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随时随地学习
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1、在括号里填上恰当的量词。
（ ）小山 （ ）房子
（ ）草地 （ ）园子
（ ）蜜蜂 （ ）飞机
2、看拼音写词语。
dǎn zi chuāng hu gù shi
（ ） （ ） （ ）
hú luàn piān piān yàng zi
（ ） （ ） （ ）
wēi xiào cóng qián zěn yàng
（ ） （ ） （ ）
3、补充诗句。
1.浮云 ，落日 。
2.我寄 ，随君直到 。这里的“君”是指：
3.思君 ，浩荡 。这里的“君”是指：
4、根据课本积累填空。
1．夏天，西湖里碧绿的莲叶无边无际。在阳光下，荷花显得格外艳丽。我不禁想起一句诗：“_____________，_____________。”
2．吴同学是个热心肠，平时常常帮助同学。今天他没空做值日，大家争着帮他做。这真是“_____________，_____________”。
3．十二生肖排行榜上，“卯兔”后面是“________”，“申猴”前面是“________”，最后一位是“________”。
4．唯德学，唯________，____________，当自砺。（《弟子规》）
5．市民广场的景色真美。春天，杨柳吐出点点嫩芽，就像《咏柳》中写的：“不知细叶谁裁出，______________。
5、课内外积累填空。
（1）阅读观景：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子_______，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶____，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把____，____，_____，______。
（2）阅读知人：在紧急时刻，众皆弃去，_____，水迸，____。让我们认识了一个___的司马光。
6、按要求完成练习。
枫桥夜泊
_____________， 。
姑苏城外寒山寺， 。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是__代的诗人__写的，描绘了___（季节）的景象，从“___”“_____”两处可以看出。
【3】全诗表达了诗人________的情感。
a.对美丽的秋夜江景的喜爱 b.旅途中孤寂忧愁
7、阅读《春夜喜雨》，回答问题。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
_________
【2】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
_________
8、阅读诗歌，回答问题。
兰溪棹歌
（唐）戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【1】结合语境给划线词语选择合适的意思。
①凉月如眉挂柳湾。（___）
A．圆圆的月亮。 B．新月。
②越中山色镜中看。（___）
A．越过中间。 B．周代诸侯国名。
③兰溪三日桃花雨。（___）
A．桃花瓣落下来，像下雨一样。
B．江南春天桃花盛开时下的雨。
【2】根据下面的画面，写出合适的诗句。
①一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。
_________________
②鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
_________________
【3】判断下列对这首诗歌的赏析的正误。
①这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（___）
②首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（___）
③古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（___）
④“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（___）
9、快乐阅读吧。
从前，有位叫愚公的人，他家门前有两座山，一座叫太行山，一座叫王屋山，因为这两座大山的阻隔，每次出门他都要绕很大的圈子。愚公决定移掉这两座山。有个名叫智叟（sǒu）的人，知道这件事，就来劝愚公：“你别干这蠢事了，山这么高，怎么挖得完呢？”愚公说：“我死了，有儿子；儿子死了，有孙子；子子孙孙不停地挖，总会挖完的。”这件事感动了天上的神仙，他们帮愚公把山挪走了。从此，这里不再有高山阻隔了。
【1】仔细读短文，给短文拟个恰当的题目。
【2】愚公为什么要移山？用“ ”画出来。
【3】读了这个故事，你受到了什么启发？
___________________________________________________
10、汤姆·索亚历险记（节选）
①到星期四晩上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘（chéng chèn）机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。
西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声。
②汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜（幕 慕）中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸索着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他大概是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸，这样下去不久就会心力衰竭（劫 竭）。
③突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。
④“快逃！”他说，“快逃命！”
⑤他不必再重（zhòng chóng）说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。
⑥他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下。
【1】用“√”选择括号里正确的读音和字。
【2】给后文起个合适的小标题：__________________
【3】从文中选择一个四字词语，写—句话。
_________________________________________________________
【4】用“______”画出一处环境描写，再写出这句环境描写的作用。
________________________________________________________
【5】第②自然段具体描写了哈克的心理交化，分别是：________、________、________。
【6】读第⑤自然段，如果把加点的词语替换成“很快”，表达效果有什么不同？
_________________________________________________________
【7】结合文中相关语句，写出汤姆是一个怎样的人？
_________________________________________________________
11、课外阅读。
救护冠军
①“40床患者呼吸微弱……”
②晚7时许，武汉火神山医院感染七科高锐护士正在查看患者情况准备交班，突然发现有一名患者呼吸微弱、口唇发紫，立即通过对讲机呼叫值班医生。
③“紧急加推一组呼吸兴奋剂！”
④收到医嘱，高锐抓紧配药准备静脉注射。不一会儿，高护士已忙得汗流浃背，护目镜里有雾气，透视效果较差。戴着3层手套，看不清，能不能一针扎准？
⑤高护士迟疑了几秒后，坚定了信心，完全按照“微光输液”考核标准进行“实战操作”，一针到位！随着呼吸兴奋剂缓缓推进静脉血管，患者的呼吸缓慢提速。随后，高护士又挤压患者胸廓10多分钟，患者才恢复了自主呼吸。
⑥高护士在急诊医学科工作了10多年。2019年她参加联保部队护理技能大比武，勇夺3项第一，是名副其实的“救护冠军”！“只有平时技能练得过硬，遇到特殊情况才不慌神儿！”这正是高护士请战参加军队支援湖北医疗队的底气所在。
⑦入驻火神山医院没几天，病区39床就收治了一名危重症患者，心率快、血压低、血氧饱和度低，经过医生用药、加强镇静补液等措施，患者的生命体征终于有了改善。高护士刚接班，就发现患者血氧饱和度突然下降、呼吸急促、口唇发紫，心电监护仪上出现室颤波形。高护士一边呼叫：“快拿抱球准备通气”，一边准备除颤。高护士熟练地开机、定位、选择除颤模式……所有的动作一气呵成。几秒钟后，监护仪上显示出了正常心率。
⑧病区曾收治了一名85岁高龄的女性患者。她不便自行吞食，也不愿选择留置胃管。为了让患者尽快服用降温药，高护士将药片碾碎溶解，小心翼翼地抽入注射器管内，一边安慰患者一边给患者喂药。如果病人咳嗽喷出飞沫，高锐极易被感染。凭借丰富的临床经验，高锐成功化解了这一难题。1小时后患者的体温降到了38．5度，心率渐渐正常了，血氧饱和度也升高了。
⑨病区遇到重症、危重症患者或是情绪波动大的患者，高锐护士总是冲锋在前。这名“救护冠军”，在战疫实战中频频显身手。
【1】给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
静脉（mài mò） 汗流浃（jiā jiá）背
【2】联系上下文，理解下列词语的意思。
一气呵成：_______________
名副其实：_______________
【3】短文选的三个典型事例分别是：
_______；_______；_______
【4】阅读文中划线“ ”的句子，你体会到了什么？
______________________
【5】在抗击新冠疫情的特殊时期，结合生活经验，给你身边的人提两条建议吧！
①__________________
②__________________
12、阅读与理解。
外婆和鞋
①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式；平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……
②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？
③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪--幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：
④何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
⑤“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”
⑥以后，每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？
⑦就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，_____________，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
【1】仔细读第③自然段画波浪线的句子，修改这句话。
大学快毕业时，家住在山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。
______________________________
【2】用一句话概括第③～⑥自然段的内容，写在下面横线上。
______________________________
【3】文中的鞋是一双什么样的鞋子？抄写在下面的横线上，并联系课文内容思考：“我”为什么舍不得丢掉它？
描写鞋子的句子：______________________________
舍不得丢掉的原因：______________________________
【4】仔细读第⑤⑥自然段，完成下面的练习。
（1）第⑤自然段是外婆的__________描写，第一句话中可以看出外婆__________的特点，从后两句话中可以感受到外婆__________的美好品质。
（2）第⑥自然段中画线的句子是外婆的_________描写，从“每次”“总会”“甚至”这些词语中可以体会到外婆__________的品质。
【5】根据课文内容，把文中画横线的句子补充完整。
外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，___________，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。
13、课外阅读。
端 午 日
沈从文
①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
②大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
③划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
④凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
⑤赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
⑥船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
【1】全文按什么顺序安排材料（ ）
A．地点变化
B．时间先后
【2】下列场面描写中，叙述最详细的是（ ）
A．观看划船
B．河上赛龙船
C．胜利者领赏
D．竞追鸭子
【3】下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）
A．“莫不穿了新衣”一句，看似随意一笔，实则显示了人们对赛龙舟的看重，突出了过节的喜庆和欢快。
B．作者凭借对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，展示了茶峒人淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
C．文中有详有略，作者用不少笔墨描写划船前的准备，稍显多余。
【4】赛龙舟时，作者运用了一系列准确而生动的词语。细细品读下面句子，加点的“划”字能不能换成“撑”字？请说说你的理由。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
___________________________________
【5】端午节、中秋节、春节等都是我们中国的传统佳节，每个地方都有自己的风俗习惯，我们醴陵是怎样过节的呢？请选取某个传统节日里印象最深的一个场景进行描写。（一百字左右）
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14、阅读文章，回答问题。
留着爱的位置
①去朋友家玩时，见到了他的女儿，一个6岁的小女孩，小圆脸红扑卦的，笑容满面，活像一个精灵，只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。她叫贝贝，是一个盲孩。
②坐下闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我摁在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。”
③贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道：“我去不是更方便吗？”
④朋友却诡秘一笑，从怀里拘出一包烟来，说：“以为我真没烟哪？其实我是故意让她帮忙买烟的。因为即使帮我们买一点点小东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是累赘。我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”
⑤听罢，我心中震撼，为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。
⑥回到家，父亲正要出去。他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。
⑦我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。”
⑧父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑，说：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。”
⑨说着，父亲大步迈了出去。刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好扣子。父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子。我和他远远地相视而笑。
⑩母亲痴痴地凝望着父亲远去的身影，如同初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。
⑪我的泪轻轻地涌了出来，感动地想：爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留着一个爱的位置，让他好好地爱你。
【1】第⑥段中加点的“故”在文中是指________________________。
【2】第④、⑧两段中的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理？
朋友：____________________________ 父亲：________________________________
【3】第⑩段中“那是一种幸福的颜色”的含义是____________________________。
【4】文章标题“留着爱的位置”的含义是（ ）
A．把别人放在心上，好好地爱他。
B．给别人一个表达爱的机会，让他好好爱你。
C．爱是奉献，不要希望得到回报。
D．我们要互相关爱对方，这样生活才美好。
【5】请根据上下文的情景进行合理想象，并适当运用描写方法，再现第③段中小女孩贝贝买烟的情景。
_________________________________________________
【6】生活中，你也一定有过或看见过给别人“留着爱的位置”的事情吧？想一想，然后用简洁的语言写下来。
___________________________________________________
15、把下面的句子改写成反问句。
（1）这清白的梅花是不能玷污的。
（2）外公，这是您最宝贵的画。
16、按要求写句子。
1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）
__________________________________
2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
__________________________________
3.汽车在奔驰。（扩句）
__________________________________
4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）
__________________________________
17、把“被”字句改成“把”字句。
（1） 牛顿被大风“刮跑”了。
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（2）牛顿的头发被风吹得乱蓬蓬的。
__________________________________________
18、按要求改写句子。
（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)
_____________________________
（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)
_____________________________
（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)
_____________________________
19、词句段运用。
（1）探究发现。读例句，发现了什么写作秘方呢？请用勾画或批注出来。
①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②雨来浑身光溜溜的像条泥鳅，怎么也抓不住。
（2）语境想象。
她跳着轻快的舞蹈，
（3）创新表达。用你圈出来的写作秘方，把你想象的场景写出来。
20、把下面句子改为把字句。
①教室被我们打扫干净了。
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②小树被狂风吹得东倒西歪。
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③知识的大门被勤奋的孩子打开。
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④一座堤坝被凶猛的洪水冲掉了。
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⑤西蒙的两个孩子被桑娜抱回了家。
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21、习作
爱心，可以让傻子变得听话可爱；爱心，可以让死神望而却步……人世间最温暖的力量莫过于关爱。短文《爱是最高的学位》为我们上演了一幕以“爱”为主题的真情故事。其实，生活中有关“爱”的故事比比皆是。请你赶快拿起笔，为大家叙述一件真实的、充满爱的感人故事吧！
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