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随时随地学习
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1、童年的生活真是丰富多彩！同学们一起去旅行，爬上清源山峰顶后________（shǒu wǔ zú dǎo）；一起去看大海，听到雷鸣般的潮水声_________（zàn tàn）不绝；一起做科学实验，发现________（wān dòu）悄悄发芽了，大家都________（xīng fèn）不已……
2、形近字组词。
吾（ ） 砚（ ） 痕（ ） 坤（ ）
悟（ ） 现（ ） 根（ ） 神（ ）
3、拓展提升。（写出下列成语的主角）
入木三分( ) 纸上谈兵( )
程门立雪( ) 杯弓蛇影( )
4、写反义词
寒冷----（ ） 快----（ ）
5、“课间闲聊”，请根据积累的古诗文和名言警句填空。
小番说：“看，学校‘_____________总是春’真美啊！”小禺接着说：“学校的小农田更美，有‘茅檐长扫_____________，花木成畦_____________’的诗意。”小语也说：“我最喜欢小农田里的菊花，不如我们相约20年后的重阳节回来相聚，所谓‘待到重阳日，__________________________’嘛！”小文笑着说：“只怕那时当我们回到母校，会有‘儿童相见不相识，_______________________’的情况出现呢！”
6、阅读理解。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中， 。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.本诗的体裁是什么？
2.请补充诗句。
3.结合诗句解释下列词语：
毕竟：
别样红：
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
7、将古诗补充完整，并完成练习。
画
远看( )有色，
近听( )无声。
春( )花还在，
( )( )鸟不惊。
【1】补全古诗
【2】这首诗写了_______、____、____、____这四种景物。
8、对比阅读，完成练习。
望洞庭 兰溪①棹歌②
[唐]刘禹锡 [唐]戴叔伦
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 凉月如眉挂柳湾③，越中山色镜中看。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 兰溪三日桃花雨⑤，半夜鲤鱼来上滩。
[注释] ①兰溪：兰江，浙江富春江上游一支流。②棹（zhào）歌：船家唱的歌。③柳湾：种着柳树的河湾。④越：古代东南沿海一带称为越。⑤桃花雨：江南桃花盛开时下的雨。
【1】这两首诗都是写水上夜景。其中，《望洞庭》写的是秋季__________ （地名）的夜景；《兰溪棹歌》则描绘了________ （季节）的兰溪夜景，我是从“ _____________ ”一词看出来的。
【2】“潭面无风镜未磨”和“越中山色镜中看”中的“镜”字都指_________ ，从中可以感受到它________ 的特点。
【3】请用自己的话说说《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这两句诗的意思。
_____________________
【4】下面对这两首古诗理解不正确的一项是（ ）
A．《望洞庭》前两句通过写湖光和月光互相映衬，突出了洞庭湖的宁静、柔和之美。
B．《兰溪棹歌》前两句写动景，后两句写静景。
C．“白银盘里一青螺”和“凉月如眉挂柳湾”都运用了比喻的修辞手法。
D．《兰溪棹歌》后两句描绘出这样的画面：连下几天雨后，溪水猛涨，鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪边浅滩。
9、阅读与感悟。
忆读书（片段）
①我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
②因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
③《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
④总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
【1】连一连。
《三国演义》 吴承恩 官迫民反
《红楼梦》 施耐庵 满纸荒唐言，一把辛酸泪
《西游记》 曹雪芹 苦练七十二变，历经八十一难
《水浒传》 罗贯中 宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功
【2】文中冰心回忆了自己读书的哪些经历？照样子概括。
例：读《三国演义》，读到关羽、诸葛亮死，痛哭流泪，几次把书丢下又再读。
（读什么书）（过程中发生了什么）（结果如何）
（1）________________________________
（2）_________________________________
【3】你同意“读书是生命中最大的快乐”吗？请结合自己的经历谈一谈。
_______________________
10、阅读理解。
①年真的有味儿！特别是略上了年纪的人，说起过去的年味儿来，常常是眉飞色舞，津津乐道，如数家珍。
②年味儿是什么？离家进城几十年了，但家乡那浓郁的年味儿还一直让我难以忘怀。每隔两三年，我就会不辞辛苦，携家带口回家乡过年，不为别的，就是想重温一下那久违的年味儿。
③年味儿之首，自然就是弥漫在空气中的硝烟味儿。在老家，一进腊月，就开始响起噼噼啪啪的鞭炮声。左邻右舍的娃娃，手里拿着二踢脚、麻雷子、摔炮、拉炮，变着花样放，高一声，低一声，你张开鼻子，便能闻到淡淡的硝烟味儿。随着硝烟味儿越来越浓，年也就越来越近了。特别是除夕夜，那鞭炮几乎要响上一夜，鞭炮味儿一直要延续到正月十五后才慢慢散去。
④每逢过年，各家各户都开始大量地蒸馒头时，几百家同时开火上锅，那新蒸馒头味儿也是相当有气势的。按旧俗“二十六，蒸馒头”，腊月二十六这一天，能干的主妇一大早就起来，一笼接一笼地把馒头、花卷、枣包、豆包蒸出来，然后装进篮子里，吊到梁上，一直要吃到正月十五，才开始再蒸新馒头。
⑤北方人说，舒服不如躺着，好吃不如饺子。尤其是过年，别的东西可以没有，饺子是一定要吃的。这饺子味儿，一是肉馅的香味儿，已够肥的肉馅，还嫌不香，又倒上芝麻香油；二是葱、姜、蒜的辛辣味儿，再加上此起彼伏遥相呼应的剁馅的声音，真是有声有色有味。饺子一吃，年就算过踏实了，心里有底了。
⑥还有一种少不了的年味儿，就是写春联的墨香味儿。过年时人们三五成群，在各家门口品评春联的场景至今让我难忘。
⑦虽然离家几十年了，可是我魂牵梦绕、日思夜想的还是家乡的年味儿。
【1】短文依次写了四种年味儿，分别是____________、____________、_____________和墨香味儿，在这四种年味儿中，_____________是略写部分。
【2】结合上下文理解词语的意思。
如数家珍：________________________
【3】“几百家同时开火上锅，那新蒸馒头味儿也是相当有气势的”，从这句话能体会出_______________________
【4】第②自然段中的画线语句和短文结尾的关系是______________，这样写的好处是_______________________
【5】给短文起个合适的题目，写在下面的横线上。
题目：______________________
【6】除了春节，中国还有很多传统节日也有它特别的“味道”，比如元宵节、中秋节、端午节，请你选择一个传统节日，写一段话，说说它有什么味儿。
__________________________________
11、阅读
冬姑娘的朋友
寒风姐姐是理发师：“嗖（sōu）嗖嗖”为大树理了个光秃（tū）秃的头，还为小草剪了个板寸。
冷雨妹妹是化妆师：“唰唰唰”为梅花抹上了胭脂（yān zhi），把小宝宝的脸擦得红扑扑的。
雪花姑娘是美容师：“沙沙沙”将雪人的脸洗得白白嫩嫩，把爸爸装扮成了白眉毛的圣诞（dàn）老人。
冻冰哥哥是工程师：为小河装上了透明的玻璃天窗，为屋檐（yán）挂上晶莹透亮的冰凌（líng）当装饰品。
冬姑娘的朋友都是能工巧匠（jiàng），充满神奇的魔力！
【1】“唰”用部首查字法应先查______部，再查______画。
【2】冬姑娘的朋友有（ ）
A．寒风、冷雨、雪花、冻冰
B．寒风、树枝、雪花、冻冰
C．寒风、冷雨、雪人、冻冰
D．寒风、冷雨、雪花、落叶
【3】寒风姐姐把小草的发型变成了（ ）
A．长发
B．卷发
C．板寸
D．光头
【4】照样子，写词语。光秃秃____________白白嫩嫩____________
12、课内阅读。
祖父的园子（节选）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？
_____________________
【2】作者这样写，表达了怎样的心情？
_____________________
【3】这段话中第4、5两句与后面几句之间的关系是________________
13、阅读课文《夏天里的成长》选段，完成练习。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头、几天不见，就长满了苔藓：一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝陳几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
【1】根据选文内容，完成下面填空。
选文以“__________________”这中心句引领，分别从_______和______两个方向进行具体描写。
【2】第②段采用了______________的结构。
【3】第②段写生物在夏天里飞快生长的状态。说说写了哪些小动物，是怎样体现这一段的中心的？
__________________________________________
【4】第③段画线句子用了什么修辞手法？请你根据文意，再续写一句。
_________________________________________
14、读课文片段，做题。
“那我先藏（cáng zàng），你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上了眼。
红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了。
红头
藏好了吗
青头大声问
红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答（dā dá）应；就会被青头发现。
【1】用“√”在括号里画出加点字的正确读音。
【2】给划线部分加上标点符号。
【3】红头躲进草堆不作声的原因是（ ）
A．怕被老黄牛发现
B．怕被青头发现
C．怕被其他蟋蟀发现
【4】这个片段的主要内容是（ ）
A．红头躲在草堆里不作声
B．青头在找红头
C．青头和红头在玩捉迷藏
15、我会照样子，写一写。
（1）AABB式：开开心心 ____________ ____________
（2）要是早一分钟就好了。
要是____________就_______________。
（3）荷叶是小鱼儿的凉伞。
____________是______________。
（4）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
小公鸡跟在小鸭子后面。
小公鸡( )跟在小鸭子后面。
（5）小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
____________一边____________一边_____________。
16、小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点的词语造句）
________________________________
17、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__________________
18、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
19、读句子，用带点的词语造句。
（1）保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。
显然——
（2）保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
不由自主——
20、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
（1）闪电撕碎了乌云。
把字句：
被字句：
（2）乌云遮住了太阳。
把字句：
被字句：
21、作文。
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对他们的爱的感激；或对某个人、某个问题的不同看法；或者跟朋友诉说自己成长中的点点滴滴；或向为社会做出贡献的人表达敬佩之情……
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会你的感情。
要求：注意书信格式，表达真情实感，语言要通顺，书写工整，不出错别字，标点符号要正确使用，不少于400字。
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