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随时随地学习
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1、根据拼音写同音字组成词。
biàn（____）子 分（____） 争（____）
yí（____）惑 适（____） （____）传
fù媳（____） （____）盖 （____）近
rónɡ（____）洽 （____）易 （____）装
2、写出近义词
萦绕（ ） 委婉（ ）
赞叹（ ） 流泻（ ）
抗争（ ） 舒缓（ ）
3、重点词语理解
晶莹：______________________
和蔼可亲：_______________________
4、课文回顾。
1．茂密的______向四面______，就像搭起了一个个绿色的凉棚，到了秋季，葡萄_____地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，________美丽极了。
2．______三千尺，疑是银河_______。
3．有山皆图画，___________。
4．己所_____，勿施______。
5、根据课文填空。
1．安徒生是______（填写国家）著名作家。有“_________”之称。我们读过他的作品有《___________》《_________》《___________________》。
2．小美人鱼最后变成了___________________。
3．《海的女儿》通过美人鱼对爱情的执著追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现美人鱼_______________的精神境界和______________的心灵。
6、品读 《长相思》——羁旅怀乡
品读行军之艰难，悟羁旅怀乡之情。
长相思
山一程，_______，身向榆关那畔行，_________。
风一更，_______，__________，故园无此声。
【1】补充词句。
【2】这是一首词，“长相思”是 _______。作者是_______朝的 __________。这首词的上阕描写的是________的情景，下阕描写了________的情景。
【3】上阕描写将士们跋山涉水、行军艰难的词句是“_________”。下阕写环境恶劣的词句是“_________”。我能用成语来形容将士们的行军生活之艰难：__________、__________、_________。
【4】这首词中最能表达全词主旨的句子是“_______”，这首词表达了作者________之情。
7、课内阅读。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝________所写，他的代表作还有___________
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
B．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
【4】理解古诗。
（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句中是指山间小路________的样子。
（2）结合教材中的注释，可知“生”的意思是( )，形象地表现出了白云升腾的样子。
A.具有生命活力 B.产生，生出 C.生长
（3）“一边读，一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________
8、课内阅读。
宿建德江
移舟泊烟渚，__________________。
__________________，江清月近人。
【1】把诗句补充完整。
【2】本首诗的作者是______代诗人______。
【3】诗歌后两句描绘了怎样的景色？
__________________________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________________
9、阅读
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说：“ ”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
【1】填空：
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。
【2】从文中找出三个意思相同的词，写( )里。
( ) -----( ) ----- ( )
【3】联系上下文，在“ ”上补全对话。
【4】看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。
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10、综合性学习。
为了弘扬京剧这一中华民族优秀传统文化，让学生感受京剧独特的魅力，某地实验小学举行了“戏曲进校园”主题教育活动，邀请市京剧院的演员们为全校师生奉上了一场精彩纷呈的艺术盛宴。活动伊始，赵国栋老师给大家介绍了京剧的历史，然后，京剧院的艺术家们纷纷登台表演《梨花颂》《三岔口》《包龙图打坐在开封府》《天女散花》等经典曲目，赢得师生的阵阵掌声……
【1】请你为此则新闻拟写一个小标题。
____________________
【2】活动结束后，你想请赵国栋老师给你画一个脸谱，你会怎样跟他说呢？
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【3】你觉得小学生参加这样的活动有意义吗？请说明理由。
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11、阅读理解。
月亮
月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。
【1】这段话共有几句话，第几句话提出问题，第几句话回答问题？
________________________________________________________________________
【2】月亮不会掉下来的原因是什么？
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【3】多音字组词。
为 wéi ( ) 相 xiānɡ ( )
为 wèi ( ) 相 xiànɡ ( )
【4】抄写文中第一句话，并仿写一个。
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12、课内阅读。
草原（节选）
快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（ ）的草原（ ）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】联系上下文，在文中括号里填入一对恰当的反义词。
【2】给选文拟个合适的小标题：____________________
【3】理解画“ ”的句子，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这句运用了比喻、拟人的修辞手法，说明了马奔跑的速度快。________
（2）这句中“飞”字写出了速度之快，表达了主人们欢迎远客的迫切心情。________
（3）从这句中我们可以感受到蒙古人民热情好客的性格特点。________
【4】朗读选文时，语速和音调最恰当的一项是（ ）
A．语速舒缓，音调轻柔
B．语速稍快，音调稍高
C．语速偏慢，音调偏小
D．语速急促，音调极高
13、阅读感悟（二）阅读材料，把答案填写到答题卡的相应答题区域。
材料一：
某地青少年超重和肥胖发生率比例统计图
材料二 ：
【A】资料显示，中国内地大城市7至18岁的群体中，100个男生里就有12个超重、5个肥胖。100个女生里就有7个超重，3个肥胖。青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体能呈下降趋势。
材料三：
导致肥胖的主要原因有哪些？
一、国民整体能量摄入增加，洋快餐、碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。
二、饮食过量，也是肥胖的重要原因。米、面的主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。
三、肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物．却又排斥蔬菜、水果等有益身体的食物。
四、运动量不足。【B】运动初期消耗的是体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗体内贮存的脂肪，如长跑、打篮球、踢足球、游泳、爬山等。
【1】结合材料二，我们可以概括材料一中统计图反映的内容是______________，漫画反映的内容 ________________。
【2】判断文中画线句子运用了哪种说明方法，并选一个说说这样写有什么好处。
句子【A】运用的说明方法______________，句子【B】运用的说明方法_____________
句子【__】，这样写的好处：______________________
【3】请你根据阅读材料，为材料一中男孩提供三个科学控制体重的好方法。
__________________________
14、课内阅读。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
（1）短文写出了孔子的旅途之苦。表明路途遥远的词语是______；表明途中生活艰苦的词语是______；表明孔子求知若渴的迫切心理的词语是______。
A．相距上千里 B．日夜兼程
C．风餐露宿
（2）孔子和老子相见的地点在__________。
（3）读了孔子与老子的对话，我感觉孔子是具有____________________品行的人；老子是具有________________________品行的人。我对他们充满了__________________之情。
（4）短文中，使我最受启发的一句话是：_______________________________________。
15、用合适的关联词语，把两句话连成一句话。
（1）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。
________________________________________________________________________
（2）闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。
________________________________________________________________________
16、按要求修改句子。
（1）佩佳什么事情都没有做，他羞愧的不敢看妈妈的眼睛。
用“因为…所以”改写句子
（2）妈妈清晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒。
改为被字句。
17、按要求写句子。
（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)
_____________________
（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）
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（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
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（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）
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（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）
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18、仿照下面的句子，用一组连续的动作写句子。
例：他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
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19、春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。（仿写句子）
___________
20、按要求写句子。
（1）蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
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（2）降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
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（3）考场上静得很。（改为夸张句）
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（4）他十分愤怒。（改为夸张句）
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21、写作练习。
人们说，鸟妈妈会在小鸟的翅膀发育到一定程度的时候，将自己的孩子从鸟巢上推下去，目的是让小鸟在挣扎中学会飞翔。你怎么看待鸟妈妈的这种做法？结合自己的生活，谈谈你的理解。
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