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1、写出带有下列部件的字，再组词。
每 _____________ _____________ _____________
甬 _____________ _____________ _____________
2、填空题。
1．有志不在______________。
2．_________皆图画，___________不文章。
3．“欲穷______________，更上____________。”这是《登鹳雀楼》中的后两句诗，作者是________代诗人王之涣。
4．五岳归来___________，____________不看岳。
5．银杏水杉______________，金桂开花______________。
3、读拼音写词语。
她坐在小艇的diàn zi( )上，透过chuāng lián( )，欣赏两岸的风光。不一会儿，天就黑了，周围渐渐chén jì( )，小镇又huī fù( )了宁静，只有mǎ tou( )的dēng tǎ( )在闪烁着微弱的光芒。
4、填上恰当的词语。（每空1分，共计6分。）
欢喜的（ ） 平坦的（ ）
（ ）地观察 （ ）的时装
小心地（ ） 使劲地（ ）
5、比一比，再组词。
瑞（__________） 载（__________） 晌（__________） 冶（__________）
端（__________） 截（__________） 响（__________） 治（__________）
6、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（ xīng xìng ）（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。_______，___________。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
【2】联系诗句解释下面词语。
绩麻：____________当家：_______
【3】古诗中的“儿”指的是____，“女”指的是___。本诗第一句中，____和____是一组反义词，这样的描写，向我们展示了一幅______的画面。
【4】诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）
A．表明农家孩子从小便热爱劳动。
B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。
C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。
7、课内阅读。
出塞
汉时关， 人未还。
飞将在， 度阴山。
【1】将古诗补充完整。
【2】这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的作者__________是__________代的边塞诗人。
【3】诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，__________，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写__________，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。
【4】三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“__________”出现，__________，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。
8、课外阅读。
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】从诗歌中找出下列词语的近义词。
仿佛( ) 雄伟( )
【2】瀑布的声音像_______________，又像_______________。
【3】在诗歌第三小节中，作者把瀑布比作_______、_______、_______、_______。
【4】诗歌按照_____________的顺序来描写瀑布的。
9、一支铅笔的梦想(节选)
第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
……
【1】铅笔跳进荷塘里，想变成什么？( )
A．想成为小鱼虾
B．想成为荷叶
C．想成为青蛙
D．想成为伞
【2】铅笔来到山坡上，想要做什么？( )
A．萌出嫩嫩的芽儿
B．捉蝴蝶和蜜蜂
C．成为小鱼虾
D．撑起阴凉的伞
【3】课文一共写了铅笔的五个梦想，如果铅笔还有第六个梦想，它会想要干什么？仿照原文说一说。
________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。 放风筝
3月24日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的蔚筝，到体育场和同学们进行放风_筝一比赛。
我让小明帮我举着风筝，我拿着线轴毛筷地向前跑，边跑边放线，然后喊一声一：“疲!，，丽筝像离弦的箭一样飞向蓝天。天上一的蔚霉真多，各式各样，有老鹰i，a-蝴蝶，着签盖……谲。盖芝个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上撒下了无数鲜花。同一学彳|’j左磊上奔跑跳跃，玩得多开心啊!
(1)短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。
(2)短文根据短文内容，把下面的句子补充完整。
①________的风筝随风飘扬，衬着________的天空，好像蓝天上撒下了________。
②天上的风筝真多，________，有________，有________，有________……简直是个________。
11、课外阅读。
徐悲鸿励志学画
①徐悲鸿是我国杰出的画家。
②1919年春天，徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学习画画。达仰很喜欢这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
③有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，永远成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他站起来，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥有志者事竟成。1924年，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，向他深深地鞠了一躬，说：“___________________”
【1】徐悲鸿被激怒的原因是____________。
【2】“有志者事竟成”中的“志”在文中具体指______________。
【3】联系前文，在第⑥自然段的“____”上填入恰当的内容。
【4】对第③自然段的主要内容概括最准确的是( )
A．一个满身散发酒气的外国学生侮辱中国人。
B．徐悲鸿在聚会上要和外国学生比一比，到底谁是人才，谁是蠢材。
C．一个外国学生在聚会上侮辱中国人，徐悲鸿被激怒了，要代表祖国和外国学生比试。
【5】你认为徐悲鸿是一个怎样的人？
_______________________________
【6】“有志者事竟成”是一个多字成语，请你再写出一个这样的成语。
_______________________________
12、阅读课文片段，回答问题。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑（tiāo tiǎo）粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼（téng tòng ）， 就把他那根扁担藏（cáng zàng）了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
【1】这段话有（_____）句话。
【2】用“√”给加点字选择正确读音。
【3】照样子写词语
例：整夜整夜 （abab） ____ _________
【4】战士们为什么要“藏”朱德的扁担，用“ ”在文中画出来。
【5】从短文内容我们了解到，朱德同志是位能与战士们________的人。
13、课外阅读。
____________________
看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
1．给短文加个适当的题目，填在前面的横线上。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——( ) 慢——( )
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
(1)联系上下文，给加点的字选择合适的解释。(在相应的解释下面打√)
露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)
(2)本自然段共有________句话。第二句话的意思是讲________________________。第七句的意思是讲________________________。
(3)本自然段第三到第六句话是在写________________，这几句话是按照________顺序来写。
4．你看过日出吗？你看到了什么？
________________________________________________________________________
14、课外阅读。
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道那个铃铛 用手一碰， 会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
【1】文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思（ ）
A．从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
B．如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
C．他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
D．没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
【2】“发觉”的“觉”的读音和“发觉”的意思是（ ）
A．jué 觉察
B．jué 觉醒
C．jiào 发现
D．jiào 睡觉
【3】下面句子横线里可以填的关联词语最恰当的一项是（ ）
他明明知道那个铃铛 用手一碰， 会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
A．因为 所以
B．不但 而且
C．即使 也
D．只要 就
【4】和“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗”意思相同的句子是（ ）
A．如果把耳朵掩住，响声不就听得见了。
B．如果把耳朵掩住，响声就听得见了。
C．如果把耳朵掩住，响声就听不见了。
D．如果不把耳朵掩住，响声就听不见了。
【5】这则寓言告诉我们（ ）
A．偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C．放在外面的东西一定要防止别人偷窃。
D．做人要诚实，不能喜欢什么就去偷什么。
15、它的声音小得几乎听不见。
_________________得_________________________
16、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
_____________________________
（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
________________________
17、缩写下面的句子。
（1）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
____________________________________________
（2）同学们在医务室按顺序接种甲型H1N1流感疫苗。
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18、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
获奖之后 上学迟到 久别重逢
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19、按要求写句子
1、松鼠摘松果。（扩写句子）
2、松鼠高高兴兴地走进了大森林里摘香甜可口的松果。（缩写句子）
20、我会按要求完成句子练习。
先进的科学技术为我们的生活插上了腾飞的翅膀。（改为自问自答的句子）
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21、习作
人们常说“习惯成自然”。习惯是指在长时期里逐渐养成的不容易改变的行为。好习惯会帮助你走向成功，而不良的习惯会影响你健康成长。请你围绕“习惯”这个话题，选择合适的材料，写一篇450字左右的习作。题目自拟，内容具体，语句通顺。
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