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随时随地学习
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1、照样子，填上合适的词语。
一（棵）树 （找）春天 （蒙蒙）的细雨
一____伞 ____秋千 ____的梦境
一____尿 ____窗花 ____的山路
2、看拼音写词语。
jūn yún lěng kù chóng dié měi cān
（ ） （ ） （ ） （ ）
fù gài wéi qiáng yáng yì xìng gé
（ ） （ ） （ ） （ ）
níng jié yǐn bì dūn xià píng héng
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、查字典。
“赏”字用部首查字法，应先查___________部，再查___________画；用音序查字法，应先查音序___________，再查音节___________。按笔顺规则，第一画是___________。
“赏”在字典中的解释有：A．赏赐，奖赏；B．赏赐或奖赏的东西；C．欣赏，观赏；D．赏识。
在“领赏”一词中应选解释___________；
在“赞赏”一词中应选解释___________；
在“赏花”一词中应选解释___________。
4、把课文中你认为美的词语抄写下来。
________ ________ ________
5、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
祖（ ） 跟（ ） 圆（ ） 语（ ）
姐（ ） 根（ ） 园（ ） 读（ ）
6、课内阅读。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】给加点的字选择正确的读音。
纤纤（xiān qiàn）
盈盈（yín yíng）
脉脉（mò mài）
【2】这首诗选自《________》。
【3】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
___________________________
【4】《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：
___________________________
7、诗歌鉴赏。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
【1】全诗描述深秋时候从________到________的景色。
【2】诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。
8、课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻， 。
，也傍桑阴学种瓜。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人___________ 。
【3】诗中一、二两句描绘了___________，以白描的手法写出 ___________ 时节男耕女织、老幼不息的___________ 。
【4】诗中流露出作者怎样的思想感情？
__________________________________________________________
9、课外阅读
游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者（ ）烧毁了我们美丽的圆明园，（ ）摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。
【1】认真读文章，填空。
作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：____、____、____，接着写____像个大托盘。
【2】文中过渡段是第三自然段，它在文中起____的作用。
【3】选择合适的关联词语填到文中（ ）里。
不仅……还 如果……就 虽然……但是
【4】找出文章的中心句，用“——”画出来。
【5】圆明园被英法联军毁掉，告诉了我们什么？
____
【6】你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。
____
10、阅读
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的jǐ bèi弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
……
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞(sāi sè )在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷(xiàn xiè)入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥(zàn zuàn)着钱跑了出去……
【1】请用“√”标出文中加点字的正确读音。
【2】我能把这些词语变得完整又美丽。
（___________）的眼神 瘦得 （___________）
（___________）地阅读 感动得（___________）
【3】找出文中描写母亲外貌、语言、动作的语句写下来，并联系上下文，说说这是一位怎样的母亲。
(1)母亲的外貌：________________
(2)母亲的语言：________________
(3)母亲的动作：________________
(4)这是一位________________的母亲。
【4】如果把《慈母情深》拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。现在请你当导演兼摄像师，你准备选取哪个镜头?为什么?
___________________________________
【5】用自己喜欢的方式表达你对自己母亲的情感。
___________________________________
11、课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】对画“____”的句子理解正确的是（ ）
A.园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。
B.园子里的一切植物和动物都十分自由。
C.这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。
【2】这段话整体运用了什么修辞方法？你认为这样写有什么好处？
____________________________________
【3】这段话表达了作者______________之情。
【4】仿照选段的开头写句子。
__________了，就像______________似的。
__________了，就像______________似的。
12、我不能忘记祖国
宋庆龄十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子学院。
她是一个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备。
讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰（了。人类的希望在美洲，在我们这里……”
坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。
班长微笑着对宋庆龄说：“宋庆龄同学，请你讲讲吧！”热闹的教室里一下子安静下来。
宋庆龄虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调柔和地说：
“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……”
哗——教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，有道理！”
“这些有力的句子，漂亮极了……”
一次，有一位同学问她：
“亲爱的宋庆龄，我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐，你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”
宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大眼睛，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”
【1】看拼音，写汉字。
tǎo（____）论 历shǐ（____） yì（____）万 yōu（____）久
gū（____）计 zhèn（____）兴 rén（____）人zhì（____）士
【2】把下面的词语补充完整。
不以为（___） 艰苦卓（___） 文明古（___）
交口称（___） 无忧无（___） 自寻烦（___）
【3】为什么说“具有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”？
【4】当时人们为什么把中国比做东方睡狮？
【5】找出能表现文章中心的句子。
13、阅读。
别伤害小鸟
伤害小鸟，看这些美丽的小鸟们，它们的歌唱得多么甜美！就让它们快乐地唱吧，我们不能剥夺它们唱歌的权利，让它们快乐地生活吧。它们的生命是那么弱小，不要企图夺走它们的生命，那是你无法再给予的。
别伤害小鸟，它们天生就长得漂亮，看它们在林间嬉戏是一件多么惬意的事，这个世界如没有它们的存在，将是一个多么凄凉的世界。不要去打扰它们，让它们自由地在天地间玩耍吧，它们是上帝的孩子。让它们柔和婉转地歌唱，直到寒冷的冬天来临别伤害小鸟，它们可以除去森林里的害虫，在你早上上学的时候，一路上为你唱歌。它们看起来是如比无辜，我们要它们的是爱而不是残忍。
哪里有这些快乐的鸟儿，那天里就有欢乐的歌声。无论你走到哪里，（ ）有鸟儿（ ）会有欢乐存在。
【1】从文中找出三组近义词，写在下面的括号里。
（______）——（______） （______）——（______） （______）——（______）
【2】在短文中的括号里填入合适的关联词语。
_______________________________________
【3】作者是从哪几个方面写“不要伤害小鸟”的？
________________________________________
【4】请你也加入环保的行列，仿照“别伤害……”写一段话。
________________________________________
14、阅读课外文段，回答问题。
少年强，中国强
李丹崖
在中央电视台举办的一场表彰“抗震救灾优秀少年”的晚会上，一个9岁的少年深深吸引了我。那是一位（ ）的少年，脸上总是挂着笑，丝毫察觉不到经历过一场大的灾难。然而，正是这样一位少年，在地震发生以后，经过两个小时的艰难自救，终于从废墟中挣脱了出来，并且成功救出了两名正在呼救的女同学。
当他接受一位中央领导的颁奖后，主持人问他：“你年龄那么小，怎么会有那么大的力量来救出废墟下的同学？”他说：“我平时吃饭多，我还帮爸爸扛过50斤的玉米呢……”
主持人继续问他：“你以后最大的愿望是什么？”没有想到少年连想都没想就脱口而出：“我只是想让我的头发快点儿长出来……”原来，他在这次地震中受了伤，导致一小块头皮明显脱落，医生刚为他做完植发手术不久，头上还缠着绷带呢。
他的名字叫林浩。一个白璧无瑕的少年，他的一句“我只是想让我的头发快点儿长出来”感动了电视机前的每一个人。
林浩的事迹在中央电视台播出以后，中央电视台的网站上有许多人跟帖，大家引用最多的一句话就是“少年强，则中国强”。一位美国的社会学家了解到林浩的事迹以后，颇为震惊地说：“透过这样一个（ ）的少年，我看到了一个国家的力量和希望！”
（选自《扬子晚报》，有改动）
【1】下面两个词语是分别从短文的第1自然段和最后一个自然段中提取出来的，请将序号填在相应的括号中。
A．勇敢天真 B．乐观开朗
【2】联系上下文，解释下列词语。
（1）脱口而出：__________________
（2）白璧无瑕：__________________
【3】为什么“我只是想让我的头发快点儿长出来”这句话会感动电视机前的每一个人？
_________________________
【4】联系短文内容，你觉得到底是什么样的力量让林浩从废墟中挣脱出来，并成功救出两名女同学的？
_________________________
【5】结合文章内容谈谈你对“少年强，则中国强”的理解。
_________________________
15、按要求改句子。
1.把他关在笼子里，它生气呢！（改为“被”字句）
蝈蝈不肯叫。（改为疑问句）
16、普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯绝不归还火种。（用关联词把两句话连成一句）
_____
17、陈述句改为反问句
（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
_______________________________
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
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（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
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（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。
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18、仿照例句把句子写具体。（6%）
例：天空格外晴朗，连一丝白云都没有。
（1）春天的景色真美啊，
（2）校园里可干净啦，
19、句子练兵场（按要求完成句子）。
（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）
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_________________________________
（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）
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（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）
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20、按要求完成句子练习。
例：下课了，小明跑得像兔子一样快，不小心摔断了手，王老师得知后急得直跺脚，赶紧送他去医院。
（1）爸爸说：“周末去游乐场玩。”我高兴得__________________，妹妹笑得________________。
例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）它把________________，___________________；它把_______________，__________________________。
21、写一篇童话故事的作文。
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