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1、下列关于文学常识表述的句子中错误的一项是（ ）
A．柳宗元是“唐宋散文八大家”之一，他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《永州八记》。
B．范仲淹在其名篇《岳阳楼记》中不仅赞美了滕子京的政绩、描绘了岳阳楼之大观，而且抒发了作者博大的胸襟及政治抱负。
C．《行路难》的作者是李白，他的诗歌以沉郁顿挫的风格著称。这首诗歌表达了作者寄情山水的兴趣和对统治者的不满。
D．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家。《醉翁亭记》表现了作者寄情山水、与民同乐、随遇而安的旷达情怀。
2、（题文）下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 搽脸(tú) 诓骗(kuāng) 前仆后继(pú)
B. 折扣(zhé) 停滞(zhì) 不言而喻(yù)
C. 豢养(quán) 汲取(jí) 孜孜不倦(zī)
D. 压榨(zhà) 机械(jiè) 根深蒂固(dì)
3、下列诗句中，加点字的读音或字形有误的一项是（ ）
A.停杯投箸（zhù）不能食，拔剑四顾心茫然。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济（jǐ）苍海。
C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯（kē）人。
D.又恐琼楼玉宇，高处不胜（shèng）寒。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
君子概念历久而弥新、古老而鲜活，至今仍保持着旺盛的生命力。_________，_________，_________。_________，_________，_________。
①不论居庙堂之高，抑或处江湖之远
②影响着人们做人做事的价值判断和行为准则
③君子人格在不同阶层人群，都有相当的知晓度和认同度
④哪怕是目不识丁的山村老农，也乐于被人看作君子，而绝不愿意被视为小人
⑤君子风范今天仍为绝大多数中国人奉为做人的圭臬
⑥“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”等君子格言规范和调整着人们观察事物、思考问题、行为处事的视野、心态、作风与格调
A．②③①④⑥⑤
B．③①⑥④②⑤
C．③①④⑤⑥②
D．①⑤③⑥④②
5、阅读【甲】【乙】两文，完成问题。
【甲】
王顾左右而言他
孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”
曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”
曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。
【乙】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(1)【甲】文的作者是 _____ 时期的孟子，【乙】文的作者是宋朝的 _____（人名）。
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
杂然而前陈者，太守宴也。 _____
(3)下列说法正确的一项是（ ）
A．【甲】孟子史称“至圣”，《孟子》一书正是记录其言行的儒家经典。
B．【甲】孟子的三问，语气十分平淡，且前两问都是闲笔，实际意义不大。
C．【乙】“伛偻提携”与《桃花源记》中的“黄发垂髫”意思相同，都是指老人和小孩。
D．【乙】“颓然乎其间者”是说酒宴上的人都很快乐，唯独太守精神颓废，自饮自醉。
(4)甲乙两文的作者虽然所处的时代不同，但儒家的传统思想是一脉相承的。甲文表现了孟子的 _____思想，乙文表现为作者的 _____的感情。
6、阅读艾青的《大堰河---我的保姆》（节选），回答下列各题。
大堰河，深受着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙土，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”
……
大堰河，深爱她的乳儿！
【1】20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是_______________和______________。
【2】节选部分有哪几个细节描写了母亲深爱乳儿？请结合诗句简要概括。
【3】大堰河做了个梦，为什么不能对人说？既然“不能说”，为什么“我”知道她梦的内容？
7、经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。
（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
①____________；②____________；③______________；④_____________。
（2）阅读下面“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：
一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如①_______。
二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；②_______。二者结合，收获更多。
三、③_______。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
此外，在阔读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④__________。
（3）请在横线上再补写一个句子。要求：紧扣主题，选取你读过的经典名篇或名著中的人物或故事作为素材；与前面的句式保持一致，构成排比句。
读《骆驼祥子》，从祥子悲剧的一生，我了解了旧中国“使人变成鬼”的黑暗现实；读《背影》，在父亲肥胖的、蹒跚的背影中，我读出了一片深深的爱子之情；_________，___________，__________。
8、古诗文默写
（1）入则无法家拂士， 。《生于忧患，死于安乐》
（2） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（3）《关雎》中统摄全诗的的句子是：“ ， 。”
（4）诗抒情言志辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中 “ ， 。”两句抒发了自己渴望为朝廷收复失地的理想；白居易在《观刈麦》中则用“ ， 。”表达了自己不劳而获的愧疚之情。
9、阅读下面的文章，完成题目。
父亲的田园
①一天中午，叔叔打来电话提醒我又到栽秧的时节了，问我休息日能否回乡下帮衬父亲。犹记得今年春节返城时，我再一次叮嘱过父亲今年的田就不要种了，父亲仍像往年一样，不置可否地“嗯”了一声。然而，年届古稀的父亲终究没有听劝，又买回了谷种，撒进了小山岙里的那丘母田。
②父亲不肯歇种是有原因的。村里像他这般年纪的老农，早高高兴兴把田地交给儿孙们打理了。而作为父亲唯一的接班人，我离开乡村已二十多年了。他怎舍得那一丘丘的稻田就此荒芜?田分到户后，父亲一直精心伺候着他的每一寸土地。我十一二岁甚至更早时，便跟了父亲下地。
③清明过后就要撒谷种育秧了。村上的农户大多育的是水秧，谷种直接撒进蓄水的母田里，然后就等着插秧了，而我的父亲，总是先在一长溜田块上，用覆着尼龙膜的弓形棚育好秧苗,然后再移栽到水田里。
④秧苗的移栽即栽秧，这是一件极为枯燥而劳累的农活。栽秧时我整天跟着父亲，弓着背伏在水田中央,左手掌托着一大柄带泥的秧苗右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，然后一根一根逐一插入田泥。三两天下来，刚搬了家的秧苗，绿油油、颤巍巍，成片成片立在初夏的微风中，煞是惬意。而我却浑身酸痛得直不起腰。父亲是不计较栽秧的工夫和辛苦的，他只知道，比起水秧，这种方式育的秧插到田里，长势会更好、谷穗会更饱满。
⑤插秧那几日，家家户户的饭桌都特别丰盈。那些年，我既盼望丰盛的插秧饭，又害怕插秧。因为我插的秧总是疏疏密密、歪歪扭扭，横秧更是经常上下排错了行。而父亲对插秧是非常讲究的，每一株秧都要与前后左右四株秧间隔二十多厘米，竖秧横秧对得笔直，就像参加广播体操表演的队伍那样。插秧时，父亲打头，我在右侧。若是碰到百十米长的大丘田，我总要被父亲训斥几回。这期间，还免不了被他拔掉几排歪扭得太不像话的秧重插。望着父亲三五下就把我的秧行纠得笔直，挨了责的我虽然有些愤愤然，内心却也很是佩服。
⑥村里的农户，也有像我父亲一样把秧插得笔直的，但多数人家只管把竖秧插好，横秧则不做要求。秧插直了，主要为日后耘田时，田刨能顺溜地通过。秧插下田后大约二十天，便迎来第一次耘田。耘田时，人挽着裤脚站立行走，双手一前一后握住田刨柄，一推一拉间，田刨在竖秧弄里“哗哗哗”地游走，刨去杂草、刨松了泥。而父亲的稻田，是必须隔月再耘第二遍的，要让田刨沿横秧弄也走一趟。那时的秧已密密匝匝，长到了齐腰高，秧叶边沿的锯齿锐得刺人。父亲是不允我放下裤脚耘田的，因为长长的裤脚糊着烂泥，会损坏秧叶。
⑦父亲的田园是我的另一个课堂，我的童年与少年时期都在学习着祖辈传下的农耕技术。然而，我学会了却并没有子承父业成为一个农民。我破天荒地成了全村第一个考上大学的人，并留在远离家乡两百多里的城市工作。
⑧父亲老了，可是他依然不愿离开他的田。有两回因为膝盖的骨刺让他疼痛难当，我把他接到了城里。去医做完检查后，我想留他多住几日好好休息两天。然而，在熙熙攘攘的城市里，父亲显得无所适从。儿子上学、我和妻子上班，他就整天窝在家里的沙发上一直迷迷糊糊地睡觉。两天下来，父亲就仿佛池塘枯水期的鱼、烈日下离了土的葱一般，蔫蔫的没有了生气，整日唠叨着要我送他回去。可是只要他一回到乡下老家，没一会儿，他便又像一位重返沙场的老将军，精神抖擞地扛上农具，巡视他的田园去了。
⑨父亲的田园，年复一年，青了又黄，黄了又青。
【1】下列对文章的理解和概括，正确的一项是（ ）
A.文章开头叙述了叔叔打电话里提醒“我”劝父亲不要再种田一事。
B.文中的父亲“不肯歇种”的一个重要原因是他舍不得让家里的责任田荒芜了。
C.“我”因为害怕干农活，所以努力学习考取大学并到远离乡村的城市工作。
D.小时候，我十分盼望插秧，因为既可以吃到好吃的插秧饭，又可以显示我插秧的本领。
【2】父亲对稻田的精心伺候表现在哪些方面?请简要概括。
【3】文章第⑧段为什么要写父亲在城里的生活?请简要分析。
【4】文章以“父亲的田园”为题，有什么含义?请结合全文简要概述。
10、阅读《邮事》，完成下面小题。
邮事
田洪波
①离着老远，老刘就瞧见知青三连队部门口聚集了一圈儿人。不用问，都是在等他这个老邮递员送信件的。这几乎就是每天一景。
②下车，支好，再从墨绿色帆布袋中拿出信件，老刘已被人围了个密实。他两手举着信件，断断续续喊着收件人的名字。每天这个时候，老刘都是存在感爆棚，幸福感高涨。他喜欢这些知青，他与他们已经混得很熟了。不过，今天情况有点儿特殊，老刘忙中在注意观察是否有个人也在场。
③老刘五十多岁了，头发半白不白，常年穿着一身绿，也是浆洗得泛白，负责在东方红镇附近几个村屯投送邮件，人称“邮电刘”。
④叽叽喳喳的热闹渐渐趋于平静，老刘这才喊了声，王晓慧。老刘早已发现了她，心中有一丝涟漪泛动。靠墙站着、满腹心事的王晓慧此时黯淡的眸子放出光来，听老刘喊到她的名字，欣喜地走了过来。老刘低声说，王晓慧，有你的汇款单。递给她的同时又叮嘱一句，别让大家看见，你得保密，哪天去邮电所兑付时，我给你办。
⑤王晓慧眼里有深深的疑问，刚想说什么，老刘摆了摆手，按了两下车铃，绿色身影慢慢飘远了。有知青战友拉住王晓慧的胳膊问，家里给你汇款了？快让我们看看汇了多少钱呀！王晓慧把目光从老刘的背影中拉回来，惊醒似的急忙跑开了。
⑥几天后，知青们就搭伴到东方红镇邮电所办业务了。其中就有王晓慧。
⑦邮电所不大，不过，电报、电话、汇款、收邮信件、投递包裹什么的一样不少。只有两个正式职工，老刘和老伴儿。两人业务交叉，有时都不得闲。
⑧这么说吧，方圆十几里，只要说起“邮电刘”，可谓无人不知。老刘最大的特点就是投递及时、准确、安全。【甲】遇有破损的邮件，他会用糨糊仔细地粘好，或者穿针引线，完美地给缝补好。基本上，上午投递完信件，然后就会坐在邮电所里，帮老伴忙活。手里永远有忙不完的事情。老刘骑车的身影，就是东方红镇的一道风景。
⑨知青们来时正是中午。如惯常一样，夫妻两个各有分工。今天本来应该他负责邮寄包裹，老伴办理汇兑业务，老刘却把角色换了位。他小声附在老伴儿耳边说，今天有点儿特殊情况，汇兑还是我来吧。
⑩邮电所里一时间超常热闹起来。有人左翻腾右捣鼓包裹，有人提笔写信忘字儿，有人拿到汇款开心异常。老刘手中忙着，不时抬头，用眼睛瞄着众人，牵挂着那个让他放心不下的身影。那个犹疑的身影就躲在人群最不起眼的一个角落里。
⑪热闹过了，人也散得差不多了，老刘又和老伴儿耳语了几句，这才叫了声，王晓慧。
⑫迟疑着脚步，王晓慧低着头，慢慢靠近柜台。
⑬这时外面有人喊王晓慧，老刘回了声，等一会儿。然后，悄悄拿出两张崭新的一元面值的钱递给王晓慧。王晓慧看他一眼，泪水一下就流出来了，【乙】吓得老刘急忙搓手，说，你看你这孩子，别激动啊！你得心里盛住事儿。这次汇款这么少，我估摸，家里肯定遇到什么困难了，过几天，你母亲可能就会给你来信，会解释的。
⑭这时，老伴儿拿出蒸好的地瓜，用报纸包好了递给王晓慧。两人都笑着看定王晓慧，老刘说，把钱收好，快去和大家会合吧，别想太多了。
⑮王晓慧弯腰鞠躬，老刘说，这孩子，这孩子，弄得多大事儿似的，快去吧。这不算事儿，你有啥解决不了的困难，告诉我们就是了。我们的孩子也下乡了，和你年纪是一般大的。天下父母的心都是一样的，真的别想太多了。
⑯果不其然，时隔不久，老刘就给王晓慧带到了她母亲的信。也是热闹地分发信件后，老刘悄悄喊过一旁的王晓慧，脸上带着神秘的笑，把信塞到她手上的。
⑰旁边没人了，王晓慧拆开信，抖出信封里的一页红条纹纸，然后“呀”了一声，从信纸中突然飘出一张十元人民币。王晓慧瞪大了眼睛，兴奋起来，急忙看信上怎么说，不期然地把信的内容读出来了：你爸爸下放到桐木乡，已经连续三个月被扣发了全额月工资八十九元，现在，只能靠妈妈少得可怜的工资度日了，只能挤出两元钱寄给你了。
⑱王晓慧满脸疑惑地看向老刘，信上说寄两元钱，可这十元钱又是哪儿来的啊？
⑲【丙】老刘目光游离，用手挠着头，说，是啊，这也解释不通啊！这老太太，是不是糊涂了，汇款两元，信封里又给夹了十元钱。信封夹钱可是不允许的，也不安全啊。你给母亲写信问问，到底是怎么回事。
⑳王晓慧点头说，只能这样了，又要朝老刘鞠躬。老刘摆手制止，笑着骑上自行车，又马上做出思考状，说，要不，你也别写信问了，我想，你母亲肯定有难言的事，在信上不好说清楚。管它多少钱呢，我想这应该是好事，起码说明，你家现在遇到的不是天塌的大事，这就好。
㉑王晓慧颔首点头。
㉒老刘一路铃声，慢慢把车子骑远了。他平时很少这么按铃，可能连着心事吧，忘记这茬儿了。他没注意到，远处，一个瘦弱的身影含泪相送，像看着远行的亲人。
（选自《小说林》，有删改）
【1】作者善于利用人物的反常表现设置悬念：故事的开端，老刘分发信件时观察有个人是否在场和①____等，构成了第一组悬念；故事的发展，在邮电所里，②____以及用眼睛瞄着众人等，构成了第二组悬念，但当他③____时，悬念得解；高潮部分，再次送信时，他悄悄并神秘地把信给王晓慧引出了下一个悬念，即十元钱的由来；结局部分，他“目光游离”“挠着头”以及④____等表现，再次解开了悬念。
【2】运用细节凸显人物形象是上文的一大特点。请从文章三处画线句中任选一处分析其作用。
【3】通读上文可知，王晓慧与邮递员老刘并非亲人，为什么文章结尾却说她看着老刘的身影“像看着远行的亲人”呢？请结合文章内容说明理由。
11、放弃也是一种智慧
① 人的精神境界和追求看似玄虚，实则大都有具体指向。老子说：“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎令人心发狂；难得之货令人行妨。”大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。
②该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧，面对纷繁复杂的人生，应做到知其可为而为之，知其不可而弃之。把有限的时间和精力投入到构建和谐社会的伟大事业之中去，让生命焕发多姿多彩的绚丽。
③舍得放弃是一种境界。一个人如果没有远大的理想和奋斗目标，就容易浑浑噩噩，目光短浅，容易把自己局限在狭小的范围之中，看不到远处的风景。居里夫人的会客厅里，只有一张简单的餐桌和两把旧椅子。她说：“我生活中永远是追求安静的工作和简单的生活。”为了搞好科学研究，她放弃了许多交往，把更多的时间和精力投入到她为之毕生奋斗的事业中，获得了巨大的成就。不图享受，不追求生活的安逸，这种放弃为人生做了精彩的诠释。
④能放弃的时候舍得放弃，实在是一种人生智慧。把名利地位看得淡一些，特别是把身外之物看得淡一些，顺其自然，就不会将有限的生命搅到无限的名利场中，就不会为职务的升迁劳神费力、刻意追求。就会表现出宽阔的胸怀和高尚的风格，自觉用有限的生涯追求无涯的知识，用自己的才能和智慧为社会创造财富。做到在人生追求上，有正确的“官念”，在权力的运用上，有高尚的品格，在神圣的职责面前，有无私的忠诚，在人民群众的疾苦面前，有博大的爱心。
⑤舍得放弃还是一种自守。在纷纷扰扰的世界里，众生心态，深邃似海，变幻莫测，人心种种，感时而支，形态各异。倘若让自己跟着诱惑走，被形形色色的欲望和身外之物所束缚，缠上了名缰利锁，梦想什么一本万利，一夜暴富，这也舍不得，那也放不下，总是怨官位低，恨金钱少，为了利禄一路狂奔，就很少能感受到生活的绚丽和多彩。我们不妨从比尔？盖茨对待财富的态度中，感受这种自守，这位创造了当代个人财富神话的人，把大部分钱捐给了慈善机构，并明确表示，在身后要把全部财产捐出。放弃不是不讲物质利益，而是保持淡泊、旷达的心境，把名利看淡一些，用更多的时间净化心灵，陶冶情操，专注于我们的精神生活，不要成为金钱和欲望的奴隶。这种豁达的放弃，就是一种人生的自守。
⑥《易经》中一有句话说得好：“安其心而后动，易其心而后语，定其交而后求。”宇宙之大对于我们每一个人都是相同的，关键在于我们是否以宇宙为空间，在自己的支点上站得住。放弃是一种自守，就要以宁静的心态面对纷呈的生活，以平常的心态对待不平常的事情，以安静的心态对待嘈杂的外界，以平和的心境处理世态的炎凉。“无欲自然心如水，有营何止事如毛”，在欲壑难填、混沌纷扰的世界，保持一份清心寡欲的高洁。
⑦错过了花，你将收获果实；错过了太阳，你会看到璀璨的星光。追求与放弃都是正常的生活态度，有所追求就应有所放弃。有价值的人生，需要开拓进取、成就事业，但更要懂得正确和必要的放弃――这不是无奈，而是一种智慧。
【1】选文的中心论点是什么？
【2】选文第③段划线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？
【3】说说选文的论证思路。
【4】下面四个选项中不能作为本文论据的是（ ）
A. 将欲取之，必先予之
B. 耳闻之不如目见之，目见之不 如足见之
C. 失之东隅，收之桑隅
D. 舍得，舍得，有舍才有得
【5】结合本文内容和生活经验，说说你从中获得了哪些启示？
12、作文。
请以“好想改变我自己”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌外，文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③字数不少于600字;④卷面整洁，书写工整。
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