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1、根据本单元学过的内容填空。
（1）汉字字体的演变，甲骨文→________→小篆→________→_______ 。
（2）甲骨文是刻在_____________的文字，主要在_________时期使用；金文是铸刻在____________的文字，主要在__________时期使用；小篆是从________ 时期的__________文字发展而来的，它是我国__________的文字；隶书形成于__________晚期，通行于________ ,它是汉字发展史上的__________；楷书是_________时期出现的， 一直通行________。
2、读拼音,写词语。
pí bèi( ) jì mò( ) pái huái( )
yùn niàng( ) zhèn hàn( ) jǔ jué( )
hóu lóng( ) lí míng( ) liáo liànɡ( )
3、根据音节写同音字组词。
méng bà yāng huī
（______）胧 （______）气 中（______） 指（______）
（______）面 田（______） 遭（______） 金（______）
4、理解带点词语的意思，在后面括号里写出意思相近的词语。
1．渔船靠岸了，原来安静的码头一下子喧闹起来。______
2．鼹鼠先生经过狐狸太太的家，正巧，狐狸太太走出门。______
3．这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。______
4．他背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，一路向前去。______
5．早上天气很晴朗，中午时分忽然刮起一阵风，下起了雨。______
5、我发现了加点字的特点，你发现了吗？
①我会背许多古诗。
②元元背着书包上学去了。
_______________________
③老师提的要求，我们能做到。
④元元非常后悔，心想：要是早起一分钟就好了。
_________________________
6、诗歌鉴赏
夏昼偶作
[唐]柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隐几②熟眠开北牖。
日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
【注释】①南州：指永州。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。
【1】这首诗中体现睡得很深的一个字是_______；以有声衬无声的一个字是______________。
【2】诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？
______________________________
7、古诗赏析《白云泉》。
白云泉
[唐]白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
【1】由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的特点（ ）
A．从容奔流
B．自由奔泻
C．清澈见底
【2】诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容（ ）
A．娴静雅致
B．逍遥惬意
C．从容自得
D．大气磅礴
【3】这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情（ ）
A．反映了诗人随遇而安的思想。
B．反映了诗人清净无为，与世无争的思想。
C．表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。
D．表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。
【4】下列对本诗内容分析错误的是哪一项（ ）
A．诗人以“云自无心水自闲”自况，表达坦荡淡泊的情怀。
B．此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。
C．句中连用两个“自”字，只为了强调云、水的自由，自得其乐。
D．诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。
【5】本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。
_______________
8、阅读下面的诗歌，按要求完成后面的问题。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】从形式上看，这首诗属于________，押韵________，韵脚有________。
【2】展开想象，用生动的语言将诗歌一二句所描述的画面表现出来。
______________________________________________________
【3】你曾经学过或者背诵过不少杨万里写的诗吧，试着默写一首。
____________________________________________
9、课外阅读
伞的故事
看见伞，我便想起我小时候的一把油布伞，想起母亲，心里涌起一种（温和 温暖）的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”，那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能（体谅 原谅）娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里生活十分艰难，队里的收成不好，全指望娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。她哪里有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”
“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，那把黄油布伞一直伴随着我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。我不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
【1】用“√”在文中的括号里选择合适的词语。
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
半信半疑：___________________________
【3】给第四自然段加上标点符号。
【4】“她哪里有钱给我买伞呢？”将这句话换一种说法，意思不变。
_________________________________________________
【5】“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明_________________，这句话表达了“我”__________________。
【6】用“________”画出我得到伞后欣喜的句子。
【7】为什么说“我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱”？
___________________________________________
10、精彩赏析阁。
有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上－－那儿比较凉快，放一夜不会坏。
第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？
爸爸忽然在书房里惊叫起来 快来看 我们跑过去 眼前的景象真是让人哭笑不得 墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇 不仅鹿角上 搭手巾的架子上 镜子后面 油画上面 到处是蘑菇 原来松鼠起了个大早 忙活了一个早晨 把蘑菇全晾上了 它想晾干了留着给自己过冬
（1）给第3自然段加标点。
（2）文中破折号的作用是：_________________。
（3）说说“哭笑不得”的意思，然后造句。
哭笑不得：
造句：
（4）这几段文字主要写______________ __，表达了 的情感。
11、阅读理解
低温世界的奇迹
低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。零下194℃时，空气会变成浅蓝色的液体，叫作“液态空气”。若把梨子在液态空气里浸过，它就变得像玻璃一样脆；鸡蛋、石蜡在液态空气里，则会像萤火虫似的发出荧光。在零下100℃到零下200℃时，汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬梆梆的固体；二氧化碳则变成雪白的结晶体，平时富有弹性的橡皮变得很脆，钢铁也变成了“豆腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性，发明了一种低温粉碎技术。在现代城市中充斥着各种废物，如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等，在应用低温下液氮冷却处理后，这些物质的抗冲能力大大降低，呈现脆性龟裂，给粉碎创造了极有利的条件。这种低温粉碎方法用于粉碎肉类，可做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离。
低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠。这种方法不仅花钱多，而且会使土壤受损。改用低温农药后，将少量液氮注入鼠穴中，由于低温液氮是高压缩状态，释放之后，在穴中其体积急速扩大700至800倍，随即气化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出，把穴中空气排净，致使田鼠窒息而死。低温农药无害、快速、有效，已引起广大农民的关注。
低温技术能快速打捞沉船。常规打捞沉船的方法是将高压气体压入，使船内积水排出，沉船得到浮力而露出水面。这种打捞法要花一整天。 采用低温打捞，只要向船舱内灌入液氮，低温液氮便会爆炸般地膨胀，高压气体泵架使舱内积水迅速排出。英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡9米深的海水中，然后把近20升液氮压入沉船舱内，仅用30秒钟，就使沉船露出了水面。随着科学技术的迅速发展，低温世界将更多地为人类造福。从食品保存到生命冷冻，从工业生产到尖端超导技术等各个方面，都会有低温世界的奇迹。
【1】快速浏览文章，说说低温的作用有哪些?
____________________________________________________________
【2】用低温灭鼠的原理是什么?请根据第⑵段内容概括回答。
_______________________________________________
【3】低温打捞与常规打捞方法相比最大的优点是_____________
【4】文章第⑶段划横线的句子使用了哪些说明方法?有什么作用？
_________________________________________________________
【5】根据文章的说明，联系生活实际，发挥自己的想象，再举出一种低温的用途。
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12、____________________
多年前的一天，有位老师正在家里睡午觉，突然电话铃响了，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来吧！”话筒里传来一个小女孩的哭声和旁边人的呵斥声。
她回头看看正在看电视的唯一的女儿，立即明白过来。她当然可以放下电话不理，因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师，说不定那就是自己的学生呢！犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正大声训斥着。
她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转脸对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸，什么都没有问。临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。”
惊魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。
不知不觉中，好多年过去了。一天中午，门外响起了轻轻的敲门声。她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，女孩手里还捧着一束鲜花。
“你找谁？”她疑惑地问道，但女孩却激动地说出一大堆话……
她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回的那个小女孩。多年之后，她已经大学毕业，现在特意来看望自己。
女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白当时你为什么愿意充当我的妈妈，帮助了我，但这么多年来，我一直好想喊你一声‘妈妈’。”
【1】给文章选个合适的题目（ ）。
A. “偷书”的孩子 B. 老师也是好妈妈
【2】老师接到电话后“犹豫”了片刻，她想：_____________________________。
【3】本文依次写了（ ）→帮助女孩→（ ），文中的“她”是一位（ ）的老师。
【4】那位老师为什么愿意充当“偷书”女孩的妈妈？
_____________________________________________________________________
13、课外阅读。
比名次更重要的
①小雪豹在短跑比赛中拿了第一名，急忙回家向妈妈报喜。
②雪豹妈妈说：“你跑了第一名，妈妈应该为你高兴，但妈妈觉得你赢得并不光彩。”
③小雪豹感到很奇怪，问：“妈妈，您不是常说，做任何事情都要有敢于争第一的意识吗？我这样做了，您却说我做错了，这是为什么？”
④雪豹妈妈说：“不是你争第一争错了，而是你争第一的方法不当。我问你，比赛的时候，你的左边是猎狗，右边是白马，是不是这样？”
⑤小雪豹明白了，妈妈肯定观看了刚才的比赛。
⑥小雪豹说：“是啊，怎么了？”
⑦雪豹妈妈严肃地说：“你推了猎狗一把，踢了白马一脚，我没冤枉你吧？”小雪豹（ ）地说：“这又不违反比赛规则。”
⑧雪豹妈妈说：“虽然比赛规则上没有明确的规定，但你妨碍了猎狗与白马发挥正常水平。这样得来的第一名还有什么荣誉可言！”
⑨小雪豹（ ）地低下了头。
⑩雪豹妈妈（ ）地说：“我相信你有这个实力，但赢要赢得光明正大，不要因为怕输而有丝毫的作弊行为。否则你赢了比赛，将会输了比名次更重要的东西。”
【1】阅读短文，将下列词语的序号填到文中相应的（ ）里。
①若有所思 ②理直气壮 ③语重心长
【2】朗读文中画“ ”的句子时应该用（ ）语气。
A．焦急
B．气愤
C．循循善诱
D．严厉
【3】结合短文内容，写一写小雪豹的心情是如何变化的。
高兴——( )——( )——( )
【4】雪豹妈妈说“不要因为怕输而有丝毫的作弊行为”，请用“﹏﹏﹏”画出小雪豹的作弊行为，并说说这样的行为造成的影响。
【5】最后，小雪豹听了妈妈的话会怎样说呢？
____________________________________
14、阅读快车。
我们满族人过春节可热闹了。每年一进腊月，我就天天盼着除夕到来。除夕真的盼到了！这一天，我们一家人可忙了，爸爸把院子打扫得干干净净，门上都贴上了大红纸的春联，影壁墙上竖起一根高杆子，杆子上绑着青翠的松枝，杆子顶端，挂上一盏彩灯，院子里很有一番节日气派。天一黑，彩灯就点着了，屋里屋外，灯火通明，亮如白昼。我和妹妹在院子里放烟花，放鞭炮。奶奶和妈妈切肉剁馅子，准备包饺子。每个人都忙着，过除夕可真热闹！
（1）照样子，写词语。
（2）你家过春节时有什么习俗吗？请简单说说。
15、我会按要求写句子。（6分）
（1）小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体）（2分）
（2）大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）（2分）
空姐的十二次微笑深深打动了乘客。
（3）我会照样子写比喻句。（2分）
雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
。
16、把下列“把”字句改成“被”字句，把“被”字句改成“把”字句。（8分）
（1）狗独自留下，把院子里到处都是的樱桃核捡到一起。
（2）树顶着炙热的太阳把阴凉送给别人。
（3）上任老师被这些淘气鬼给气坏了。
（4）被这种革命战友间的关怀激动着，我迸出了幸福骄傲的泪花。
17、按要求改写句子。
(1)天空中的星星一闪一闪的。
改为拟人句。
(2)下了一夜大雪，到处都变白了。
改为排比句。
18、例：邓小平爷爷把树苗扶正。→树苗被邓小平爷爷扶正。
我们把一株紫丁香栽在老师窗前。→________________________。
19、按要求，写句子。
A用划线词语写句子。
（1）佳子高兴地又唱又跳
（2）为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。
B改成陈述句。
（3）老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！
（4）还没到下课时间，我们怎么能私自离开教室呢！
C连成一句通顺的话，并加上标点。
（5）将 借给 自己的 小朋友 了 小花伞
（6）鲜艳的 草坪上 花朵 开满了
20、按要求写句子
1、毛主席挖井。（扩写句子）
2、吃水不忘挖井人（仿写句子）
（ ）不忘（ ）
21、看图写话。
请你仔细观察图画，看看图上有谁，他们在干什么？
邮箱： 