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随时随地学习
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1、在( )里填上合适的词语。
（_______）的梅花鹿
（_______）的梅花鹿
（_______）的梅花鹿
2、把下列词语补充完整，并仿写。
1．描写神态的词：
（____）头（____）气 （____）瞪（____）呆 __________
2．描写动作的词：
（____）头（____）脑 手（____）足（____） __________
3．AAB式的词：
眨眨（____） 跺跺（____） __________
3、读拼音，写词语。
qīng wā cǎo zǐ yě yā yīng gāi jìn qíng
（______） （______） （______） （______） （______）
dào lù zhōu yóu xiāo shī biān zhī zěn yàng
（______） （______） （______） （______） （______）
4、主题积累
古希腊的神话传说有很多，除了《普罗米修斯》，还有______________、______________等。
5、看拼音写词语。
xià xuě chūn fēng fēi jī
（______） （______）（______）
dà guó qíng tiān shēng zì
（______） （______）（______）
6、我会补充诗句，并回答问题。
望天门山
[唐]
， 。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】请在横线上补充作者和诗句。
【2】这首诗描绘了______景色。
【3】想象“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”所描绘的景色，写出诗句的意思：___________
7、课外阅读。
墨梅①
元·王冕
吾家②洗砚池③头④树，
朵朵花开淡墨⑤痕⑥。
不要人夸好颜色，
只留清气⑦满乾坤⑧。
【注释】①墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。②吾家：我家，我们家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。③洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽墨”的传说。这里化用这个典故。④头：边上。⑤淡墨：水墨画中将墨色分为五种，如：清墨、淡墨、浓墨、重墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。⑥痕：痕迹。⑦清气：梅花的清香之气。这里也指清高的气节。⑧满乾坤：(梅花的香气)弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地之间。
1．这是一首( )
A．题画诗 B．写景诗
2．诗中的一、二两句写出了梅花的()，三、四两句写梅花的( )
A．高风亮节 B．形态
3．诗中()两句表现了诗人鄙视世俗、独善其身、不求功勋的品格。
A．一、二 B．三、四
8、古诗赏析。
游子吟（唐·孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释
①寸草比喻非常微小。
②三春晖三春指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光，形容母爱就像春天和煦的阳光。
写作背景：
《游子吟》写在溧阳，此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”。孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来同住。诗人仕途失意，饱尝了世态爽凉，此时更加觉得亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。
【1】解释词语。
游子：__________ 归：__________
【2】联系日常生活中妈妈对自己的疼爱和关心，说说你对这首古诗的理解。
___________________
9、开心阅读。
伞的故事
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说（ ）妈（ ）咱能买把伞吗（ ）有伞（ ）就不会被雨淋了（ ）妈妈沉思了一会儿（ ）买（ ）咱买一把伞（ ）妈妈一字一句地说着（ ）听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的牌气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晩上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦了。一平醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡？”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”
终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
“妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈！”泪水就从眼里涌了出来……
从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
【1】联系上下文，我知道“喜出望外”的意思是_________。从“_______” 可以看出我这种心情。
【2】给文章第二自然段的括号中加上恰当的标点符号。
【3】这篇文章以_______为线索，写了_____________的事。
【4】文中画线句子中有两次对妈妈的呼唤，第一次我的心情是__________，因为我__________；第二次我的心情是___________，因为我______________。
【5】“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”中，“我”为什么舍不得扔掉它？（ ）
A.因为“我”很节俭，从来不舍得扔掉旧东西。
B.因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱，“我”对它的感情非同一般。
C.因为这把黄油布伞虽然款式落伍了，但还能为“我”遮风挡雨，“我”不舍得扔掉。
10、阅读理解。
失物招领
今天，一年级一班的同学去植物园参观。
植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草树木，听得可专心了。
中午，同学们三个一群，五个一伙，在草地上吃自己带的午饭。
准备回家了，大家排好队，唐老师严肃地说：“同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。”
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各自的口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴一齐喊：“唐老师，我没有丢东西！”
“不！有不少同学丢东西了。”唐老师说完，举起一个透明的塑料袋，袋里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有花生壳。这些东西都是张爷爷在草地上捡起来的。看到塑料袋里的东西，有几位同学脸红了，那些东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的“失物”，向不远处的果皮箱走去。
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出了会心的微笑。
本文共有（ ）个段落。
文中的“失物”指的是什么？
11、课内阅读。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1．选文中的“我”是指________，作家是指________。
2．“庆幸”是指因事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。“我”感到庆幸的原因是( )
A．“我”的作文《一张画像》获奖了。
B．“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。
C．“我”第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
3．“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人__________________；“作品”指叶老写文章______________。
4．为什么在“我”眼前，那片爬山虎总是那么绿着？
A．叶老的教导使“我”懂得应该怎样做人，怎样作文，时间虽然已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。
B．爬山虎是四季常青的植物，所以说它是绿的。
12、阅读下文，回答问题。
家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去．今年别想看荷花了。老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”
【1】家里人关注的是________，祖母关心的是________。
【2】“荷叶派上了大用场”是指________。
【3】“罢了”是________的意思，从这个词中我们体会到了祖母为能够用自己养的荷叶救治孩子的病感到________和________。
【4】读了全文，我们知道祖母十分________荷花，但当一个头上生了疮的小孩儿需要荷叶治病时，她却毫不犹豫地把荷叶________，你体会到祖母________的高尚品质，令人难以忘怀。
13、课外提优
中国的森林资源
森林作为陆地生态系统，是生态环境中最重要的组成部分。它除了提供木材和各种林副产品外，还具有保持水土、调节气候、维护生态平衡等作用。
假如地球上没有森林，那么陆地上450万个生物种类将会灭绝；全世界70%的淡水将白白流入大海，人类将会出现用水危机；陆地上90%的动植物，因为没有森林蓄水，将面临干旱威胁；生活用炭将减少70%，地球上的二氧化碳将大量增加；生物放氧减少67%，地球将升温，人类得不到柴、建材、林副产品，经济生活将遇到巨大困难；许多地区将发生风灾、水灾，大批农田、城市将被毁坏；空气污染、噪声污染、太阳辐射热度大增，人类就无法生存。一句话，没有森林就没有人类。
我国有哪些森林呢？大兴安岭森林，是我国最大和最重要的针叶林区。它的山体长达1400千米，东西宽300千米，被62%的森林面积覆盖，林地面积达1500万公顷。小兴安岭，仅次于大兴安岭森林，面积为1100万公顷，森林面积为620万公顷。吉林省东部的长白山森林，林地面积约为100多万公顷。云南省南部边陲的西双版纳森林，是我国最大的天然植物宝库。湖北省西北部的神农架原始森林，面积约为50万公顷。福建省西北部的武夷山森林，面积为（5）7万公顷……这些是我国主要的森林资源。
我国是一个少林的国家，人均林面积和森林蓄积量在世界各国中排在第120位之后。严重的问题是，我国的森林资源在数量和质量方面都处于不断下降的趋势当中。1981年与1976年相比，全国林地面积减少了309万公顷。据调查，全国有23个省、区、市的森林面积是减少的，减少的主要原因是乱砍滥伐和毁林开荒。西双版纳是我国一片比较完整的热带雨林区，生长着许多热带、亚热带植物和珍稀动物。由于不适当的开垦，平均每年毁林22万亩，森林覆盖率由1949年的69.4%下降到1980年的26%。
保护森林资源，已经引起世界各国人民的重视。我们的国家和人民也已经采取切实有效的措施来保护森林，保护地球的植被。
(1)给下面的词语找近义词。(4分)
调节——( ) 珍稀——( )
边陲——( ) 毁坏——( )
(2)用“____”和“ ”分别画出第2、3自然段的中心句。(2分)
(3)仔细读短文，回答问题。(5分)
①森林对于人类有哪些作用？(2分)
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________________________________________________________________________
②保护森林资源，对于我国来说，为什么特别重要？(3分)
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(4)除了森林资源，你还知道哪些对人类和环境保护有着重大意义的自然资源？请搜集一些资料或上网查询相关信息，记一记，写一写。
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(5)森林资源毁坏减少的方式是什么？想一想该如何来保护或扩大我国的森林资源？你准备怎么做？
14、品读句子，完成练习。
（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
这句话是对老人 的描写。从“褪色”“过时”等词语中，我们感受到了老人的 。就是这样一位老人，每天给海鸥买食物，让我们从中体会到了 。
（2）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚” “灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
①句子中省略号的作用是：
②“独脚”“灰头”等其实是指： 。从这声声呼唤声中，我们感受到了 。
（3）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
①从“不得不”可以体会到“我们” 的心情。
②从“炸了营似的”“扑”“大声鸣叫”等词语中，我们体会到了海鸥
的心情。
③这段话中两次用到了“扑”这个动词，我们能不能将“扑”改成“飞”？为什么？
15、补充句子，使句子更具体。
1.同学们踢足球。
2.小明画图画。
3.老师批改作业。
16、照样子写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1．房子旁边___________________________。
2．山坡上_____________________________。
3．_____________________________。
17、按要求改写句子。
【1】他的羊再也没丢过。
(改成反问句) 。
【2】大雁飞来了。
(扩句) 。
【3】更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
(缩句) 。
【4】商场里有各种各样种类繁多的玩具。
(修改病句) 。
18、句子乐园。
1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）
______________________________________________________________
2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）
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3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句）
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19、从“生气、害羞”中选一个词语，用动作描写来表现它。
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20、我会照样子，转述别人的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妹妹说：“我很累，走不动了。”
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21、看图写话。
题目：美术课上
提示：小猪为什么没有拼出来？山羊老师会对他说什么？如果你能把老师教育小猪的话写出来，就会更加精彩哟！
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