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1、按要求做题。
（1）把下列词语补充完整。
( )发( )中 ( )面( )方 ( )上( )下
（2）“我”发现这些成语___________________。
（3）“我”还能再写出两个：____________、____________
（4）他是个“神枪手”，几乎( )。（从第1小题中选词填空）
2、古诗谚语我会用。
1.初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界：江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可谓“________，________”。
2.我来写谚语。
老师用韩愈的名言“________，________”来鼓励我们要多问问题。
3、默写《暮江吟》，争取默写得正确、匀称、整洁。
______________________
4、补充词语。
( )先( )后 轻而( )( ) 兴致( )( )
随( )所( ) 波( )壮( ) 连( )不( )
5、词语巧搭配。
（ ）的意志 （ ）的本领 （ ）的眼睛
（ ）的时刻 （ ）的光辉 （ ）的比赛
6、阅读诗歌，完成练习。
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
（透明 晶莹）的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上（立刻 时刻）就变成了蘑菇。
【1】用“√”在括号里选择恰当的词语。
【2】用“_____”画出文中的一个拟人句。
【3】诗人通过写这些“新奇的事物”表达了怎样的心情和思想感情？
__________________________________________
7、阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ，三军过后尽开颜。
【1】将诗句补充完整。
【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。( )
（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。( )
（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )
（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。( )
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
___________________
8、读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
宋·王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释词语。
护田：___________。 送青来：______________。
【2】判断对错。
（1）后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。_____
（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。_____
（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。_____
【3】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【4】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
【5】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
9、课外阅读。
卡耐基小时候是个大家公认的非常淘气的坏男孩。
在他9岁的时候，他父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在维吉尼州乡下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲一边向她介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”
出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他。接着又看着丈夫说：“你错了，他不是最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着她的这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手打字机，并且对他说，她相信他会成为一名作家。他接受了她的想法，并开始向当地的一家报社投稿。他了解继母的热忱，也很欣赏她的那股热忱，他亲眼看到她用她的热忱，如何改善他们的家庭。
来自继母的这股力量，激发了他的想象力，激励了他的创造力，帮助他和无穷智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响力的人物之一。
【1】理解下面加点的词语在文中的意思。
（1）说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。
_____________________________________________________________________
（2）他亲眼看到她用她的热忱如何改善他们的家庭。_____________________________________________________________________
【2】根据短文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）卡耐基小时候是个大家公认的非常淘气的坏男孩。（______）
（2）父亲认为卡耐基是最聪明的男孩。（______）
【3】卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手（ ）。
A. 打字机 B. 打印机 C. 游戏机 D. 复印机
【4】卡耐基凭着继母怎样的一句话，使他日后创造了成功的28项黄金法则？
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10、大器之材
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活后，天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢？”
小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。他的所说所做真令我感动！我想：他是个称职的图书管理员。
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。
（1） 在带点字的正确读音或意思下面画“－”。
归还（hái huán） 称职（chēng chèng chèn）
大器之材（<1>器具；<2>器官；<3>度量；<4>才能，人才；<5>器重）
不遗余力（<1>遗失；<2>遗失的东西；<3>遗漏；<4>留下）
（2） 本文是按照 顺序写的，作者详细写了 的事。
（3） 请把文中画“－”的句子改写成小男孩的语言描写，把标点点好。
（4） 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员？
11、阅读课文片段，完成练习。
相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就（ ）。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却（ ），取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】为什么年轻人取下画来就走，唐伯虎却说他猜中了？
____________________
【3】你还知道哪些字谜？和答案一起写在下面的横线上。
______________________
12、阅读。
①今天，我在树林里走来走去，想寻找一片最美的枫叶。
②每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。
③啊，我终于找到了一片最美的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
④我把这片最红的枫叶贴在一（ ）洁白的纸上，再写上一（ ）小诗，送给亲爱的老师。
【1】在短文最后一段的括号里填写合适的量词。
【2】给短文选一个合适的题目。（用“√”表示）
①美丽的树林（ ） ②火红的枫叶（ ）
【3】认真读第3自然段回答问题。
（1）这个自然段是围绕哪句话写的？用“______”在文中画出来。
（2）这段话中小作者是按照什么顺序观察枫叶的？（用“√”表示）
①先观察样子再观察颜色（ ） ②先观察颜色再观察样子（ ）
【4】在短文的最后一段中，用“◯”画出表示小作者动作的词语。
【5】请在下面的枫叶贺卡上写一两句话送给老师。（提示：可以写祝福、感谢或其他你想对老师说的话）。
13、课内阅读
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪时里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（观赏 欣赏）自己（应 映）在水里的影子。
【1】用“/”把括号里用的不恰当的字或词划去。
【2】加点词“抽出”用得真好，为什么？
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14、课外阅读。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
粗略——( ) 瞬间——( )
【2】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
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【3】第⑤自然段中，作者运用了比喻的修辞手法，把( )比喻为( )。
【4】文学欣赏的最佳途径是什么？
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【5】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
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15、按要求改句子。
(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
(2)当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩。 (用加点的词语仿写句子)
(3)我把那张钞票交给他。(改为“被”字句)
16、仿写句子我能行。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
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17、我会改写句子。
（1）今天，我穿着鞋和帽子。（改病句）
（2）父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。（改为被字句）
18、按要求完成句子练习。
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下。（改为双重否定句）
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（2）桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
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19、我会仿照例句，用加点词写句子。
（1）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
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（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
妈妈一回到家就忙了起来，__________________。
20、照样子改写句子，不要改变句子的意思。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱。
我们怎么能向困难低头呢？
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21、写话乐园。
仔细观察下图，看看图中都有谁？他们在干什么？写一段完整的话。
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