要求写句子(6分)
(1)你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改为陈述句)
(2)一阵微风吹过,小稻秧随风摆动起来。(把小稻秧当成人来写)
(3)一群杂草团团围住了小稻秧。(改为“被”字句)
16、按要求写句子。
1.总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。(缩句)
________________________________________________________________________
2.雨水往下淌。(扩句)
________________________________________________________________________
17、改为“被”字句。
那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
_______________________________________________
18、改为“把”字句。
小庙被烟雾淹没了。
__________________________________________
19、对这个艺术珍品,人们都赞叹不已。(改为双重否定句)
________________________________________________________
20、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)大王怎么说齐国没有人呢?
改为陈述句:____________________________________________________
(2)我最不中用。我被派到这儿来了。
用关联词连成一句话:____________________________________________
(3)楚王听了,只好赔不是说:“我原想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
改为转述句:____________________________________________________
21、能说会道
如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由。