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1、比一比，再组词
矛（_____________） 尊（____________）
茅（_____________） 遵（____________）
辅（_____________） 拨（____________）
铺（____________） 拔（____________）
2、比一比,组词语。
讽( ) 毙( ) 渴( ) 作( )
疯( ) 葬( ) 揭( ) 炸( )
3、我能写出与下列词语意思相近的词语来。
隐藏（ ） 暂时（ ） 担忧（ ）
惧怕（ ） 光顾（ ） 鼓励（ ）
4、读拼音，写词语。
我一向tǎo yàn( )母鸡。到fū dàn( )的时候，它差不多是发了狂，大声tí jiào( )，恨不能让全世界都知道它这点儿chéng jì( )。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下dú shǒu( )。
5、按课文内容填空。
（1）___________在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起_____很________很_______的水花。
（2）_________不琢，不_________器，_________不学， 不知_________。
（3）蚂蚁搬家蛇过道，______________不久要来到。
（4）竹篮子_________水——一场_________。
（5）_________明月_________，疑是_________霜。
6、古诗在线。
夜宿山寺
危楼高
，
摘星辰。
敢高，
恐惊。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_____代的_______，我们还学过他的古诗：_____________。
【3】_____________，______________用夸张的手法写出了山寺的高。
【4】用自己的话说一说后两句的意思。
_________________________
7、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
风光不与( )。
接天( )无穷碧，
映日( )别样红。
1．把诗句补充完整。
2．这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。
3．这首诗的作者是____代诗人____，表达了诗人____的思想感情。
8、课外类文阅读。
移家①别湖上亭
[唐]戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。
（注释）①移家：搬家。②浑：全。
【1】这首诗作于诗人________时，抒写了诗人对故居一草一木________的深厚感情。
【2】全诗运用了________的修辞手法，表达了自己对____、____、____的无限痴情。
【3】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是( )
A．句中的“系”是“约束、羁绊”的意思。
B．“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。
C．“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。
D．“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。
【4】请你展开合理的想象，把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。
________________________
9、阅读短文，完成练习
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红的像 ，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
【1】在生活中，北大荒的人们喜欢用“_____”来赞美九月。
【2】联系上下文，理解词语。
热闹非凡：_____
五彩斑斓：_____
【3】在文中的“ ”上应补充的内容是_______
A 一团团火 B 漂亮的锦缎 C 飞舞的蝴蝶 D 羞红的脸庞
【4】短文从_____、_____、_____着三个方面写出了原野的热闹非凡。从第四自然段中的“笑声”和“演唱”这两个词语可以看出作者把大豆和高粱当作_____来写。你能写一个这样的句子吗？试着写一写。
_____
【5】联系短文内容，请你展开想象，写一写七月的北大荒是什么样子的。
_____
10、精彩赏析阁。
鸟儿睁大眼睛，看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1.“鸟儿睁大眼睛，看了一会儿”，仿佛在说：_________________________________
2.“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿”，仿佛在说________________________
11、课内精彩阅读。
一（ ）小溪，一（ ）石桥。
一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。
一（ ）队旗，一（ ）铜号。
一（ ）“红领巾”，一（ ）欢笑。
【1】按原文填空。
【2】读了这段话，你的眼前浮现出怎样的景象？
_________________________
【3】仔细观察下边的图，仿照课文说说上面有什么。
__________________________________
12、课外类文阅读。
秋天来了，我来到乡下。啊！多美的景色。一片片黄叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我抬头望着那又高又蓝的天空，一队南飞的大雁出现在我的眼前，它们一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。我走到稻田边，黄灿灿的稻子像金黄色的地毯铺满稻田。
一阵秋风吹过，小树轻轻地摇晃着，向我点头微笑。举目远望__啊__我简直不敢相信自己的眼睛__那洁白的雪铺满了小山坡__可秋天怎么会下雪呢__走近一看__原来是雪白的棉花__
西边的果树林里长满了好吃的果子。有红彤彤的海棠果、黄澄（dèng）澄的梨子，还有香喷喷的苹果……一闻到果子的香味，保准你会馋得直流口水。
啊！金色的秋天是甜蜜蜜的。
【1】在第二自然段的“__”中加上标点符号。
【2】第一自然段写 到的景物有______、_____、_______、______等。
【3】作者把棉花比喻成雪，表现了棉花_______的特点。
【4】如果让你在最后一自然段前再写一小段话，你会写什么呢?请写出来。
___________________________________
13、阅读
一件棉衣
天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。
我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几个冬天了，可能是才到陕（shǎn）北的那一年换上的。料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说：“现在抗（kàng）战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”
【1】从文中找出一对反义词，写下来。
（______）——（______）
【2】毛主席的棉衣是什么样的？下列说法错误的一项是（ ）
A.已经穿过好几个冬天了。 B.面料是灰土布的。
C.两个胳膊肘上都打了补丁。 D.袖口还是完整的。
【3】毛主席为什么不肯换新棉衣？用“___”画出相关语句。
【4】读了这个故事，你认为毛主席是一个怎样的人？
_____________________________________________________
14、按课文内容填空，并回答问题：18%
（1）《别董大》是 代诗人 写的，其中有一句至今广为流传的佳句是：
3%
（2）默写《枫桥夜泊》：
这首诗表达出诗人 的思想感情。5%
（3）请写出一首课外积累的唐代诗人白居易的诗：
4%
（4）默写《少年闰土》的第一自然段。6%
深蓝的天空中
逃走了。
15、句子训练。
1．春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。(缩写句子)
________________________________________________________________________
2．今后你们用同样的办法，就会把它赶跑的。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
3．“年”大惊失色，仓皇逃跑了。(仿写句子，用上加点词语)
________________________________________________________________________
16、按要求改写句子。
1.黄河成了忧患。(扩句)
2.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)
3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。 (改为比喻句)
4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。 (改为“把”字句)
17、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】气温骤降昆虫都冻死了。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】妈妈修好了我的书包拉链。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【3】一定是你藏起来了我的骆驼。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【4】一棵高大的橡树挺立在路旁。
(改成比喻句) 。
【5】翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
(改成比喻句) 。
【6】蒲公英的花可以张开、合上。
(改成比喻句) 。
【7】火红的柿子挂在树上。
(改成比喻句) 。
18、按要求完成句子练习。
（1）科学家发现恐龙化石。（扩句，至少扩两处）
_______________
（2）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（用关联词把两个句子连成一句话）
_______________
（3）你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改成陈述句）
_______________
19、按要求写句子。（13分）
（1）如果我们破坏了地球,我们将无处可取.
改成“把”字句
改成“被”字句
（2）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识?
改成陈述句：
（3）池塘中的荷叶在微风中摇动着. ( 改成拟人句)
（4）春天的校园像 （补充比喻句）
（5）我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。（缩句）
（6）树枝上点着蜡烛。（扩句 ）
（7）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改反问句）
（8）我只能用劳动来解除饥饿和疲劳。（改双重否定句）
（9）修改病句。
①中国是世界上人口最多的国家。
②奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。
③我们从小要养成讲文明、懂礼貌。
④刘家峡水电站虽能蓄水，但又能发电。
20、照样子，写一写景物的动态或静态之美。
例：夜晚的荷兰牧场——车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
早晨的公园——______________________________________
21、妙笔生花。
你一定读过很多寓言故事,也从中懂得了很多道理请选一个你熟悉的寓言故
事,以“读 有感”为题目,写一篇读后感。
要求:表达具体,语句通顺,用词准确。写清楚故事的经过,表达出自己的真情
实感。
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