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1、照样子，写一写。
（1）例：（打）排球 （ ）象棋 （ ）迷藏
（2）例：一（辆）车 一（ ）河 一（ ）玉米地
（3）例：安静 安安静静 快乐 开心
（4）例： 游 来 游 去 来 去 来 去
（5）例：荷叶 圆圆 的， 绿绿 的。 樱（yīnɡ）桃 的， 的。
2、组词。
望（___________） 同（___________） 珠（___________） 做（___________）
忙（___________） 桐（___________） 柱（___________） 作（___________）
3、趣味语文：不试不知道，一试真奇妙！填上动物名，补充歇后语。
（1）( )咬吕洞宾——不识好人心
（2）骑( )看唱本——走着瞧
（3）铁( )——一毛不拔
（4）( )鼻子插葱——装象
（5）( )过街——人人喊打
4、组词（8分）
普（ ） 饲（ ） 分（ ） 何（ ）
谱（ ） 词（ ） 纷（ ） 荷（ ）
5、根据课文内容填空。
1.在《翠鸟》一课，作者采用了 、 等修辞手法，主要抓住翠鸟的 和动作的特点来进行描写，表达了自己对翠鸟的 之情。
2.《燕字专列》一课按照 的方式，讲述了瑞土政府及人民在 、 的冬天，冒雪抢救燕子的事，我从中感受到了
6、诗歌阅读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像（ ）一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌。
【2】这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
【3】第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平。
【4】画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是（ ）
A．人影把溪水染绿了
B．人影被溪水染绿了
7、把古诗补充完整,并回答问题。
静夜思
床前明（ ）光，
疑是地（ ）霜。
举（ ）望明（ ），
低（ ）思故乡。
（1）这首诗是唐代诗人________写的。（李白 杜甫 白居易）
（2）第一行和第三行都是写诗人_______到的，第二行和第四行都是写诗人_______到的。这首诗主要写出诗人_______的心情。（想 思念家乡 看）
（3）在空白处填空。
8、古诗鉴赏
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？
_____________________________________________________________
【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。
____________________________________________________
【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？
_____________________________________________
【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。
______________________________________________________
【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？
________________________________________________________________
【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？
________________________________________________________________
【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。
_________________________________________________________________
9、课外阅读。
三顾茅庐（节选）
罗贯中
经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙同，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：”先生踪迹不定，也不知归期”刘备惋惜不己，张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”＂刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听，＂刘备听了他的话，带关、张怅然离去。
回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随使派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙岗，刘备轻叩柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静以致远。”又看一少年正在读书，一问才知道他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了，刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐；总之往来没有谁能预料到，到现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下封信，与张、关怏怏而归。
时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽、张都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了，我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到这种地步呢？”刘备解释说。“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返オ见到一面，何况我想见的是一位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此数賢，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢！”＂刘备这才答应。
三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说：“先生正在午睡”。刘备吩咐关、张两人在外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静，张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。
【1】“淡泊以明志，宁静以致远”是一句关于修养的名言。给下列是关于人生修养的句子画“√”，不是打“×”。
（1）敏而好学，不耻下问。 （________）
（2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（________）
（3）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（________）
【2】刘备三顾茅庐的根本目的是（ ）
A.兴复汉室 B.江山社稷 C.百姓兴亡
【3】分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。
刘备：________________；关羽：________________；张飞；________________
【4】对第一自然段画线句子在文中起到的作用，理解不正确的一项是（ ）
A.为二顾孔明未见埋下伏笔
B.暗示诸葛亮虽隐居隆中，但关心天下大事
C.诸葛亮喜欢游玩
D.表现诸葛亮具有淡泊名利的品质
10、说明文阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】第一自然段括号内应填入的关联词语是（ ）
A．……不但……还……
B．……不是……而是……
【2】第二自然段中加点词语“本来”的意思是____；“不能再生”的原因是：____。
【3】“地球所拥有的自然资源也是有限的。”这句话在文段中起____的作用。这一段运用了____的说明方法。
【4】读画“____”的句子，请你针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
____
11、课外阅读。
小窗观云
昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘——一条洁白的云河粲然横在眼前！
这真是一条云的河流。那样长，那样滔滔不绝地从西天汇集而来，横贯东西，从我窗前“哗哗”流过，直奔我的目力所不及的天际！我得承认，这是一条罕见的云河，这样滔滔不绝、源远流长。看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻——其美丽壮观，实在令人为之动容！
当然，这滚滚的云河，也不是绝对整齐划一的——一片连绵的雪白中，细细察看，颜色有轻有重，有浓有淡，而形状，更是千姿百态了。你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。而这边，虽然也是云河的一段，气度却迥异了。这边的云是薄薄的、匀匀地旋着。这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。更有那如一挂失了声的瀑布的，线条分明，如奔似溅地横躺着，美丽奇妙得令人叹为观止！而天际——那是最能见造化之神功的了——傲然地挺立着一簇白云，那形状、那气势，活脱脱就是一匹白鬃野马，一跃而上青天，便凝然停住了，只保持着那奔腾的雄姿，专供普天之下的人民抬头仰望！——神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊！
然而，更妙的是，这云河里的千姿百态，看上去好像是一幅幅静止的、定型的画面，实际上却是时时在移动着、变幻着的。你只要将眼睛闭上一分钟，然后重新凝望它们，你就会发现，原有的行列，原有的图案全都变了！——汹涌的云涛平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不见了，起伏连绵的丘陵出现在你的面前。连那四蹄奔腾的白鬃野马，也正收拢前蹄，似乎要蜷伏下来，潜心休息一阵子了——短短的瞬间，一切都已重新排列组合过了！你若不刮目相看，你便得做一个落伍者了！
（1）解释下面的成语。
叹为观止：______________________________________________________________
刮目相看：______________________________________________________________
（2）仿写句子。（要求句子结构，关联词语不变）
这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）下面的句子哪些描写了作者的独特感受，给正确的选项打“√”。
①看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻——其美丽壮观，实在令人为之动容！（ ）
②昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘——一条洁白的云河粲然横在眼前！（ ）
③你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。（ ）
（4）仔细读短文，根据短文内容填空。
作者描写云的变化：汹涌的云涛（ ），瞬间变成了（ ）的（ ），（ ）的瀑布（ ），出现在你面前的是起伏连绵的（ ）。
12、阅读综合训练。
攀在树梢上的童年（节选）
①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。当细长的树枝快要承受不住儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢上的鸟窝。
②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我做的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或繁茂，或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！
③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白的花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树梢的身影。四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透、润玉般的水饺。
④我的童年时代，没有洋快餐，没有超市里的各色零食。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。
⑥我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？
【1】根据解释从文中找出对应的词语填写在括号里。
（1）形容心里急切地想试试。（__________）
（2）因喜欢做某件事而不知疲倦。（__________）
【2】“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用“______”画出“我”吃的苦头。
【3】第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？
__________________________________________________
【4】短文既写了“我”童年攀树的快乐，也写了攀树时吃的苦头，是为了（______）。（多选）
A.表现攀树留给“我”的痛苦回忆
B.对比突出攀树带给“我”的乐趣
C.反映“我”童年生活的艰难
D.侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情
【5】短文最后一段中画“ ”的句子蕴含了作者怎样的情感？
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13、课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷溉地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
【1】在文中的括号中填上合适的关联词。
【2】选段中运用了__________、_________、_________等说明方法来说明自然资源是有限的。
【3】结合本课及你课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？
________________________
14、阅读短文，回答问题。（10分）
秋天的山树
秋天，我们村更美了。山坡上的枫树红得耀眼，松树绿得发亮，槐树、杨树的叶子变黄了。山脚下的柿子树，像挂了一个个小灯笼。山楂树像缀满了大红珠子。果园里各种果子都成熟了，黄澄澄的大鸭梨，红通通的大苹果挂满了枝头，是那么鲜艳，那么惹人喜爱！
（1）短文共有 句话，第 句讲了果园的果子。（2分）
（2）按短文内容填空：（4分）
（ ）的大鸭梨 （ ）的大苹果
红得（ ） 绿得（ ）
（3）在短文中找出表示颜色的词语写下来。（6分）
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ |）
15、把字句、被字句。
大风卷起的尘土遮住了我的视线。
改成“把”字句_________________________________
改成“被”字句_________________________________
16、句子广场。
(1)继父安安静静地去世了。(缩句)
_______________________________________________________
(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)
_______________________________________________________
(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)
_______________________________________________________
17、完成句子练习。
1．表演吸引了观众。
扩句：_______________________________________________________
2．奥地利首都维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里。
缩句：_______________________________________________________
3．维也纳是古典音乐的摇篮。
18世纪以来，世界上许多著名音乐家都在维也纳度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美乐章。
用关联词合并成一句话：_______________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
_______________________________________
（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
_____________________________________
（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
_____________________________________
19、按要求完成句子练习。
(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)
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(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)
________________________________________________________________________
20、按要求改写句子。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（使用相同的修辞方法写个句子）
________________
（2）昙花娇嫩，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（使用加点词造句）
________________
（3）花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改成“把”字句）
_________________
21、习作。
题目：玩具的故事
要求：1．选择你喜欢的玩具，编写一个童话故事。2．故事要生动具体，吸引人。
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