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随时随地学习
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1、将成语补充完整，并按要求填空。
半（ ）三（ ） 一（ ）见（ ） （ ）（ ）起敬
（ ）机（ ）算 半（ ）半（ ） （ ）有成（ ）
得意（ ）（ ） （ ）（ ）不得 （ ）惊（ ）战
（ ）忙（ ）乱 养（ ）处（ ） 自相（ ）（ ）
1．把词语补充完整。
2．解释加点成语：_________________________
3．含反义词的成语：_______________________
我还能写出三个这样的成语：______ ______ ______
4．含近义词的成语：__________________________
我还能写出三个这样的成语：______ ______ ______
5．含人体器官的成语：___________________
我还能写出三个这样的成语：______ ______ ______
6．选择其中的一个成语造句。
（ ）_________________
2、按要求写出近义词或反义词。
1.写出下列词语的近义词
想念（ ） 商量（ ） 勘察（ ） 临时（ ）
清澈（ ）
2.写出下列词语的反义词
甘甜（ ） 激动（ ） 清澈（ ） 热火朝天（ ）
3、联系课内外积累填空。
（1）古代诗人用丰富的联想，为我们留下经典诗文。有巧用典故的“____________，两山排闼送青来”。有雄奇天际的“如今直上银河去，____________”。有怀古写今的“南朝四百八十寺，____________”。有风云突变的“____________，望湖楼下水如天”。
（2）品味多样情怀。“新冠”来袭，无数白衣战士“捐躯赴国难，__________。”漂泊在外，思乡情切的游子“__________，日暮客愁新。”长征艰辛；但毛主席用“五岭逶迤腾细浪，_______磅礴走泥丸。”提振士气，其间洋溢着强烈的 _______精神。叶落归根，诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识，____________。”
（3）传承中华文化，中国儿女看重知音，“伯牙终身不复鼓琴，_______________。”炎黄子孙注重习俗，“__________，还来就菊花。”大家喜欢秀美山水的滋养，“____________，两山排闼送青来。”古人认为实践出真知，“________奴，________婢。”
4、日积月累。
1．诗中有情，情在“春风又绿江南岸，______________”的极目远眺中；在“昔我往矣，______________。今我来思，______________”的岁月流转中。诗中有画，画在“水是眼波横，______________”的描绘中；在“君看一叶舟，______________”的动态中。诗中有景，景在“______________，燕山月似钩”的辽阔壮美中；在“山下兰芽短浸溪，______________”的清静幽雅中。
2．“良药苦口利于病，______________”的意思是：好药多数是带苦味的，但有利于人们治病；教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
5、词语搭配。
（______）的树叶 （______）的山峰 （______）的鲜花
（______）地回答 （______）地听讲 （______）地呼唤
6、把诗句补充完整，并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽， 。
，只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人____。他在敬亭山上看到了 _____________的景象。
【3】古诗前两句中的“___”和“____”两个字，把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_____、___的感情。古诗的后两句写出了诗人和____的相知之情 。
【4】这首诗中诗人的心情应该是（ ）
A.孤独 B.高兴 C.悲伤
7、诗歌鉴赏。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
___________________________________________
【2】试从色彩角度简要赏析该诗。
______________________________________________
【3】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
_______________________________________________
8、课外阅读。
粉笔歌
歌唱教室明丽的阳光，
何曾忘记你粉光，
你洁白、无私，天天都在牺牲自己。
黑板上，你引来知识的小溪，
溪水淙淙流进我们的心里。
你在讲台上化成粉末，
却把浩瀚的知识为我们累积。
你带来党的殷切希望，
带来人民的嘱托，祖国的希冀。
你带来了一串串深邃的思考，
架起了我们成长的阶梯。
谁说你的生命短暂？
在我们心上，你深深地留下足迹。
谁说你的贡献平凡？
未来的捷报，你已描出第一笔。
啊，你笔尖上还有一支歌，
那是一支深情的进行曲，
你鼓励我们攀登高峰，
你盼望我们创造奇迹！
你天天和老师相伴相依，
老师又多么像你，
在讲台上奉献年华，
年过一年，全心全意！
【1】写出下列词语的近义词。
希冀——（_________） 贡献——（_________） 思考——（__________）
嘱托——（_________） 鼓励——（_________）
【2】粉笔的特点是什么？
___________________________________
【3】粉笔为我们带来了什么？
___________________________________
【4】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？
___________________________________
9、课外阅读。
促然一剑
24岁，仲满站在世界最高处，白衣飘飘剑影寒。24年磨一剑，成功的那一刻，时光飞速倒退，回到一场青春年少的篮球比赛。
1997年夏天，一次校园篮球比赛，仲满又一次被借调去打篮球。结果比赛刚结束，就被一名陌生人给“劫”住了。陌生人叫黄保华，是一名击剑教练。对仲满格外青睐，他好说歹说终于说服仲满放弃田径而选择当时相对冷门的击剑。仲满在新鲜和好奇中开始了为自己这一生中铸就光辉的击剑生涯。
仲满从小就是个有韧劲的孩子。磨破鞋底的运动鞋脚腕肿了，再疼他也不吭声，更不会告诉父母自己在体校练长跑的时候练得有多么艰苦。由于家庭条件不好，仲满穿的都是10多元钱橡胶底的运动鞋，鞋子不好，多跑更容易坏，每次看到烂了的鞋子，他心里就一阵阵心疼。虽然心疼，但为了提高成绩，他默默告诉自己一定要比别人跑得更多。有一次仲满从体校回家，妈妈无意中掀开孩子的裤管，看到仲满的脚腕全都肿了，妈妈刚一摸上去，仲满就摆出一副很轻松的表情。仲妈妈知道他是为了不让她伤心，故意忍着疼。
进了省队，仲满第一个月拿了500多元津贴，他就给父母、外婆和奶奶一人买了一套保暖内衣，而他自己，每一次都是等到鞋子破得不能再穿了再会去买一双新的。到了中国击剑队，仲满从来都不是焦点人物。这个身材出众的小伙子，总喜欢将自己隐藏在队友们的身后。
仲满在1/4决赛爆冷淘汰2号种子意大利选手路易吉•塔兰蒂诺后，曾喜出望外地对记者说：“创造历史啦，我打进前八创造历史啦。”随后，他一路绿灯，直到杀入决赛，在仲满拿下最后一剑后，场上立刻沸腾。上至中国自剑中心的官员、击剑队的教练组，下至队员，全部抱作一团。中国击剑人泪洒赛场！
少年剑客仲满，不经意间书写中国剑史。白衣飘至，偏锋走剑，白衣少年仲满划出自己的一片天空。
【1】为加点字注上正确的读音。
猝然（ ） 说服（ ）
脚踝（ ） 韧劲（ ）
【2】在文中找出下列词语的近义词。
飞快——（ ） 艰难——（ ）
【3】按要求写句子。
①仲满在新鲜和好奇中开始了为自己这一生中铸就光辉的击剑生涯。（缩写句子）
②仲满在1/4决赛爆冷淘汰2号种子意大利选手路易吉•塔兰蒂诺。（改成把字句）
【4】结果比赛刚结束，就被一名陌生人给“劫”住了。这里“劫”意思是 。
【5】用“～～”画出第三自然段的中心句。
【6】写出你认为仲满成功的重要原因。
10、课外阅读。
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气，觉得老爸一点也不关心他。 别生气 大部分爸爸都是这样___在他大发牢骚时 有个同学笑着劝道 其实他很爱你 只是不善于表达罢了 不信你看 等你爸爸走到前面的拐弯的地方 他一定会回头看你
弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人。弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
【1】用短文中的语句，给短文加上标题。
【2】给第3自然段“ ”处加上恰当的标点符号。
【3】读下面句子，回答问题。
（1）“弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步”，想想看，这些同学为什么会“不约而同地”站着不走？
________________________
（2）父亲“很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。”句中“很快地”几个字能不能删去，请说说理由。
_________________________
【4】爸爸回头时会怎样想呢？请把父亲心里话写在下面的横线上。
________________________
11、阅读。
[资料一]
睡眠对学生到底有多重要
①人的一生有三分之一的时间都在睡眠中度过，睡眠的好坏显得尤其重要。疯狂的熬夜不仅是对身体健康的巨大消耗，对工作和学习效果而言，也不一定理想。对于孩子来说，睡眠更是直接影响到身心的健康成长。
②睡眠不足给中小学生带来的不良影响是显而易见的。睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度；长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，会出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状，这都会对学生的身心健康造成严重影响。
③瑞典一家医学研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。一般说来，不同年龄的人每天所需的睡眠时间不同，中小学生每天应睡8-9小时，成年人每天需睡7-8小时。
④事实证明，睡眠不足，正在不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明，孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关。那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良。
⑤也曾有科研人员把24名大学生分成两组，先让他们进行测验，结果两组测验成绩一样。然后，让一组学生一夜不睡，再进行测验。结果，没有睡眠组学生的测验成绩大大低于正常睡眠组学生的成绩。由此，科研人员认为，人的大脑要思维清晰，反应灵敏，必须要有充足的睡眠。如果长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力。
⑥由此可见，睡眠对孩子的健康发展真的太重要了！
[资料二]
日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间等3个“重要时间”作出明确要求。通知明确指出：睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。并提出：要指导家长和学生制订作息时间表，合理确定学生就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。
[资料三]
某校小学五年级100名学生每天学习、生活情况调查表
调查项目 | 家庭作业情况 | 睡眠情况 | ||
调查情况 | 1小时以上 | 1小时以下 | 10小时以上 | 10小时以下 |
人数汇总 | 80 | 20 | 30 | 70 |
【1】读[资料一]，用直线画出能概括这篇短文说明要点的一句话。
【2】读[资料一]第⑤自然段，通过分组测验研究，得出来的结论是什么，用曲线画出来。
【3】读[资料一]，按要求填空。
第④自然段中作者运用了列数字的说明方法，这样写的好处是_____________________________。
【4】读[资料三]，根据调查情况填空。
从调查表中可以看出，该校小学六年级学生普遍存在着________________的问题。
【5】根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）睡眠不足使得发生心脏病的机会增加。( )
（2）睡眠不足有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。( )
（3）不同年龄的人每天所需的睡眠时间是相同的。( )
（4）中小学生每天应睡时间比成年人每天需睡时间多。( )
【6】读[资料二]，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的初衷是什么？
_____________________________________________
【7】有人说：“要想成绩好，就要少睡觉，多刻苦。”你同意这种观点吗？为什么？
______________________________________________
【8】你的睡眠时间符合教育部的规定吗？简要说明理由。
________________________________________________
12、阅读短文，完成下面小题。
住的梦
老舍
在北平与青岛住家的时候，我永远没想到过:将来我要住在什么地方。在乐园里的人或者不会梦想另辟乐园吧。在抗战中，我在重庆住了六年。这六年的酷暑重雾，和房屋的不像房屋，使我会做梦了。我梦想着抗战胜利后我应去住的地方。
不管我的梦想能否成为事实，说出来总是好玩的:春天，我将要住在杭州。二十年前，我到过杭州，只住了两天。那是旧历的二月初，在西湖上我看见了嫩柳与菜花，碧浪与翠竹。山上的光景如何？没有看到。三四月的莺花山水如何？也无从晓得。但是，由我看到的那点春光，已经可以断定杭州的春天必定会教人整天生活在诗与图画中的。所以，春天我的家应当是在杭州。
夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。在那里，我虽然只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中，只有这里没有使我失望。它并没有什么奇峰或巨瀑，也没有多少古寺与胜迹，可是，它的那一片绿色已足使我感到这是仙人所应住的地方了。到处都是绿，而且都是像嫩柳那么淡，竹叶那么亮，蕉叶那么润。目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中去似的。这个绿色会像音乐似的，涤清了心中的万虑，山中有水，有茶，还有酒。早晚，即使在暑天，也须穿起毛衣。我想，在这里住一夏天，必能写出一部十万到二十万字的小说。
假若青城山去不成，求其次者才提到青岛。我在青岛住过三年，很喜爱它。不过，春夏之交，它有雾，虽然不很热，可是相当的湿闷。再说，一到夏天，游人来得很多，失去了海滨的清静。美而不静便至少失去一半的美。秋天，游人都走开，这地方反倒更可爱些。
不过，秋天一定要住北平。天堂是什么样子，我不晓得，但是从我的生活经验去判断，北平之秋便是天堂。论天气，不冷不热。论吃食，苹果，梨，柿，枣，葡 萄，每样都有若干种。至于北平特产的小白梨与大白海棠，恐怕就是乐因中的禁果吧，连亚当与夏娃见了，也必滴下口水来!果子而外，羊肉正肥，高梁红的螃蟹刚好下市，而良乡的栗子也香闻十里。论花草，菊花种类之多，花式之奇，可以甲天下。西山有红叶可见，北海可以划船——虽然荷花已残，荷叶可还有一片清香。衣食住行，在北平的秋天，是没有一项不使人满意的。即使没有余钱买菊吃蟹，一两毛钱还可以爆二两羊肉，弄一小壶佛手露啊!
冬天，我还没有打好主意，香港很暖和，适于我这贫血怕冷的人去住，但是“洋味”太重，我不高兴去。广州，我没有到过，无从判断。成都或者相当的合适，虽然并不怎样和暖，可是为了水仙，素心蜡梅，各色的茶花，与红梅绿梅，仿佛就受一点寒冷，也颇值得去了。昆明的花也多，而且天气比成都好，可是旧书铺与精美而便宜的小吃食远不及成都的那么多，专看花而没有书读似乎也差点事。好吧，就暂时这么规定:冬天不住成都便住昆明吧。
那时候，飞机一定很方便，我想四季搬家也许不至于受多大苦处的。假若那时候飞机减价，一二百元就能买一架的话，我就自备一架，择黄道吉日慢慢地飞行。
（选自《读天下》2017年7月刊，有删改）
【1】根据短文内容，判断正误。（对的打“√” ，错的打“×”）
（1）作者对重庆住处的好感在叙述中真实流露。（____）
（2）本文语言诙谐幽默，行文有条理、有详略。（____）
【2】作者选择一年四季的居住地各有理由。 简要概括，完成表格。
季节 | 春 | 夏 | 秋 | 冬 | |
理想住地 | 杭州 | 青城山 | 北平 | 成都 | 昆明 |
选择理由 | （________） | （________）、（_________） | 天气合宜、（_________）、 景色宜人 | 花多、小吃多、旧书铺多 | （_________）、（__________） |
【3】读句子，完成练习。
（1）“山上的光景如何？没有看到。三四月的莺花山水如何？也无从晓得。”结合上下文说说，作者反复写自己“没有看到”“不晓得”有什么用意？
_______________________________________________________
（2）“西山有红叶可见，北海可以划船虽 然荷花已残，荷叶可还有一片清香。”画线句表达了作者怎样的情感？
_______________________________________________________
【4】这篇散文的语言文字处处流露出作者的个性。结合文中具体语句，说说作者是个怎样的人。
_______________________________________________________
13、课外阅读我能行。
紫藤萝瀑布（节选）
宗 璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（ ）着一串，一朵（ ）着一朵，彼此（ ）着（ ）着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
【1】选择合适的字填入文中括号内，将句子补充完整。（填序号）
A．挤 B．接 C．挨 D．推
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串_________着一串，一朵________着一朵，彼此_________着_______着，好不活泼热闹！
【2】“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”运用了______的修辞手法，突出了紫藤萝__________、___________的特点。
【3】从文中找出三个能表现紫藤萝开得“热闹”的句子。
____________________________________________________________
14、阅读下面的短文，完成后面的练习。
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧！"
娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说："娘，你别再熬夜了，我不要伞了！"
娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说："去吧，你要的伞！"
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。现在，这把黄油布伞（ ）落伍了，（ ）我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
【1】文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼，把汉字写在下面的横线上。
________________ ________________
【2】在括号里填上恰当的关联词语
【3】给第四自然段加上标点符号。
【4】"她哪有钱给我买伞呢？"这句话的意思是：（__________________________）
【5】"我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中"黄油布似的脸"说（____________________________） 这句话表达了"我" （__________________________________）。
【6】读了这篇文章，你肯定有很多感想，写下来吧。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、词句段运用。
明天就是小丽的生日，她邀请我们一起参加她的生日聚会，同时提出要我们认真完成以下间关任务。同学们，让我们一起来闯关吧。
（1）填空。
来到小丽的书房，只见桌面上摆放着文房四宝：笔、_____、_____砚。
（2）修改病句。
在大家的要求下，小丽现场为大家书写了书法作品一个。
____________________________
（3）把句子补充完整。
到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺，有的讲笑话，有的 _______还有的 _________。
（4）照样子，写句子。
小丽能歌善舞，唱了一首又一首的歌，还跳起舞来。
雨下得真大，____________，_____________________。
16、按要求完成句子练习。
(1)海滩上有拣不完的美丽的贝壳。(缩句)
________________________________________________________
(2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个_____________________________________________。(补充完整)
(3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句)
(4)在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。(用加点的词写句子)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
17、照样子，写句子。
例：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。
我最喜欢_______________，因为___________________
18、不改变原意，换个说法。
难道它的味道很特别吗？
_____________
19、按要求完成句子。
（1）照样子，把句子写具体：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
天热得像________________，使人喘不过气。这里美得像__________________，使人流连忘返。
（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）
_____________________________________________________
（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）
_____________________________________________________
（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句）
_____________________________________________________
20、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）
过了一会儿，太阳落山了。
_______________
21、根据要求，完成习作。
同学们，水平如镜的西湖，红叶似火的香山，峰峦雄伟的泰山，山清水秀的家乡……祖国的山水名川，到处都是美丽的画卷。请从自己亲身游历的风景优美的地方中选取一处，按照一定的游览顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚，表达出自己的感受。印象深刻的景物可以重点描述，并写出景物的特点。题目自拟，不少于350字。
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