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随时随地学习
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1、根据句子意思写出相关诗句。
（1）稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。树木还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。
_____________________________
（2）如果洛阳的亲友问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
_____________________________
2、把下列成语补充完整。（6分）
⑴防不胜( )， ( ) ( )欲试， 热泪盈( )， 一本正( )
⑵烟( )云散， 能歌 ( )舞， ( ) ( )离， 乐此不( )
3、照样子，在括号里填上合适的动词。
例：（踢）毽子
( )象棋 ( )风筝 ( )空竹 ( )脚踏车 ( )篮球
( )坦克 ( )陀螺 ( )橡皮泥 ( )作业
4、根据要求把内容补充完整。
（1）请补充八字成语。
俗话说：“________________，________________”，每个人都有自己的长处和短处，大家应该互相取长补短，共同进步。
（2）默写古诗，根据书写提示把字写工整，写美观。
夏日绝句（宋：李清照）
___________________，___________________。
___________________，___________________。
5、根据课文内容填空。
1.春天最美的时间是______，最美的景物有_______________。
2.夏天最美的时间是______。最美的景物有_______________。
3.秋天最美的时间是______，最美的景物有_______________。
4.冬天最美的时间是______，最美的景物有_______________。
6、 快乐阅读。
在别的国家里，
也有快乐的小朋友，
也有小树和鲜花。
我知道，此时，
那里的小朋友和鲜花，
正在睡梦中等她，盼她……
1．填空。
“她”指的是_____________。把“她”当做人来写，这种写作方法叫做 ___________。
2．请你对别的国家的小朋友说几句话。
_____________________________________________________________________
7、按原文填空
一 去 二 三 里，
烟 村 四 五 家 。
亭 台 座，
枝花。
【1】按原文内容填空。
【2】文中写出了几个数字，把它们写下来：
_____________________________________________
【3】你能给上文画插图吗？试一试吧！
8、课内阅读。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】本诗的作者是___________朝的___________。
【2】对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的一项是( )
①秦汉时期的明月和边关。
②秦朝时期的明月，汉朝时期的边关。
③秦朝时期的边关，汉朝时期的明月。
【3】这首诗中的“龙城飞将”指的是______________________。
【4】这首诗中表现诗人对朝代更替，征战未断，男儿战死沙场，留下无数悲剧的感叹的诗句是“______________________，______________________”。
【5】下列对“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”理解不正确的一项是（ ）
A．诗句写了匈奴大军对飞将军的敬畏。
B．诗句用“龙城飞将”的典故，婉转地讽刺了当时边防将帅的骄惰无能，表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。
C．诗句抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，不愿看到匈奴南下度过阴山，诗句中洋溢着浓浓的爱国之情。
9、阅读与理解。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】选文按照由_______到_______的顺序来写蟋蟀住宅的特点，主要介绍了蟋蟀的住宅的________、结构_______。
【2】作者为什么把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”？想一想，再填空。
因为蟋蟀的住宅位置______，外部和内部设计______，可是蟋蟀用来建造住宅的工具是那样__________，能建造出这样的住宅，简直是个__________，足以使人们惊奇和叹服。
【3】法布尔在介绍蟋蟀的住宅时表达非常准确，请比较下面两句话，完成练习。
①出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
②出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。
“半掩”的意思是_______，这样写的好处是：_______________________。
【4】画“ ”的句子采用了________的修辞手法，这样写的好处是：__________。
【5】准确生动的介绍离不开连续、细致的观察，试说明选文中哪些地方体现了法布尔连续、细致的观察。
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10、阅读理解。
猫（节选）老舍
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】下面对“古怪”一词的理解，不正确的一项是（ ）
A．联系下文，我知道这只猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，真是“古怪”。
B．“古怪”是指“跟一般情况不一样”，这个词写出了作者对猫的厌恶。
C．从表面上看“古怪”这个词，作者好像并不喜欢这只猫，实际上在下文的字里行间却藏着对它深深的爱。
【2】文中加点字“吧、啊、呢”的效果，说法不正确的一项是（ ）
A．这些语气词使句子读起来更加自然、亲切。
B．这些语气词去掉后，效果不受影响，可有可无。
C．这些语气词充分表达了老舍先生对猫的关切和爱怜。
【3】请用“﹏﹏﹏”画出具体表现小猫“尽职”的语句。这句话朗读时，要读出（ ）和（ ）。（选择两项，填写序号）
A．小猫的无能 B．作者的喜爱 C．小猫的认真负责
【4】体会画线句的表达特点，再照样子写一写你喜欢的某种小动物或某个人。
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11、开心阅读。（不会的字用拼音代替）
地球清洁工
一天，地球公公在一棵柳树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的动物。
海鸥（ōu）说：“我是大海海面的清洁工，每天都按时上班，把海面上漂着的死鱼都吃掉，让海面变得更洁净。”
河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天都在河里吃水虫，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得格外明净。”
穿着一身黑衣服的乌鸦（yā）说话了：“我专吃地面上的脏虫子，这样，地面就干净多了。”
蚯（qiū）蚓（yǐn）从泥土里钻出来，说：“我在地下吃的是垃圾，还把它变成肥料，帮助庄稼生长呢！”
地球公公听了大家的话，伸出大拇指，笑眯眯地对小动物们说：“ 。”
【1】把小动物的名字和他们的工作连一连。
海鸥 吃河里的垃圾和虫子
鲫鱼 吃地面的脏虫子
乌鸦 吃海面上的死鱼
蚯蚓 吃地下的垃圾制造肥料
【2】“鸥”字用部首法先查（____）部，再查（____）画。
【3】在文中给“洁净”找出两个意思相近的词语。
洁净——（____）（____）
【4】地球公公会怎么说呢？把句子写在文中的横线上。
12、课外阅读。
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得（de dé děi）找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传（chuán zhuàn）承下去。”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他【 】要富有智慧，【 】要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定竭尽全力寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍天涯海角，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！"
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。你【 】不敢相信自己，【 】才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人--苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
【1】在文中的“（ ）”里选择正确的读音，打上“√”
【2】在文中的“【 】”里填上恰当的关联词语。
【3】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第一个“蜡”是指_________，第二个“蜡”是指_____________。
【4】从哲学家的故事中，你收获了什么？
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13、阅读短文。
的猪笼草
①奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
②猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧仲出几根很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖仲出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听妈妈说，这些“水”还会吃虫子呢！
③猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观察猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑进去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶落在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要一馋，就会招来杀身之祸。即便是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
④自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。
【1】文中猪笼草的特点是什么？请将词语写在题目中的横线上。
【2】要想把事物的特点写清楚，平常就要注意多观察。瞧，小作者经过细致的观察，觉得猪笼草长得____________，从第②自然段中它的主干、____________、____________、____________、____________、____________这些地方可以看出来。
【3】猪笼草是怎样捉虫子的？小作者观察得可仔细了，请用“ ”画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。
【4】读了短文，你有什么启示？
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14、课外阅读。
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文。每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
（1）根据词语意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。
①心里怎么想，手就能怎么做。形容运用自如。（ ）
②一下子就明白过来。（ ）
（2）书能“煮”吗？爷爷说的“煮书”是指什么？
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（3）用“ ”画出“煮书”的好处。
（4）读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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15、按要求改写句子。
紫色的云彩微细地飘横在那里，这是很有意思的。(改为反问句)
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奶奶从屋里端了一壶甜酒出来。(缩句)
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16、如何把一个画面写具体，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
月亮出来了，撒下光辉。
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17、改为转述句.
鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
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18、按要求写句子。
1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）
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2、月光照亮了高高的点苍山。
把字句：______________________________。
被字句：___________________________________。
3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）
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4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）
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19、读下面句子，先写出你的发现，再照样子写一句话。不能写本册课文中的句子。
你的发现：_______________
你写的句子：_____________
20、缩句。
１、圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。
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2、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
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3、北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
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21、本文中由于人类的失误，破坏了自然之道，导致了数十只小海龟失去了生命。生命是顽强的也是脆弱的。请你搜集资料或者请教老师或其他同学，给大家在讲述一个类似的事例，并将事例给我们的启示写下来。
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