微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据课内外学习，完成填空。
1．回忆本册课文，品诗词之韵：苏轼笔下的雨“黑云翻墨未遮山，___________。”充满动感；刘禹锡笔下的黄河“九曲黄河万里沙，___________。”展现黄河奔腾而来的气势；杜牧笔下的“____________，水村山郭酒旗风。”描绘了美丽如画的江南风光；辛弃疾笔下的月“___________，清风半夜鸣蝉。”呈现月夜乡村之景；孟浩然笔下的月“___________，___________。”传达出内心孤苦之情；毛泽东笔下的“更喜岷山千里雪，___________。”体现了红军革命乐观主义精神。
2．钟子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。”又曰：“善哉乎鼓琴，___________。”请写出所填写内容的意思：______________________。
3．微波粼粼的海面上，__________。月亮越升越高，穿过_____________。
4．那时我病得很重，刚能勉强起身，我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。这段文字选自高尔基的《___________》，文中的“我”名字叫___________。
2、我会组词。
清( ) 米( ) 这( ) 以( )
请( ) 河( ) 校( ) 行( )
情( ) 玩( ) 广( ) 他( )
3、完成下题。
（1）飞卫告诉纪昌学习射箭先要下功夫练眼力，先做到_____________，然后做到_____________。
（2）《故事二则》中可以看出，纪昌__________，扁鹊_____________，蔡桓侯_____________。
（3）《扁鹊治病》告诉我们：____________________________________________________
（4）《纪昌学射》告诉我们：____________________________________________________
4、根据平时所学知识填空。
（1）莫等闲，白了少年头，______。
（2）一粥一饭，______；半丝半缕，______。
（3）诗中有情：“死去元知万事空，______”是陆游的爱国之情：“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，______”是纳兰性德的思乡之情；“青箬笠，绿蓑衣，______”是张志和对恬淡生活的喜爱之情。
（4）夕阳西沉，______，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人______。
5、积累与运用。
1．本单元，我学习了奇妙的童话，有___写的《宝葫芦的秘密》，___写的《巨人的花园》，__写的《海的女儿》，其中我最喜欢的人物是__，因为____________
2．妈妈是我成长路上的引路人。我读课外书，三天打鱼两天晒网，妈妈就用“______，____________”教育我；当我因为知识基础薄弱，学习上遇到困难，想放弃时，妈妈就用“_________，________”教育我；当我在学习上遇到了困难，不想继续努力的时候，妈妈及时用“_________，_________”勉励我；当听到隔壁王爷爷感叹自己文化程度不高、不中用的时候，妈妈就用“_____，______”提醒我。
6、课内阅读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】《望庐山瀑布》是朝诗人的作品，这是一首诗（填诗体名称）。
___________________________
【2】后两句运用了什么修辞手法？
___________________________
【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？
___________________________
【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
【5】该诗表达了诗人什么样的感情？
___________________________
7、请从下面的九宫格中识别一句描写黄河的诗句，再完成练习。
【1】我识别的诗句是：________________。这句诗的下一句是：_______________。
【2】所识别的诗句与《浪淘沙》（其一）里的诗句“_______________”有异曲同工之妙，将黄河源远流长、奔腾千里的壮丽图景写得出神入化。
【3】我还积累了其他描写黄河的诗句：
_______________________
8、阅读短文，完成练习。
致萤火
萤火，萤火，
你来照我。
照我，照这沾露的草，
照这泥土，照到你老。
我躺在这里，让一颗芽
穿过我的躯体，我的心，
长成树，开花；
让一片青色的藓苔，
那么轻，那么轻
把我全身遮盖，
象一双小手纤纤，
当往日我在昼眠，
把一条薄被
在我身上轻披。
我躺在这里
咀嚼着太阳的香味；
在什么别的天地，
云雀在青空中高飞。
萤火，萤火
给一缕细细的光线——
够担得起记忆，
够把沉哀来吞咽！
【1】根据诗歌内容填空。
“照到你老”中“你”指_____，这句诗的意思是说让_____一直照着_____，照着_____，照着_____。
【2】选一选。（填序号）
（1）画“ ”的句子“我躺在这里”持续的时间_____
A．很长 B．很短
（2）画“﹏﹏﹏”的句子“象一双小手纤纤”比喻什么？“把一条薄被在我身上轻披”中“一条薄被”指的是什么？_____
A．微风和棉被。 B．萤火虫和青色的藓苔。
（3）“咀嚼着太阳的香味”是指_____
A．诗人仿佛闻到了太阳的芳香。
B．诗人细细体会、慢慢享受太阳给人的温暖的感觉。
【3】《致萤火》运用了什么写作方法？表达了诗人怎样的感情？
___________________
9、阅读短文，按要求做题。
有一天，小母鸡找到一些稻子。她问小鸭：“你愿意和我一起种稻子吗？”小鸭说：“种稻子太辛苦，我怕弯腰!”小母鸡只好自己种稻子。
禾苗长高了，小母鸡问小猫：“你愿意和我一起锄草吗？”小猫说：“锄草太辛苦，我怕手起泡！”小母鸡只好自己锄草。
稻子熟了，小母鸡问小猪：“你愿意和我一起收稻子吗？”小猪说：“收稻子太辛苦，我怕弄得满身泥土！”小母鸡只好自己收稻子。
小母鸡把稻子打成米，做成又香又甜的白米饭。送给小鸭，小鸭低下了头。送给小猫，小猫羞红了脸。送给小猪，小猪说：“明年我们要跟你一起种稻子!”
【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
【2】照样子，写词语。
又香又甜 ________ ________
【3】用下面的词语写一句话。
辛苦——_____________________
【4】小母鸡分别请小鸭种稻子、小猫锄草、小猪收稻子，他们三个各有什么表现，请用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【5】小鸡做成白米饭分别送给它们时，小鸭___________；小猫羞红了脸；小猪说：“___________”。
【6】读了这篇童话，你想对小鸭、小猫、小猪它们三个说什么呢？
_____________________
10、阅读短文，回答问题。
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？
“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
【1】文中描写声音好听的词语有（ ）。
A．悠扬悦耳
B．得意
C．美妙动听
D．粗声粗气
E．娇柔
【2】判定画眉和啄木鸟比赛的结果。
比赛项目 | 胜利者 |
唱歌 |
|
衣服 |
|
舞姿 |
|
贡献 |
|
【3】选择这篇寓言的寓意，用“△”标出。
（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。( )
（2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。 ( )
（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ( )
【4】你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？
_________________________________
11、课文回放。（7分）
“你每月送报纸，可以拿到多少报酬（ ）？”
他漫不经心地回答：“八十元。圣诞（ ）节时报纸多，可以拿一百多元。”
说着，他像往常一样，从口袋里掏出两元钱，递给我，仍旧买一根香肠和一听可乐。
这时候，我才恍然大悟（ ）：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。
（1）给黑体字注音。（3分）
（2）把划线句子改写成肯定句。（2分）
（3）说说你对画线句子的理解。（2 分）
12、读《小虾》片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】仿照下列词语的构词方式，各写两个这样的词语。
【荡来荡去】：_____来______去 ______来______去
【一突一突】： 一_____一_____ 一______一_____
【2】这段话是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。
【3】从哪里可以看出小虾的搏斗很激烈？用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】片段中写小虾生气了，抓住了小虾的 ________、________、_______、_______等部位来写。
【5】这段话主要写了小虾的__________，表达了作者的对小虾的_____________之情。
13、我还会自己读懂短文，回答问题。
青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。
【1】文中共有_______句话。
【2】文中写了________、_________、________这三种有益的动物。
【3】青蛙和蜻蜓的本领是_______________，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了___________。所以，我们一定要___________________。
14、阅读课外短文，完成练习。
读书再读书
一位巴格达商人走在山路上，突然，有个声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，商人发现石头都变成了宝石。他无比高兴，可是过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，自己捡得太少了。
读书也如此。我们今天读的书，明天就会变成宝贵的财富；当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁，考大学语文得了高分，后来考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳。但我在庆幸的同时，也和那个商人一样懊悔：为什么不读得多一些、再多一些呢？
为什么会有那么多人喜欢读书呢？因为——
读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极，但我却领略过非洲的美丽风情，为南极的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔《金色花》中的“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆……”时，我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏的时间中务必抽出时间来读书吧。
【1】联系上下文解释下面词语。
懊悔：________ 身临其境：________
蓦然：________
【2】把句子“是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？”改为陈述句。
________
【3】读书使我们既高兴又懊悔，高兴的是：________ 懊悔的是：________
【4】短文的题目是“读书再读书”。由第一自然段引入，它的作用是：________
【5】短文谈到了读书的好处及大家喜欢读书的原因，结合自己的实际，写一写你的感悟。
________
15、按要求写句子。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
改为“把”字句：______________________
改为“被”字句：______________________
2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）
____________________________________________
3.天空出现一匹马。（扩句）
__________________________
16、我会按要求完成下面各题。（10分）
（1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）
（3）21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
（4）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
（5）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转 述句）
_________________________________________________________________
17、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）
18、人们又疯了似的折回来。（改为双重否定句）
______________________________
19、句子加工厂（按要求完成句子）。
（1）一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
（改写成拟人句）
_____________________________________
（2）晌午的太阳光热辣辣的。太阳光照射着
整个树林。（把两个句子合为一句话）
____________________________________
（3）老松树黄色的泪珠淹没了两只小虫。
（改写成“被”字句和“把”字句）
____________________________________
____________________________________
（4）谁也不会想到很久很久以前，有两只小
虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句）
____________________________________
____________________________________
20、按要求写句子。
（1）缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
______________________________________
（2）改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
______________________________________
（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去，__________________________
我坐在窗边向外望去，__________________________
21、习作
每个人都有流泪的时候，或是因为后悔、愧疚，或是因为激动、感恩，或是因为悲伤、痛苦……每一次流泪，都是情感的宣泄、真情的迸发。请以“那一次我流泪了”为题，写一写你自己的故事，让我们见证你的蜕变与成长。要求语句通顺，写清事情的起因、经过、结果，表现情感的变化，不少于400字。
邮箱： 