微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、在括号里填入合适的量词。
1．一（____）木屋 一（____）招牌
2．一（____）河马 一（____）大象
3．一（____）蜘蛛 一（____）蜈蚣
4．一（____）围巾 一（____）耳朵
2、
1.这首诗描述的是
(季节)夜晚见到的的情景。
2.《夜书所见》的作者是 代诗人 。
3. “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”这两句诗的意思是
3、在小苹果里填入恰当的词语。
的高山榕 的碧水
的爱 
的祝福
兴致勃勃地 普普通通的
4、用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
生字 | 音序 | 音节 | 组词 |
儆（jǐng） | ___ | ___ | ___ |
蚰（qū） | ___ | ___ | ___ |
幄（wò） | ___ | ___ | ___ |
5、［字形］在语境中写词语。
贝多芬在máo wū( )里借着微弱的zhú guāng( )弹起gāng qín( )，满足双目shī mínɡ( )的姑娘的愿望。姑娘被美妙的音乐táo zuì( )了。
6、先把诗句补充完整,再回答问题｡
1.碧玉妆成一树高, ｡
妆: ｡
这句诗出自( )代( )写的《 》｡这句诗所运用的修辞方法是( )｡
2.等闲识得东风面, ｡
等闲: ｡
这句诗出自( )写的《 》｡用自己的话说说这句诗的意思:
｡
7、默写古诗，并回答问题。
江南春
〔 〕
_____，_____。
_____，_____。
【1】默写古诗。
【2】诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。
【3】诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。
8、课内阅读。
宿新市徐公店
宋
，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
。
【1】将横线上的内容补充完整。
【2】《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。
【3】“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_____________________________
【5】试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！
________________________________
9、课内阅读。
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
【1】本文是一篇游记，作者按照游踪的变化，先写了_________的景色，接着作者来到了__________，在这里，作者细细描绘了_________的样子；然后作者登上了________，看到了颐和园内大半的美丽景色。最后作者又把目光转向了美丽的___________。
【2】这篇文章在大的结构上呈________的特点，第一段总写____________________。接着按照游踪的变化，用四个自然段描绘了四处不同的景色，最后一段又总写到____________。
10、课内阅读。
老师领进门（节选）
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
【1】选段中“__”的意思是：对尊长或宾客尊重有礼貌。这种结构的词语我还知道：____、_____、____。（至少写三个）
【2】田老师所说的“不过是无心插柳”，对作者而言是指_______________。
【3】最后一句在文中起的作用是 （ ）
A．引出下文
B．点明中心
C．承上启下
【4】“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？
____________
11、完成下面的阅读题。
蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
【1】划去括号里不恰当的字词。
【2】照样子写词语。
绿油油________________________
慢慢腾腾________________________
【3】蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为________________________
【4】短文的寓（yù）意是：（ ）
A. 蚯蚓太骄傲了。
B. 蚯蚓瞧不起蜗牛。
C. 做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。
12、课外阅读。
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长:“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，说:“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。”
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固--它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
【1】根据词语给“挨”字选择意思。
挨：A．依次，顺次。B．靠近。C．遭受。D．拖延。
挨门挨户( ) 挨踢( ) 挨着( ) 挨时间( )
【2】文中说，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。这“易碎的梦”具体指什么？
_________________________________________________________________
【3】对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。
教导主任的观点_________________________________________________
校长的观点_____________________________________________________
13、课外阅读。
躺在母亲身边
（1）母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
（2）母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
（3）有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”
（4）“聊天。”我不耐烦地说。
（5）“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。
（6）“一个外地的，不认识。”
（7）“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”
（8）“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。
（9）“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床。
（10）我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？
⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。”
⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲B（惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
⒄我却已经遗忘多年了。
【1】根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处。
A：______ B：______
【2】请结合语境，分析下列句子中加点词语运用的妙处。
突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
____________________________
【3】结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？
____________________________
14、阅读展示台。
【读封面】
【读片段】
第二天，看到小青蟹时，她已经走远了。 小青蟹转过身来，朝他挥了挥她的小钳子。
小螃蟹很难过。 他用钳子敲敲墙壁：“咚，咚。”那边再也不会传过来“笃，笃”的声音了。 小螃蟹一直在洞口坐到天黑。 小螃蟹心里想：小青蟹现在到哪儿了呢？她是不是每天还会晒会儿太阳呢？她身上还是那么青吧？……
不过，小螃蟹每天睡觉前还是要敲两下墙壁：“咚，咚。” 他是敲给自己听的。 然后，小螃蟹就吐一大堆泡泡，把自己藏起来。他难过的时候，总是这样的。
【1】这本故事书的书名是《____》。这本书的作者是____。
【2】根据片段推测小螃蟹感到孤独的原因是_______。
【3】小螃蟹难过的时候是什么样子的呢？用波浪线画出相关语句。
【4】为这本书写一句宣传语，更吸引人的是（ ）
A．《孤独的小螃蟹》是一本不错的读物，快来看吧
B．和小螃蟹一起开启寻找好朋友的奇异而又温暖的旅程吧
15、改为陈述句。
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
___________________________________________________________
2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
___________________________________________________________
3.我们不得不收起遗像。
___________________________________________________________
16、把下列陈述句改写成反问句。
（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
___________________________
（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
_____________________________
（3）夏天是万物迅速生长的季节。
___________________________________
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
______________________________
（5）我们要精心地保护地球。
_______________________
17、例：爷爷一边浇花，一边哼着小曲儿。
_______一边_______，一边_______。
18、“温和”有①指气候②指性格，请选择意思②写一句话。
__________________________________________
19、把下面的句子补充完整。
新年快到了，大街上真热闹，______________________________________________________。
20、按要求改写句子。
(1).面对敌人的威胁，我们不能束手就擒。(改为反问句)
(2).他已经远走他乡，每年都很少回家几次。(修改病句)
(3).在战场上，战士们与敌人展开视死如归的斗争。(缩写句子)
(4).为了让生病的母亲安心治疗，我不得不放弃学业，外出打工。(改为肯定句)
21、习作展示。
题目： 让生活更美好
提示：你有没有想过，什么让你的生活更美好？它是怎样影响你的生活的？可以通过哪些事来体现这样的影响？拿起笔来写一写。把题目补充完整，不少于500字。
邮箱： 