微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子写出同偏旁的字，再组词。
2、按要求写词语。
例：金光闪闪 ___________________ ______________________________
例：蓝晶晶 ____________________ ______________________________
3、给下列多音字注音并组词。
称 ________ ________ ________ ________
禁 ________ ________ ________ ________
撒 ________ ________ ________ ________
4、读拼音，写词语。
páo xiào shā yǎ zhào gù fēng bào
（_____）（____）（____）（_____）
yīn lěng yōu lǜ chén sī hōng míng
（_____）（____）（____）（____）
5、补充词语找规律。
A．七____八____ 四____八____ 千____万____
B．___心____胆 手____足____ ____头____脑
我发现A组词语都含有________ ，我还能写出一个类似的成语______________。
我发现B组词语都含有_________，而且所填字的意思词语_________（相反 相近）。
6、阅读《绝句》，完成练习。
绝句
［唐］杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗描写的是___季的景色，从诗中的“______、______、______、_______、_______”等可以看出来。我还积累了一些有关这个季节的成语，如_____________（至少写2个）。
【2】将诗中描写江山、花草特点的字用“◯”圈出来。
【3】将诗中描写燕子、鸳鸯的动作或状态的字写下来：________、_______。
【4】这首诗表达了诗人_____________的思想感情。
7、古诗阅读
山行（杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】解释下列词语的意思。
寒山：________________________。 生：______________________
坐：__________________________。 红于：__________________
【2】说说下面诗句的意思：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
______________________________________________________________
【3】这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？
_______________________________________________________________
【4】你还能写出这个季节的两句古诗吗？
___________________________________________________________________
8、课外阅读。
秋 词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥①，
我言秋日胜春朝②。
晴空一鹤排③云上，
便引诗情到碧霄④。
（注释）①悲寂寥：悲叹萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：青天。
【1】根据意思写诗句。
自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。
________________________________
【2】本诗写白鹤的原因是( )
A.白鹤充满活力，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。
B.白鹤矫健，外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。
【3】本诗表达了诗人怎样的思想感情？
____________________________
9、阅读课内文段，完成练习。
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B．祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
……
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
【1】画“﹏﹏”的句子中“样样都有”写出了昆虫的种类_________，由此我想到的四字词语是_______________、_______________。
【2】A段主要描写了园子里的昆虫，你从作者的描写中感受到了什么？
_____________________
【3】B段写“我”和祖父在园子中__________，从___________，可以看出“我”其实不是在帮祖父干活，而是在__________。祖父看到“我”留着狗尾草，并没有责备“我”，而是慢慢给“我”讲狗尾草和谷穗的不同，可见祖父是一个_______________的人。
【4】结合文段内容，说说作者写下面文字时的内心感受。
从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
_____________________________
10、阅读
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
【1】给下列加点字注音。
戛然而止（______） 硕果（______） 伴和（______） 步履（______）
【2】把文中画“_____”的句子改为陈述句。
__________________
【3】在作者眼中，春天的特点是________ ,夏天的特点是________,冬天的特点是________,秋天的特点是______,______,______。
【4】文中，作者把秋天分别比喻成了________，_________，_________。
【5】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
__________________
【6】找出表达作者思想感情的一句话，写在下面。
__________________
11、课外阅读。
忘记自己的人
托尔斯泰在着手写世界上最伟大的小说之一——《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思绪，在自家的门外挂上一块字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请改天再来”。
有一天傍晚，托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。漫步在乡间幽静的小路上，他的头脑里尽是各种各样的人物，上至沙皇、将军，下至士兵、农奴。当满天的星斗出现时，他才恍然大悟：天晚了，该回家了。
托尔斯泰一个转身，赶紧往回走，可他的思绪如同汹涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依然沉浸在他的作品里。
转眼间，他不知不觉地走到了家门前。“笃笃笃”，他轻轻地敲了几下门，没人开门。“喂！有人吗？”托尔斯泰大声地嚷着，没有人应。这时的托尔斯泰，尽管在叫门，心里却还在想他的作品。当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫然出现。这时，他才用心去瞧：“托尔斯泰不在家，请改天再来。”“噢！原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上，嘴里还自言自语：“托尔斯泰不在家，奇怪，他会上哪儿呢？”
走了好长一段路，托尔斯泰突然仰天大笑：“哈哈，哎，真糊涂！我不就是托尔斯泰吗？我怎么把自己给忘记了呢？”
【1】不改变句意，将文中加点的词语换成另一个词，写在下面横线上。
（1）________ （2）_______
（3）________ （4）_______
【2】读文中画“ ”的句子，完成练习。
（1）“恍然大悟”在句中的意思是：__________
（2）从这句话中可以看出托尔斯秦：__________
【3】这篇短文主要写了什么内容？（ ）
A．托尔斯泰晚上边散步边构思自己的作品，直到满天的星斗出现时，他才回家。
B．托尔斯泰晚上边散步边构思自己的作品，直到很晚才回家，竟然忘了自己就是托尔思泰。
C．托泰斯泰晚上边散步边构思自己的作品，最后写出了世界上最伟大的小说之一——《安娜·卡列尼娜》。
【4】读完短文，你从托尔斯泰身上学到了什么？
________________
12、阅读课文选段，做练习。
粽子是用青青的答（nuò）竹yè包的，里面裹（guǒ）着白白的糯（nuò）mǐ，中间有一颗红红的枣。外婆一欣开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，zhēn是又黏（nián）又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红dòu粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
【1】拼一拼，写汉字。
yè mǐ zhēn doù
【2】标出自然段序号。
【3】照样子，写词语。
又黏又甜：_______________、_________________
美滋滋：________________、_________________
【4】照样子，给画“——”的地方换上不同的词语。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。如：形态各异、__________________
【5】用“一…就……”造句：
____________________________________________
13、我们用“围读会”致敬鲁迅先生，感动万分。你可知道著名作家萧红跟鲁迅先生的那段不解之缘？读读下面的故事，完成练习。
鲁迅与萧红
①1934年10月，一个23岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如顽皮的女儿，地就是萧红。
②一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
③在这以前，这世界上已经有了一个寂突的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来;一个孤立无援的贫弱女孩子一下子我找到了自己的家。
④鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她;许广平同情她爱她，处处照应她，甚至连鲁迅先生的儿子小海婴也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辩子的东北姐姐。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
⑤萧红，正是由于鲁迅先生的帮助，闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
⑥萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
【1】根据理解填空
萧红正是由于鲁迅的帮助闯进了_______文坛。遇到鲁迅一家之前的萧红_______，遇到鲁迅后她_______，成为了___________________。
【2】你认为短文歌赞的是( )
（1）鲁迅对青年人的帮助 （2）萧红才华出众 （3）鲁迅与萧红的友谊
【3】“萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。”请结合短文内容，写一写你对这句话的理解。（不少于50字）
__________________
14、阅读。
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
【1】写出下面词语的近义词。
舒畅—( ) 增添—( ) 眺望—( ) 乐趣—( )
【2】在文中找出两个成语写下来。
______ ______
【3】把短文第二～四自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，可知作者是按______、______、______的顺序来介绍乐山迷人的风景的。
【4】作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的______、______，北面的______，南面的______。
【5】哪句话概括了全文的主要内容？用“——”把它画出来。
【6】把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
_________________________________
15、照样子，把下列“把”字句改为“被”字句。
例：弟弟把爸爸的衣服弄脏了。
爸爸的衣服被弟弟弄脏了。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
__________________________
2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
_________________________
3．早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层金黄色。
__________________________
4．风把长胡子吹到了身体后面。
_____________________________
16、句子乐园。
【1】我把一大盆混合豆放在客厅的茶几上。（改成“被”字句）
【2】难道你家里没有电脑吗?（换个说法，意思不变）
【3】清澈的泉水流过美好的村庄。（修改病句）
【4】小花写了一封超过三千字以上的检举信。
【5】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
【6】我们交流了意见，心情舒畅了许多。
17、科学家不是揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密吗？（换一种说法，意思不变）
___________________________
18、把括号中的词语放在句子中合适的地方。
(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许)
________________________________
(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来)
___________________________________
19、照样子，写句子。（9分）
例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏。
⑴我还没出生，怎么会在背地里骂你呢？
⑵明明怎么会把你的书弄坏呢？
20、按要求完成句子。
（1）老师说：“你们暑假在家要早睡早起，加强锻炼，自觉学习。”（改转述句）
_______________________________________
（2）街上有形色各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语说话）
_________________________________________
21、表达与交流
“因为有你，世界很美丽……”当耳边传来这样美妙的音乐时，你的脑海中想到了谁？这个人给你怎样的影响？哪件事或哪几件事令你感受深刻？请以“有你，真好”为题，写一篇文章。注意表达出自己的真情实感，字数不少于500字。
邮箱： 