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随时随地学习
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1、把横线字的音节补充完整。
h________ | x________ | c________ | ________ǎn | ________ù | ________ài |
后悔 | 喜讯 | 粗糙 | 崭新 | 保护 | 灌溉 |
2、诺贝尔一生在 和 方面有过许多发明,而他最突出的发明就是 ,表现了他热爱 、 的精神。
3、照样子，做一做。
1．人+云→（会）→（开会）
土+______→______→______
木+______→______→______
2．房—户→（方）→（方向）
姓—______→______→______
晴—______→______→______
4、超级链接:
A.我想用________、________来赞美新闻工作者。(填写四字词语)
B.请你再用两个四字词语形容一下帆船比赛现场的恶劣环境:________、________。
5、辨字组词。
诱_______ 理_______ 倍_______ 代_______ 骄_______
绣_______ 埋_______ 陪_______ 伐_______ 娇_______
6、阅读短文，完成练习。
水乡行 沙白
水乡的路，水云铺；进庄出庄，一把撸。
渔网作门帘，挂满树；走近才见，几户人家住。
榴火白红，柳线舞：家家门前，锁一副。
要找人，稻花深处；一步步，踏停蛙鼓……
蝉声住，水上起幕雾；儿童解揽送客，一手好橹。
【1】这首诗描写的是江南水乡____________（季节）的景色，从__________、__________、__________、________
等词语可以看出。
【2】根据诗的内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．“儿童解揽送客”中可以看出水乡儿童自信、傲慢。
B．“柳线舞”运用的是比喻的修辞手法。
C．“榴火自红，柳线舞：家家门前，锁一副”说明生活在水乡的人很少。
D．从全诗看，诗人为我们描绘了一幅田园风景画，优美、宁静，让人流连忘返。
【3】读了这首诗，你体会到作者怎样的感情呢？
_______
7、阅读理解。
夜
叶赛宁
①河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
②夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
③大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
④夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
【1】这首诗着力展示了夜的什么特点？
______________________
【2】请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。
______________________
【3】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”一词去掉好不好？为什么？
_______________________
【4】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（ ）
A．这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。
B．这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。
C．这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
D．这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
【5】读完诗歌，你能从中体会到诗人怎样的情感？
________________________
8、（题文）阅读诗词，并回答问题。
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）“山一程，水一程”，说明了征途的_______，“风一更，雪一更”突出了征途_________。
（2）“身向榆关那畔行”点明了行进的________。“深夜千帐灯”点明了______________。
（3） 聒碎乡心梦不成，故园无此声。“此声”指 。
（4）故园有什么呢？请通过想象，试着写一写。
9、阅读下面的短文，按要求回答问题
小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。
华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？
小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的，那句是：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。
但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。
我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”
我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办？”
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。
全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”
听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”
华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句“坐下！”
事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”
我脸一下子就红了，我无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时刻，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？
1.根据要求分析文中画线句子。
（1）“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎样的心情？
（2）“我脸一下子就红了，我无地自容”，“脸红”和“无地自容”原因是什么？
2.本文写了华老师的三件事情，请你按照示例概括另外两件事：
示例：第一件事：概述了华老师对学生严格要求的事情。
第二件事：
第三件事：
3.综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。
4.请找出文中描写华老师神态的句子并抄写下来，请结合文中的具体语句说说在本文中表现出了人物怎样的心境？
抄句：
表现心境：
5.文中画波浪线句子“我流出了眼泪”原因是什么？请从原文中找到相关句子回答。
6.读罢全文，你对你的老师有什么认识？联系实际，谈点感受。
10、品读语段。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
【1】从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——（________） 展示——（________）
【2】语段中加点词“蒙蒙细雨”，写出了雨_______________。
【3】第一自然段写到了薄雾、_________、_________、湖水这几种景物。
【4】第二自然段的第一句话写的是____时日月潭的景色，第二句话写的是____时日月潭的美景。
【5】这两个自然段是按照（ ）顺序写的。
A. 时间（清晨——中午）
B. 地点（湖面——山上）
11、课外阅读。
永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来拿给奶奶看，看过后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个______，这一朵是奖给你妈妈的——______。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】下列能概括文章主要事件的一项是（ ）
A．校园里盛开的玫瑰花又大又美，令全校同学惊讶。
B．一个小女孩把美丽的玫瑰花摘走了。
C．小女孩摘花给奶奶使同学们和校长感到惊讶。
【2】“惊讶”在文中出现了两次，第一次“惊讶”是因为________；第二次“惊讶”是因为____。
【3】发挥你的想象力，在第5自然段的横线处补充内容。
【4】文中“永不凋谢的玫瑰花”是指（ ）
A．一朵永远不会枯萎的玫瑰花
B．一朵假玫瑰花，不会凋谢
C．一颗纯洁、善良、美好的心灵
D．校园里盛开的玫瑰花
【5】你觉得文中的校长是一个怎样的人？
________
12、课外阅读
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。
③不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵。挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了！这才是生命的选择，生命的伟大也正在于这正确的选择。
【1】写出第④段中加点词语在短文中的意思。
“坚硬”在文中指_________
“柔软”在文中指_________
【2】第⑩段中，这栋楼美在哪三个方面？
_________
【3】短文第①⑦两段描写了什么？请用你学过的阅读和写作方面的知识，分析第①⑦两段在文中的作用。
_________
【4】读第⑩段画“ ”的句子，联系全文，谈谈你的理解以及从中得到的启示。
_________
13、课内阅读我最棒。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多 的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看 ,看看小水塘的月亮,看看我 的地方。
【1】回忆课文，将选文补充完整。
【2】仿写句子：我们到_______________，去看看_____________，看看_______________ ，看看_______________________________。
【3】“我”在小溪边做过哪些有意思的事情？
______________________________________________________________________
【4】读了这段话，你感受到了什么？写一写。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读理解。
空城计（节选）
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可叫司马懿退兵。”
于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶中，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。
【1】“蜂拥而来”的意思是______________，在文中指_________________。
【2】阅读选文，按照事情发展的顺序，将下面的情节补充完整。
司马懿兵临城下——（___________________________）——（___________________________）
【3】从文中画波浪线的句子可以看出司马懿是一个怎样的人？
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【4】诸葛亮使用空城计为什么会成功？请写出两个原因。
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15、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
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16、按要求改写句子。
1．难道小燕子不想飞到埃及吗？(改成双重否定句)
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2．天上的明星越来越多。(改成拟人句)
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3．妈妈说：”让我去！”(改为转述句)
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17、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话）
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18、按要求完成句子练习。
（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
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（2）但我说出那几件“传世宝来”，岂不要叫那些富翁齿冷三天？（改为陈述句）
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（3）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
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（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面来，蝙蝠不敢飞出来从黑暗的地方。（请在原句上用修改符号修改句子）
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19、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）
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20、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。（缩句）
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21、习作。
选题：生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往有许多美好的愿望或远大的理想，有的同学想遨游太空，有的同学想快快长大，还有的同学想变成一朵白云……请以“我好想 ”为题，写一篇作文。
要求：把题目补充完整，语句连贯，表达出自己的真情实感。四百字左右。
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