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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
例：摘野果 ______蜻蜓 例：寻找（意思相近） ______
2、按要求，写词语。
1．匆匆忙忙（AABB式词语）
__________ __________ __________
2．频频点头（AABC式词语）
__________ __________ __________
3．自言自语（ABAC式词语）
__________ __________ __________
4．四面八方（带数字的词语）
__________ __________ __________
5．面红耳赤（含身体部位或器官名称的词语）
__________ __________ __________
6．春暖花开（形容春天的词语）
__________ __________ __________
3、给下列字加个偏旁，再组词。
也 （_____）________ 寸（_____）________
4、把下列诗句填写完整。
死去元知万事空，_______________。
______________，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）
5、加一加，组成新字再组词。
木 + 对 =（_____）_____ 小 + 大 =（_____）_____
白 + 水 =（_____）_____ 爫 + 木 =（_____）_____
6、读一读，回答问题。
山坡上，真热闹，大家在做广播操：
一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。
天天锻炼身体好。
【1】找出一个学过的三拼音节抄写在下面。
______
【2】找出两个学过的整体认读音节抄写在下面
______ ______
【3】大家在_____做_____。(填序号)
①广播操 ②山坡上 ③草地上
7、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。
【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？
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【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？
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【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
____________________________________________
【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
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8、阅读下面的这首诗，回答问题。
月下独酌（节选）
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
【1】诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？
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【2】诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？
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9、快乐阅读。
学无止境
这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们很有信心，这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。他们认为毕业考试只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书；参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。
他们喜气洋洋地走进教室，教授把考卷发下去，学生们都眉开眼笑，因为学生们注意到只有五个讨论题。
三个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上呈现出可怕的表情。没有一个人说话。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把五个问题全答完了？”
没有人举手。
“有几个人答完了四个？”
仍旧没有人举手。
“三个？”“两个？”
学生们在座位上不安起来。
“那么一个呢？一定有人做完一个了吧？”
全班学生仍保持沉默。
教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象。即使你们已经完成了四年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”
接着教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才刚刚开始。”
时间消逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却不会模糊。
【1】从文中找出描写考试前后学生表情变化的词语。
①开考前：________；②开考后：__________________________；
③收卷时：________；④收卷后：________________________。
【2】下列是对本文的理解，其中不正确的一项是( )
A. 作者将学生考前的自信和考后的沮丧作对比，说明了“学无止境”的道理。
B. 文章采用顺叙的方式，叙事清楚，结构紧凑。
C. 文章采取了先抑后扬的写法，波澜起伏。
D. 文章通过写教授对这次考试的精心安排，体现了他的良苦用心。
【3】从文中可以看出，在这次毕业考试中，没有一个学生答完一个问题，这是一次失败的考试吗？为什么？
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10、阅读理解。
赵州桥（选段）
这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着，各自（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似(shì sì)乎都在游动，真像活了一样。
【1】请根据课文内容选择正确的词语填入文中的（ ）里。
回首遥望 不但……而且…… 双龙戏珠 相互缠绕
【2】请给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。
【3】请从文中找出下列词语的近义词。
牢固——（_________） 精致——（________）
【4】用“～～”画出文中的排比句。
【5】用“——”划出文中的一句中心句。
11、非连续性文本阅读。
“垃圾分类”知多少
【材料一】据统计，椒江年产垃圾320多万吨，平均每人每天产生约1．3公斤左右的垃圾。推行垃圾分类处置，可减少三分之一以上的垃圾处理量，降低焚烧、填埋过程中产生的空气和水体污染，减少占地。
（来源 台州新闻APP）
【材料二】什么是“两定四分”
“两定”，即定时定点投放垃圾。“定时”：规定每天垃圾投放的时段，“定点”：撤除散布式垃圾桶，设置垃圾分类亭，实现集中投放。“四分”，即把生活垃圾分为可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。
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（来源 椒江发布9月13日新闻）
【1】根据材料二内容，你能将下列垃圾正确分类吗？（填序号）
A鱼骨头 B废纸盒 C渣土 D废电池
E矿泉水瓶 F碎瓷砖 G枯树叶 H过期药品
可回收物：_____________有害垃圾：_____________
易腐垃圾：____________其他垃圾：______________
【2】根据材料内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）用焚烧、填埋法处理生活垃圾不仅占用土地，还污染环境。( )
（2）小萌家新买了一张高低床，妈妈认为原先的旧床扔到楼下，只要不挡道就可以了。( )
（3）市民要定时定点分类投放垃圾，分类投放生活垃圾可以减少垃圾处理量。( )
【3】学校正在倡导垃圾分类投放活动，请你帮忙为活动设计一条宣传标语。
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12、课内阅读。
①说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似（shì sì）乎毫不相干，但近年来（发明 发现）的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
【1】用“/”划去括号里不恰当的读音或词语。
【2】从文中找到合适的词语填空。
( )的霸王龙 ( )的演化 ( )的鸽子 ( )的孔雀
【3】下面两句话哪句表达得更准确？简单叙述理由。
①恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
②恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
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13、阅读理解
爬山虎的脚（节选）
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往（ ）爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】用课文中的词语填空。
【2】作者用了____的修辞手法，用了一系列的____词，准确具体地写出了爬山虎____。
14、阅读检阅台。
夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。
小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”
小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”
【1】这篇短文有________个自然段。
【2】本文写了发生在________和________之间的事情。
【3】________折柳枝，________劝说他。________惭愧地说：“________。”
【4】公园里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们要________它。
15、扩句。
①双眼闪着泪花。
②同学们议论着。
③他们完成了任务。
16、将下列句子改为陈述句。
①别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
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②生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
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17、按要求写句子。
1．山溪平静。(改成比喻句)
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2．人影给溪水染绿了。
改成“把”字句：_______________________________________________________
改成“被”字句：_______________________________________________________
3．嘴角漾着笑。(扩写句子)
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18、这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）
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19、按要求写句子。
1.因为泉底冒出的水泡像一串串珍珠，所以这眼泉叫珍珠泉。（用加点的关联词语仿写句子）
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2.这就是美丽的珍珠泉。（改为反问句）
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3.燕子掠过湖面。（扩句）
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20、按要求改写句子。
（1）那小小的种子里，包含着一种多么强大的生命力！(改为陈述句)
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（2）那一声声沉稳而又规律的跳动，给我极大的震撼。(缩句)
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（3）在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。(修改病句)
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21、习作
经过这次综合性学习，我们感受到了汉字的有趣和神奇。在学习中，你一定有很多的感受和收获吧！选一两件事把它写下来。注意把事情的经过和自己的感受写清楚。
要求:内容具体，语句通顺，书写工整，不少于450字。
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