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1、看拼音写词语。
ā jìng yì céng gǔ shī yuè liɑnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
ɡù xiānɡ rì zhào shǒu xiān yì si
( ) ( ) ( ) ( )
2、看拼音，写词语。
chén mò shǎn shuò zhuān zhù duān zhuāng
________________________________________________________
3、给多音字组词。
称chèn_____ chēng_____
长cháng_____ zhǎng_____
4、查字典填空：
（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
5、比一比，组词语。
童（ ） 饿（ ） 饥（ ）
里（ ） 我（ ） 机（ ）
陈（ ） 固（ ） 桌（ ）
练（ ） 回（ ） 早（ ）
6、古诗对比阅读。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
【1】这是刘禹锡的一组九首诗中的一首，“浪淘沙”是__________。
【2】下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近( )
A.大漠孤烟直，长河落日圆。
B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C.黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
【3】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是( )
A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。
B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。
C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对神仙生活的向往。
7、阅读理解。
独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。
【2】“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。
【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。诗中提到的习俗有__________和 __________。
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （ ）
A.喜欢秋天。 B.思念亲人。
8、阅读题。
寒食
唐 韩翃
春城无处不飞花， 。
，轻烟散入五侯家。
【1】在原文中补充诗句。
【2】诗歌前两句用____两字点明仲春色；后两句用____点明享受特权的对象。
【3】今天人们用此诗中的________渲染的美丽景色。
【4】诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
________________________________
【5】诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。
________________________________
9、阅读诗歌，回答问题。
祖国多么广大
大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
【1】这首儿歌共有（______）句话。
【2】诗歌中写了哪些地方呢？请用“_____”在文中画出来。
【3】到处盛开着鲜花的地方是（ ）
A.海南岛上 B.长江两岸
10、课外阅读。
孔子在车上其实听到了他们的谈话，他暗暗佩服这个孩子的胆量，很想知道这个孩子到底要问什么问题，就说：“孩子，随便你问好了。”这小孩子也不谦虚，张口就问：“你说是城躲车，还是车躲城？”
孔子微微一笑道：“这还用问，当然是车躲城了。”孩子立刻拍手笑着说：“那你瞅仔细了，我垒的是啥？”孔子这才定睛一看，原来小孩子垒的不仅有房子，还有房子周围的城墙呢！孔子是圣人，他想：我既然刚才说过“车躲城”，那就应该说话算话。于是，孔子便吩咐子路赶着车子从这“城”边绕过去。子路很不情愿，嘴里一直嘟嘟囔囔的。
谁知这小孩子还不算完，紧走几步撵上孔子接着发问：“你既然是圣人，今天我就考考你。”孔子眼睛一亮，感觉这个孩子特别不一般，连忙说：“行，行，你出题吧。”孩子随口就来：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子想了想，不假思索地说：“江河湖海，什么水里都有鱼；不管柴草灯烛，什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树没有枝难以开花。”孩子一听，眼睛瞪起来，晃着脑袋直喊：“不对！你听着，井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”孔子听后拍手叫绝，越发敬佩这个孩子。他连忙向孩子施礼道：“真是后生可畏，老夫拜你为师！”子路的脸红了，他得到了一个教训，以后再也不敢小瞧孩子了。
这个孩子名叫向橐。从此，“孔子拜向橐为师”的故事便流传开来。
【1】给这则民间故事起一个题目：___________________
【2】联系上下文理解“定睛一看”的意思____________________
【3】用“后生可畏”这个词语说一句话。
________________________
【4】“谁知这小孩子还不算完，紧走几步撵上孔子接着发问：“你既然是圣人，今天我就考考你。”“孔子眼睛一亮，感觉这个孩子特别不一般。”这句话中孔子说这小孩不一般，你觉得这小孩不一般在哪里？说说你的依据。
___________________________
【5】“子路的脸红了，他得到了一个教训，以后再也不敢小瞧孩子了。”读了本文，你明白子路得到了什么教训？
_________________________
11、阅读理解。
麻雀（节选）
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了。它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
【1】用简要的语言概括短文内容。
____________________________________________
【2】联系上下文理解词语。
（1）拯救：____________________；（2）挓挲：____________________
【3】作者通过___________、___________、___________等三个方面描写老麻雀和猎狗的表现，“老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音”是因为：______________________；“猎狗愣住了，慢慢后退”是因为_________________________________。
【4】“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话中的“落”字可以换成“掉”吗？写一写你的看法及理由。
__________________________________________
12、课外阅读。
鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，行人可以进来避雨。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们 ：“你们为什么顶着荷叶呢？” 小孩子七嘴八舌地说 太阳像个大火球 我们头上顶着荷叶就不怕晒了 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，按照荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦 ，好啦！”他高兴地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。”后来，他又把它改成了可以活动的，用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
【1】给文中画线的句子加上标点符号。
【2】找出鲁班造伞时动作的词语，在下面画上“△”。
【3】“鲁班的心里一下亮堂起来。”句子中“亮堂”的意思是（ ）
A.明亮有光 B.明摆出来 C.有了主意，一下子明白
【4】读短文，填一填。
很久以前，鲁班为大家建了许多________大家可以避雨。他想继续改进，把亭子做得更轻巧。他看见______________，受到了启发。回家后，他用______________做成了最早的伞。
【5】文中的鲁班（ ）
A.善良 B.乐于助人 C.勤于思考勤于实践
13、课内阅读。
三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒在了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花木，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花木，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
美丽（_______） 柔软（_______） 督促（_______）
【2】仿写词语。
草如茵 柳如眉 （________） （_________）
【3】理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把______比作了铃铛、丝绸，写出了河水______的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种______ 的写法，写出了______ 。
【4】感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
____________________________________
【5】看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
___________________________________
【6】“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说春天的明镜中看到了哪些景物。
我看见_________________________
我还看见_______________________
【7】写一句关于春天的谚语。
_______________________________
14、阅读理解
钱学森(节选)
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望（ ）越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长（ ）为祖国建设服务。他向留学生们袒露（ ）了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳（ ）地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但是需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
【1】我能在文中括号处写出带点字的近义词
【2】钱学森的愿望是：____________________________
【3】用“_________”画出钱学森说出的话，这段话他是对谁说的？他为什么要说这些话？
【4】这段话表达了钱学森___________________的思想感情。
15、按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
_________________________
（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”字句）
_________________________
（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
_________________________
（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
_________________________
16、按要求写句子。
（1）小男孩把小鱼儿扔进海里。（改成“被”字句）
（2）这水洼里成百上千条小鱼儿，你怎么救得过来呢？（改成陈述句）
（3）每天晚上我都听广播和电视。（修改病句）
17、按要求完成句子。
（1）正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山这一问吓呆了。（改为“把”字句）
_______________________
（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
仿照例句写句子： ___________________
（3）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就知道他的这根胡子长了多长了。（用带点的词语写句子）
______________________
18、句子训练营。(12分)
（1）它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)
____________________________________________
（2）老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)
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（3）松鼠爱吃甜食。（扩句）
（4）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）
（5）保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。
19、只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？(改为陈述句)
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20、句子花园
1．改成双重否定句：我的时装展推迟了。
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2．改成第三人称转述句：父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”
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3．修改病句：激励了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。
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4．仿写：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
我____________________，____________仿佛____________________。
21、习作（任选一题）
（一）跟你说说
提示：横线上可填上“我最喜欢的一本书（一部电视剧或一个玩具）”“我家乡的风俗”“我的激动时刻”“我的心愿”“我最得意的事情”“我最喜欢的一个地方”……
要求：你可以用书信的形式写，要注意格式，也可写成普通的记叙文。把你想和对方分享的主要的内容写具体，表达出自己的真情实感。
（二）那一刻，我
提示：可以把题目填上“眼眶湿了”“长大了”“终于舒了一口气”“很紧张”“很激动”“很感动”……你可以运用学过的场景和细节的描写表达你的感情，可以运用点面结合的方法写一个场面，还可以写人物的外貌、神态、动作、语言等表现人物的内心世界。
要求：把主要的内容写详细，表达自己的真情实感。
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