微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、（题文）下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 断章取义 鸠占鹊巢 自惭形秽 一义孤行
B. 全副精力 淘神费力 形销骨立 眼花潦乱
C. 不可名状 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩
D. 随机应变 附庸风雅 自吹自雷 扭捏作态
2、列对有关名著表述有错误的一项是（ ）
A．艾青的诗作善于运用象征手法，多用土地、太阳、火把等富有象征性的意象。
B．艾青在《秋晨》中，感慨中国乡村的“贫穷、污秽、灰暗”，但值得留恋与热爱。
C．误入白虎堂后，林冲被发配沧州，途中在野猪林遇险，后来一步步被逼上梁山。
D．石秀虽人单势孤，但劫法场救走卢俊义后，凭借对大名府道路的熟悉，成功摆脱追捕。
3、下列加点字的读音完全正确的一项（ ）
A．相比往年，今年的中高考“姗姗来迟”，新冠（guàn）肺炎疫情肆虐，南方洪涝灾害泛滥，考生的考试生活可谓一波三折，跌宕（dàn）起伏。
B．脱贫攻坚是一场硬仗，打赢这场硬仗要有敢于担当的勇气，坚韧（rèn）不拔的斗志和迈着铿（jiān）锵步伐奔小康的决心。
C．黄与绿主宰（zhăi）着，无边无垠（yín）、坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
D．中国2020珠峰高程测量登山队8名队员登顶“地球之巔（diān）”，为珠峰“量身高”。世界最高峰峰顶上，鲜艳的五星红旗在白雪的映衬下熠（yì）熠生辉。
4、下列句中没有通假字的一项是( )
A. 越明年，政通人和，百废具兴
B. 属予作文以记之
C. 河曲智叟亡以应
D. 予尝求古仁人之心
5、阅读下面的文言文选段，完成下面小题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简而事不弛废何也”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急。简者，不为繁碎耳。”
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【1】下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．得之心而寓之酒也（领悟）
B．以荒远小邑，且如此（尚且）
C．遇事不敢忽也（疏忽）
D．未尝及文章（涉及）
【2】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．醉翁之意不在酒/意将隧入以攻其后也
B．四时之景不同/至若春和景明
C．往来而不绝者/猿则百叫无绝
D．晚更号六一居士/即更刮目相看
【3】请用“/”给【乙】文中画线的句子断句（限断两处）。
为 政 宽 简 而 事 不 弛 废 何 也
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（2）自尔，遇事不敢忽也。
【5】下列对于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文中欧阳修“处江湖之远”，却能将滁州治理得政通人和，可见其“古仁人”之风。
B．【乙】文中欧阳修虽然遭遇仕途坎坷，但仍能以百姓为本，尽力搞好政务，可见其堪称良臣。
C．【甲】文托物言志，处处活脱豁达，令人神往；【乙】文叙事写人，字里行间充满敬佩之情。
D．【甲】【乙】两文都讲究衬托，【甲】文中以山水、鸟和滁人衬托太守，【乙】文以百姓衬托欧阳修。
6、擅长绘画的艾青，其诗作具有鲜明的色调。请从色调的角度赏析下面这首诗。
秋
艾 青
雾的季节来了——无厌止的雨又徘徊在收割后的田野上……
那里，翻耕过的田亩的泥黑
与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色缀成了广大，阴暗，多变化的平面；而深秋的访问者——无厌止的雨
就徘徊在它的上面……
人们都开始蛰伏到
那些浓黑的屋檐里去了；
只有两匹鬃毛已淋湿的褐色的马，慢慢地走向地平线
搜索着田野的最后的绿色……
一九三九年秋湘南
7、新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边。学校组织“新闻热点大家谈”活动，请你按照活动要求完成任务。
【任务一】热点新闻搜集
新闻材料一：
近年来，随着互联网普及率的提高，未成年人沉迷网络的问题日渐严重。据《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》，我国未成年网民规模连续两年保持增长，2020年达到1.83亿人。现行的《未成年人保护法》，新增了“网络保护”“政府保护”两个专章，特别规定了防沉迷条款，展现了预防和解决未成年网络沉迷问题的决心；“双减”文件明确提出“科学利用课余时间”与“防止网络沉迷”，也为解决问题提供了关键思路。
（新华社7月24日消息）
新闻材料二：
专家指出，当前显然还有部分网络平台没有处理好商业目标和社会责任之间的关系，在“青少年模式”上被动应付、敷衍了事。防沉迷不能只依靠技术层面，相关部门、企业、学校、家长等各方需要形成合力。针对当前“青少年模式”存在的一些共性问题，专家建议，整个行业内部需要形成自律准则，以弥补现有强制性规定的不足。
（《人民日报》2021年08月20日）
新闻材料三：
新华社北京8月30日电近日，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，针对未成年人过度使用甚至沉迷网络游戏问题，进一步严格管理措施，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康。通知要求，严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务……
（《人民日报》2021年08月31日）
(1)老师让你整理同学们搜集的热点新闻，以上三则资料最适合放在下面哪个文件夹中。
A．
B．
C．
D．
【任务二】新闻采访调查
(2)你所在的小组要针对上面三则材料的话题进行新闻采访，请从下面三组人物中任选一个，并结合【任务一】的三则新闻，设计两个问题。
A.老师 B.同学 C.家长
【任务三】热点新闻讨论
(3)在班级进行热点新闻大讨论中，大家对【任务一】的新闻话题最感兴趣。尤其是对未成年人使用电子产品展开了讨论。有人认为“应该将未成年人从互联网上割离，完全杜绝使用”，有人认为“未成年人应合理使用电子产品”。请写一段文字，表明你的观点。（50字以上）
8、根据课文默写古诗文。
（1）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
（2） ， ？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）
（3）坐断东南战未休。 ？曹刘， 。（辛弃疾《南乡子》）
（4）中共中央十八大提出“依法治国”的方略，各级法院对冤假错案进行平反，正如《曹刿论战》里所说：“ ， ，”这是深得民心的举措。
9、阅读下面的文章，然后完成下列各题。
①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。②可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。③他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪。⑤怕他看见，也怕别人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。⒀他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
【1】（1）文中写父亲背影的是哪三句话？将正确的一顶序号填入括号中。（ ）
A、①③⑥ B、⑥⑦⒁ C、①③⒁ D、①⑦⒁
（2）选出能表明上文所写事情内容的小标题，将序号填入括号中。（ ）
A、父子情 B、父亲的背影 C、惜别 D、买橘送别
（3）文中哪些词语具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？选出正确的一项，将序号填入括号中。（ ）
A、用两手攀 两脚缩 身子微倾 B、蹒跚地走 慢慢探身 穿过铁道
C、抱了橘子 慢慢爬下 再抱起橘子 D、蹒跚 探身 爬上 爬下
（4）“我看见他戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘了父亲的形象？选出正确的一项，将序号填入括号中。（ ）
A、外貌 心理 B、动作 语言 C、外貌 动作 D、语言 心理
（5）文章多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）
A、表达了对父亲的深挚的怀念。 B、表达了对父亲非凡经历的赞叹。
C、表达了对父亲自暴自弃的惋惜。 D、表达了对父亲碌碌无为的感慨。
【2】“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”怎样理解这句话？
【3】“背影”在文中出现过几次？各起什么作用？
【4】文中作者四次写到流泪，找出来，看看各次所表达的感情有何不同。
10、阅读下面议论性文本，完成问题。
合力防范青少年短视频沉迷
崔妍
①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。
②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。
③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。
④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。
⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。
⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。
（选自《人民日报》2023年04月14日）
(1)下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这篇议论文采用了总——分——总的结构方式。
B．文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。
C．第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。
D．集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步。
(2)你认为本文的中心论点是什么？请写出来。
(3)文章第③～⑤段提出了哪些防止未成年人短视频沉迷的方法？请简要概括。
11、阅读下面的文字，完成下列小题。
水上行路
毕飞宇
①说起行，我的故乡顶有特色了。我们的“行”其实就是行船。我的故乡兴化在江苏的中部，所谓里下河地区。它的西边是著名的大运河。因为海拔只有负一米的缘故，一旦大运河决堤，我的故乡在一夜之间便会成为汪洋。这样的事曾多次发生。一次又一次的灾难严重影响了兴化人的文化基因，兴化人不太相信这个世界，他们更相信的，是自己。兴化人对教育有一种恋爱般的情感——柔软、绵长、坚毅，这一点和犹太人很像——只有装在脑袋里的财富才是真正的财富，愷撒、强盗和洪水都带不走它。
②洪水一次又一次的冲刷让兴化的地貌变得很有特色，兴化成了一个水网地区。河流就是我们的路，水也是我们的路。兴化人向来是用手走路的——两只脚站在船尾，用篙子撑，用双桨划，用大橹摇。运气好的时候，就是顺风的时候，你就可以扯起风帆了。
③风帆意味着好运气——你赶上顺风了。也许因为我是兴化人的缘故，在我还很年轻的时候，我对“运气”就有了非常科学的认识：有顺风的人就必然有逆风的人，有顺风的时候就必然有逆风的时候。在一条河里，好运的人和倒霉的人相加，最终是零;在人的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。零是伟大的，恒久的。零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。这是天道，一切都要归零的。
④不会撑船的人都有一个习惯——一上来就发力。这是人在学习的时候常犯的错误：努力。老师常常告诫我们，要努力！可努力有时候是愚蠢的。以我撑船的经验来看，在学习的过程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要得多。过分的“努力”会阻塞你的“感受”。就说撑船吧，在掌握正确的方法之前，“努力”的结果是什么呢？船在原地打圈圈，你在原地大喘气。好的学习方法是控制力气，轻轻地，把全身的感受力都调动起来。在人与物合一的感觉出现之后，再全力以赴。
⑤我来讲一个撑船的故事吧。在我很小的时候，我曾经把一条装满稻谷的水泥船从很远的地方撑回打谷场。以我那时的身高和体重来说，那条装满了稻谷的水泥船太高、太大、太重了，划动它是我力所不及的。可事实上，我并没有费多大的力气就做到了。奇迹是怎么发生的呢？水泥船在离岸的时候被大人们推了一把，笨重的船体就开始在水面上滑行了，这是极其重要的。巨大的东西往往具有巨大的惯性。这就是泰坦尼克号在关闭引擎之后还会撞上冰山的缘故。事实上，在巨大的惯性之下，只要加上那么一点儿的力量，它前行的姿态就保持住了。问题是，你不能停，一停下来就再也无能为力了。
⑥我经常告诉我的儿子，无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超过你的能力，你也不要惧怕它。“不可能”时常是一个巍峨的假象。在它启动之后，一定会产生顽固的、巨大无比的惯性，你自己就是这个惯性的一部分。只要你不停息，“不可能”就会成为“可能”，并最终成为奇迹。
⑦农业文明的特征其实就是植物枯荣的进程，一个字——慢。每个周期都是一年，无论你怎样激情澎湃，也无论你怎样“大干快上”，它只能是而且必须是一年。在农业文明面前，时间不是金钱，效益也不是生命。为了呼应这种慢，农业文明的当事人——农民，他们所需要的其实就是耐心。
⑧农民的“行”也是需要耐心的。这就牵扯到农业文明的另一个特征，它和身体捆绑在一起。工业文明兴起之后，文明与身体脱离开来，所以，工业文明又被叫作“解放身体”的文明。而农业文明不同，它是“身体力行”的——还是回到撑船上来吧，既然是身体力行的，你在使用身体的时候就不能超越身体。这一点和竞技体育有点儿相似，它存在一个“体力分配”的问题。
⑨在我刚刚学会撑船的时候，急，恨不得一下子就抵达目的地。它的后果是，五分钟的激情之后我就难以为继了。一位年长的农民告诉我：“一下一下地。”是的，对农业文明来说，五分钟的激情可以忽略不计。
⑩“一下一下地”，这句话像河边的芨芨草一样普通，但是，我不会因为它像芨芨草一样普通就怀疑它包含的真理。“一下一下地”这五个字包含着农业文明无边的琐碎、无边的耐心、无边的重复和无边的挑战。
⑪有时候，我们要在水面上“行”一天的路，换句话说，撑一天的船。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”，那么你的处境就会像一首儿歌所唱的那样——小船儿随风飘荡。那可不是一个诗情画意的场景，而是狼狈的，凄凉的。这种事在我的身上发生过。
⑫在水上行路的人都有流水一般的耐心。水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直到另一个尽头。
【1】结合文章内容，谈谈“水上行路”给我们怎样的生活启示。
【2】阅读第②③两段，分析作者怎样把“兴化的水路”与“运气论--运气是公平的、是天道”联系起来的？
【3】请按要求进行分析。
（1）兴化人对教育有一种恋爱般的情感。（请从修辞角度赏析句子。）
（2）“不可能”时常是一个巍峨的假象。（结合文章内容，说出句子的含义。）
【4】“农业文明”一段内容和题目《水上行路》看似没有联系，可不可以删掉？为什么？
【5】结合第④段撑船的经验，谈谈你对正确学习方法的看法。
12、阅读下面的材料，按要求作文。
没有思考，就没有领悟；没有领悟，就没有思想。没有思考的愿望，没有这种来自灵魂的渴求，不是真正意义上的人的生活。
人人都有思考的潜能，思考是生命的高级形式。
请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
邮箱： 