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1、比一比，组词语。
仍（ ） 需（ ） 杯（ ） 钓（ ）耍（ ）射（ ）
扔（ ） 须（ ） 还（ ） 钩（ ）要（ ）谢（ ）
2、顺藤摸瓜（根据意思写词语）。
（1）在一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。 （ ）
（2）形容非常清洁干净。 （ ）
（3）形容色彩繁多鲜艳。 （ ）
（4）东西太多，眼睛看不过来。（ ）
（5）引人进入佳境（指风景或文章等）。（ ）
3、根据所学内容完成练习。
1．_____________，脉脉不得语。
2．中庭地白树栖鸦，______________。
3．《北京的春节》一文的作者是________，该文是按照__________顺序来写的。
4．《腊八粥》描绘了其乐融融的一家三口，表达了作者对______的无比热爱，以及对______的无限眷恋。
5．藏戏有固定的形式：开场_______以招揽观众，正戏_______，结尾则具有________之意。
4、根据课文内容填空。
1．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”句子运用了___的修辞手法，突出了小丘_______，显示出的颜色是____。
2．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？”这句话的意思是_。
5、近义词。
奇妙——_______ 雕饰——_______ 闪烁——_______
感叹——_______ 锋利——________ 领略——_______
6、阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的一、二两联表现了边塞生活的________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？
________________
【3】全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？
________________
7、读古诗，回答问题
嫦娥
唐 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【1】解释词语
长河：__________ 夜夜心：________
【2】这首诗借（______）的故事抒发了（_____________）
【3】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥______的心情。
8、古诗阅读
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】辛弃疾，字___________，号________，历城（今山东济南）人，我国________时期著名的爱国词人，他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿，如《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。
【2】以下汉字读音错误的是（ ）
A.清平乐yuè B.翁媪 wēn C.锄豆chú D.莲蓬 lián
【3】“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？（______）
【4】“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗？为什么？
___________________
【5】下列理解不正确的一项是（ ）
A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。
C.下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
9、阅读短文， 完成练习。
我爱家乡，更爱家乡的荷花湖。
荷花湖的面积并不大，风景却别具一格。你看，湖四周长着婀娜多姿的垂柳，水藻在阳光下，更是绿得可爱。夏天，荷花亭亭玉立，碧叶满池。透过荷叶的缝隙，便可见那水平如镜的湖水。站在湖边，仔细观察，那清水碧波之中，荷叶像展开的绿裙。在层层绿裙中，一朵朵粉红色的荷花浮动在水面上，细腻的花瓣，淡黄的花蕊，真是楚楚动人。阵阵微风吹来，荷叶时而弯腰，时而昂首挺立。荷花像一位位美丽的仙子，在湖面上翩翩起舞。荷香随风而飘，沁人心脾。
真美啊，家乡的荷花湖！我爱家乡的山和水，更爱家乡的荷花湖。
【1】在括号里填上恰当的量词。
一（_____）荷花 一（_____）微风 一（_____）仙子
【2】短文共有________个自然段。
【3】短文主要表达了作者怎样的感情？
____________________
10、阅读短文。
蝉
①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
②一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小，声音却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
③朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
④17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？
⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
⑥哦！那是蝉的生命意义！
⑦斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
【1】写出下列词语的近义词。
收敛——__________ 完结——__________
【2】文章先写蝉的聒噪和病蝉的微弱、细小和生命的短暂，再写蝉生命的意义，这种写作手法是_______________。
【3】读了本文，你懂得了什么道理？
__________________
【4】在古人眼里，蝉是高洁的象征，虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：_______________________。
【5】文章的结尾处说：“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”为什么提到“斜阳”和“秋风”？正确的解释是（ ）
A．天色将晚，气温变凉，蝉会停止鸣叫。
B．秋天一到，蝉的生命如同夕阳西下，行将结束，但它的生命意义值得肯定。
C．夕阳西下，秋风瑟瑟，给人以凄凉哀伤之感，对原来“烦人的聒聒”也懒得计较了。
D．天色将晚，天气变凉，蝉的生命行将结束，引起了作者的同情。
11、阅读短文，完成练习。
云南野象出圈背后，是人与野生动物的和谐相处之道
①截至6月11日17时，北迁象群总体向西南方向迁移8．12公里，持续在玉溪市易门县十街乡活动。独象离群6天，位于昆明市八街街道密林内，与象群直线距离约16公里。人象平安。
②现场持续降雨，存在地质灾害风险，加之进入端午假期，围观群众增多，交通疏导、安全防范和监测布控困难。为确保人象安全，省级指挥部组织专家组研判象群迁移动向，要求易门县、晋宁区、安宁市三地现场指挥部同步运行，及时掌握象群和离群独象动向，根据专家指导做好现场布防。向楚雄彝族自治州人民政府发出预警提示函，要求建立值班制度，与省指挥部建立信息同步机制，提前做好楚雄州双柏县与玉溪市峨山县交界区村庄安全防范宣传和预备工作。现场指挥部当日共投入应急处置人员及警力1413余人次，出动渣土车230辆、挖掘机9辆、应急车辆212辆、无人机17架，疏散群众1010户、3670人，投喂象食2．5吨，盐水补给2桶，补充亚洲象食源供给，保护沿途群众安全。
③云南省森林消防总队监测显示，6月11日凌晨1时22分象群进入易门县十街乡西南方向山林，上午9时，群象睡觉休息，云南省森林消防总队搜寻监测任务分队5人持续跟踪监测。截至16时，独象位于昆明市安宁市八街街道，距离象群约16公里。
④北迁的象群仍在路上，它们吃玉米、啃甘蔗，穿树林、逛大街，走向东北又折回西南。不仅让这届网友操碎了心，也引发世界主流媒体的关注，成了大家都在追的“国际明星”。
【1】根据课文内容填空：现场指挥部当日共投入应急处置人员及警力( )人次，应急车辆( )辆，投喂象食( )。
【2】请打“√”选择：截至6月11日17时，北迁象群总体向西南方向迁移（8．12、8．21、8．23）公里；6月11日凌晨1时22分象群进入易门县十街乡（东、南、西、北、西南）方向山林；上午9时，群象睡觉休息，云南省森林消防总队搜寻监测任务分队（5、6、7）人持续跟踪监测；截至16时，独象位于昆明市安宁市八街街道，距离象群约（16、18、19）公里；野象喜欢吃的食物是（玉米、芭蕉、菠萝）等。
【3】读到第( )自然段，你会作什么批注，请写在下面的横线上。
____________________
【4】你读了这条新闻，你会想到什么，会提出什么问题，并试着解决。
提出问题：_________________
解决问题：_________________
12、课内阅读。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
【1】用“ ”画出描写主席动作的句子，从中表现了 。
【2】读下面的短语，谈谈你的体会。
整整一天 一支接着一支 热了几次
___________________
【3】根据课文内容，试着写写选文末尾省略号所省略的内容。
___________________
13、阅读短文，完成练习。
庐山
朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会发笑，云雾谁没见过，不就是迷蒙蒙一片吗？不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。
我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀！一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨落了下来。这时，山上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。
我们来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误入了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点儿山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。
啊！庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。
【1】联系上下文，解释下面的词语。
（1）别具一格：_____________________
（2）亭亭玉立：_____________________
【2】用“ ”在文中画出一个既使用了比喻又使用了拟人修辞手法的句子。
【3】作者是按 顺序写庐山云雾的，用“﹏﹏﹏”画出表示这种顺序的句子。
【4】根据短文内容选一选。（填序号）
（1）“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误入了仙境？”作者感到吃惊的原因是（______）
A．蔚蓝的天空中飘着几朵白云。
B．“我们”所在的山顶白云飘飘，对面山上的云雾却气势磅礴，宏伟壮观。
（2）下列描写云雾的句子属于静态描写的一项是（______）
A．到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱。
B．云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。
C．那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。
【5】苏轼曾写了有关庐山的特点的诗，这两句诗是：“__________，__________。”
14、《画杨桃》选段（16分）
老师让（rànɡ yànɡ）这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角（jiăo jué)度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似(sì shì)。他们的教诲（huǐ huì）使我一生受用。
（1）划去括号里不正确的读音。（2分）
（2）我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ）
（3）短文中“熟悉”的“熟”字用音序查字法应查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应查 ，再查 画。结合上下文理解意思应选 。①食物烧煮到可吃的程度。 ②植物的果实或种子长成。③习惯，常见，知道清楚。④精通而有经验。（3分）
（4）我会选词填空。（3分）
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
①（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
②今天下雨，（ ）展期推后。
③杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
（5）用文中带点的词说一句话。（2分）
（6）老师说的话中哪句最重要？用“ ”画下来。并说说读了老师的话，你从中受到什么启示？(3分)
15、把下列句子改为转述句。
（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
_________________________________________
（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
__________________________________________
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
_____________________________________
（4）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
_______________________________________
（5）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
_________________________________________
16、按要求写句子。
(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)
________________________________________________________
(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________
(3)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
________________________________________________________
(4)学生们观看演出。(至少扩两处)
________________________________________________________
17、蝴蝶避雨。（扩句，两处）
__________________
18、按要求改写句子。（6分）
（1）一张张脸红扑扑的。
改成比喻句：______________________________________________________
（2）纺织娘在月明人静的夜里叫了起来。
改成拟人句：___________________________________________________
（3）教室里很安静。
改成夸张句：_____________________________________________________.
19、将下列陈述句改成反问句
①都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
__________________________
②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
__________________________
20、按要求写句子。
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
（1）改为“把”字句：__________________
（2）改为“被”字句：_______________________
（3）缩句：_____________________
21、看图写话。
请你仔细观察图画，图上画的是在哪里？都有谁？发生了什么事？把你看到的和想到的写下来吧。
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