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随时随地学习
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1、选择合适的关联词填空。（5分）
虽然……但是…… 即使……也…… 因为……所以……
如果……就…… 与其……不如…… 不是……而是……
（1） ( )大家都不相信这架飞机真能飞起来，( )来看的人并不多。
（2）我们这次( )不认真复习，考试成绩( )不会有提高。
（3）（ ）领事馆的房子被没收了，（ ）何凤山并没有因此而退却。
（4）这件好事( )王彦做的，( )李丽做的。
（5） 这部电影没意思，( )去电影院看电影，( )在家里看电视。
2、在括号里填上恰当的词语。（3分）
一（ ）霞光 一（ ）战马 （ ）的街道
一（ ）花香 一（ ）战役 （ ）的历史
3、依据积累，完成下面练习。
（1）我们常用“_____________，_______________”来形容全心全意为国家建设付出毕生心血的人。
（2）战场上，战士们用自己的热血和生命谱写了一曲又一曲壮烈的歌曲，“______________，_____________”是对他们最好的写照。
（3）在我们祖国的边界线上，驻守着我们的边防部队，时刻捍卫着国家边界的安宁，“__________，__________，____________”祖国的神圣领土，一分一毫也不能被侵占。
4、读拼音，写字词。
1．cháng é_______的眉头拧成了gē da_______。她叹了口气，jǔ sàng_______极了，dūn______在了gān zào_______的地面上。
2．他wēi fēng lǐn lǐn_______地挥舞着mǔ gùn______。小hé shang______没有武器fáng yù______，急得直duò jiào______。
3．她摔了一跤，趴在地上痛苦的shēn yín_________，心里不禁páo xiào_________自己怎么这么dǎo méi_________！
5、先补充词语，再选词填空。(填序号)
①风雨交（____） ②鹅（____）大雪 ③云开雾（____）
④电（____）雷鸣 ⑤（____）风刺骨 ⑥冰天（____）地
(1)寒冷的冬天，窗外下起了（_______）。
(2)（_______）这个词语指寒风吹到身上，就如同刺在骨头里一般。
6、按要求完成诗句练习。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。
【2】诗意：______________________________。
【3】诗人把乌云比作__________，突出了_________；“跳珠”这个富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。
7、阅读。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是_____代的杜甫，他被人们尊称为“_____”。
【2】结合古诗解释下列的词语。
（1）泊：____________________
（2）千秋：__________________
【3】这首诗哪两句写了近景？哪些是描写颜色的词？写下来。
___________________________________
【4】这首诗表达了作者怎样的心情？
___________________________________
8、阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】“万水”在诗歌中指的是________、________，“千山”指的是_________、___________和_____________。
【2】在“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人把连绵不断的_____比作_____，把高大险峻的_________比作_______，体现了红军战士的__________精神。
【3】“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（ ）
A．轻易，随随便便。
B．平常，寻常。
C．无端，平白无故地。
【4】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）
A．颜色。
B．体面，面子。
C．脸上的表情。
9、阅读理解
除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。他恨不得一下子跳过去，把那灾害的根苗扑灭了；又恨不得托风带个信，叫主人快快来铲除灾害。他的身体本来是瘦弱的，现在怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只有斜着扇，弯着腰，成了个病人的样子。
不到几天，在稻田里，蛾下的子变成的肉虫，到处都是了。夜深人静的时候，稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地，一大片浓绿的稻子全不见了，只剩下光秆儿。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
【1】给标下划线的字注音。
发愁( ) 铲除( ) 禁不住( )
憔悴( ) 越吃越馋( )
【2】选文最后一句中，为什么稻草人禁不住低头哭了？
____________________________________
【3】想象一下，稻草人“禁不住低头哭了”以后还会有什么事发生？请写下来。
_____________________________
10、课外阅读。
祝福永远是美好的
记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福他们“ ”。
我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“__________________”。
几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”
我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说上一句“ ！”
我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
祝福永远是美好的。
当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。
我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得暗淡，热闹的生日将变得冷清。
我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！
只要天在、地在、人在，祝福便永在！
【1】在文中的横线上填上恰当的祝福语。
【2】品读文中画横线的句子，结合全文谈谈你对祝福的作用的理解。
_______________________________________________________________
【3】这篇短文的中心是：_____________________________________
【4】面临毕业，我对老师的祝福是_____________________________________
我对同学的祝福是_____________________________________________
11、阅读短文
没有翅膀也能“飞”
①中国科学家经过长时间观察研究，发现了一些动物没有翅膀也能“飞”的秘密。
②在云南西双版纳的热带雨林里，生活着一种黑蹼（pǔ）树蛙，能利用脚趾上的蹼“飞”。它住在高高的树梢上，脚趾上的蹼几乎铺满了趾缝，张开的蹼就像迎风打开的滑翔伞。黑蹼树蛙不仅会“飞”，还“飞”得特别远，一次能“飞”十几米。
③在美丽的大自然里，像黑蹼树蛙一样，没有翅膀也能“飞”的动物还有很多。
④在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍（qí）和尾鳍“飞”。在起“飞”之前，它先高速游动，好像一艘潜水艇。当速度达到足以跃出水面时，胸鳍就像飞机的翅膀一样完全张开。它用尾鳍迅速有力地拍打水面，腾空而起。
⑤金花蛇也能“飞”。它爬上高高的树枝，在起“飞”的一瞬间，将自己的身体缩短，就好像弹簧（huánɡ）被压缩一样，然后猛地弹起。在空中，它会把身体压得扁扁的。这样，更多的气流会托着它“飞”得更远。
⑥看，即使没有翅膀，这些动物也能找到办法，让自己“飞”起来。
（有改动）
【1】在短文中，像黑蹼树蛙一样，没有翅膀也能“飞”的动物还有( )和( )。
【2】判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）一些动物没有翅膀也能“飞”。( )
（2）黑蹼树蛙能利用脚趾上的蹼“飞”。( )
（3）金花蛇在起“飞”的一瞬间，会把身体压得扁扁的。( )
【3】用“ ”画出第④段的中心句。
【4】如果在短文中再加入一个没有翅膀也能“飞”的动物的例子，你会选择几号资料卡？写出你选择的理由。
我选择( )号资料卡，理由：___________________________________
12、短文赏析。
冬天的太阳
冬天，太阳醒得很晚，脸上火辣辣的，很不好意思，它拉来一块雾纱盖在头上。
公鸡看见了，跳出篱笆，伸长脖子叫：“喔、喔、喔，快看红苹果！”花猫看见了，在院子里嘣呀跳呀地叫：“喵、喵、喵，快看红线团！”黄狗看见了，对着太阳喊：“汪、汪、汪，快看大蛋黄！”
太阳听见了，又羞又气，一把扯下雾纱，露出通红的脸蛋，大声说：“今后我再也不睡懒觉了，看你们还笑话不！”
1、文中说到了（ ）、（ ）、（ ）这三种小动物。
2、你能用“-------”画出小动物们的叫声吗？
小动物都将太阳看成了什么？
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13、阅读理解。
翠鸟（节选）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
【1】这一短文选自课文《 》中的第一自然段，主要是写了翠鸟的( )特点。在写这一特点时，又主要从( )、( )、( )等这方面来写的。
【2】写翠鸟的羽毛时，主要用了（____________）修辞方法。
【3】从文中找出表示颜色的词语写下来。
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14、课内阅读。
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
【1】“得心应手”中的“应”的读音是________，这个词语的意思是_______。
【2】“我”为了削出得心应手的陀螺，四处______，就差没把______拿来“废物利用”了。
【3】从选文中加点的词句可以看出，“我”是一个( )的孩子。
A. 十分顽皮，不听话 B. 好胜心很强
C. 很有自尊心，不屈不挠
【4】画“____”的句子运用了________的修辞方法，生动地表达了“我”此时（_____）的心情。
A.快乐 B.懊恼 C.悔恨
15、按要求改写句子，不要改变句子原意。
1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）
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2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）
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3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）
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16、按要求写句子。
1．这简直是一头四条腿的宝贝。(缩写句子)
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2．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。(修改病句)
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3．刘五找到了驴子。(扩写句子)
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4．贺龙说：“我们离胜利已经不远了。”(改为第三人称叙述)
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5．包公、贺龙都是有智谋的人。(改为反问句)
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17、我会照样子，转述别人的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妹妹说：“我很累，走不动了。”
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18、按要求写句子。
（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）
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（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）
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（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
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（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）
_____________，能使__________________________，能使__________________________。
19、例：风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小东 ________，终于跑到了学校。
20、句子训练营。（11分）
（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）②这两句子都是运用了 的修辞手法。
比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。
（2）冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上的人民有力地打击了敌人。
用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。
（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。
请把上面的句子改写为陈述句。
（4）用温和的不同意思写句子。
温和（表示气候）：
温和（表示态度）：
21、习作乐园。
如果龟兔再次举行跑步比赛，它们比赛的过程、结果会是怎么样的呢？请你发挥想象，新编一则龟兔赛跑的故事。要求：想象合理，用上自己平时积累的好词住句，把故事的经过描写清楚。题目自拟，350字左右。
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