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1、先补充词语，再解释所填字的意思。
全神( )注：__________ 郑人买( )：__________
坚强不( )：__________ 鞠躬尽瘁，死而后( )：________
2、《珍珠鸟》描写了相互信任的过程，揭示了( )的深刻道理。
3、填空题。
（1）在辽阔的东方海边上有一座_______，陈塘关的总兵是一位大名鼎鼎的将军，名叫______。
（2）哪吒刚出生时是_____。
（3）鹤发童颜的道长骑着____，来到了总兵府，他就是____的_____。
（4）哪吒出生后，太乙真人送给哪吒一条______和一个______。
（5）哪吒在海里洗乾坤圈，乾坤圈一闪一闪地放出___，把海水都搅了起来。
（6）龙王三太子被哪吒气得哇哇大叫，他摇身一变，变成一条张牙舞爪的____。最后哪吒抽了白龙的___，剥了白龙的____。
4、根据课文内容填空。
1.本课是根据______改编的，记叙了普罗米修斯为了______，不惜触犯天规，勇敢地_______，从而给人类带来了光明与智慧，并与______进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯_______，不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。
2.课文根据_____的顺序可以分为：无火→______→受罚→______四部分。
5、数笔画。
1．纸 第7笔 ______ 2．海 第6笔_____ 3．鸟 第3笔_____
4．进 第6笔_____ 5．夜 第6笔____ 6．可 第3笔_____
6、阅读古诗，完成练习
静夜思
床前
光，
疑是地上霜。
举
望，
低思。
【1】将诗歌补充完整。
【2】《静夜思》的作者是___________，___________朝人。
【3】题目“静夜思”的“思”的意思是___________。
【4】“疑是地上霜”中的“疑”是___________的意思。
【5】《静夜思》表达了诗人___________的感情。
7、按要求答题。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，①___________。
童孙未解供耕织，②___________。
【1】请把古诗补充完整。
【2】请写出后两句诗所描绘的画面：________________________，从中你体会出___________。再写出一句描写儿童生活的诗句：___________，___________。
8、古诗词赏析。
中华少年
九曲黄河让我懂得百折不回，
莽莽昆仑使我学会立地顶天，
教我纯洁的是北国的雪花，
教我热烈的是南疆的红棉。
龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
【1】这一小节采用了_________的修辞手法，主要在赞美_________。
【2】这一小节提到的地域名称有：_________、_________、_________、_________；提到的精神有：_________、_________、_________、_________。
【3】《中华少年》是一首_________诗，全诗共分_________小节。课文选取了_________、_________、_________、_________四地的少年，代表中华少年。
【4】按要求写句子。
①比喻句：__________________
②拟人句：__________________。
9、阅读回答问题
森林里的“歌星”
百灵鸟是森林里的“歌星”，大家都爱听它唱歌。
只要百灵鸟敞（chǎnɡ）开歌喉（hóu），优美的歌声便立刻招来无数听众，大家听了都夸奖它。百灵鸟非常高兴，于是每天从早到晚不知疲倦地唱着 同一首歌。可渐渐地，它虽然唱得很卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它到喜鹊大姐那里去诉苦：“喜鹊大姐，我的歌喉那么好，大家为什么都不来听我唱歌了？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“百灵鸟小妹，你的歌喉虽然还是那么好，但是你总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就去学了几支新歌。第二天，当它亮开歌喉唱新歌时，大家又都飞来津津有味地听它唱歌了。
【1】把文中喜鹊说的话用写出来。
_______________
【2】从文中找出和下列词语意思相近的词写在括号里。
马上—________ 表扬—________
【3】百灵鸟虽然唱的很卖力，但听众为什么越来越少呢？
__________________
【4】后来，大家为什么又飞来听百灵鸟唱歌了？
__________________
10、阅读短文，回答问题。
慈母情深（节选）
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【1】选文中描写了三个场景，分别是“艰苦的工作环境”“母亲__________” “母亲__________”，第二自然段中四个“七八十”是___________的写法，选文中还有这样的写法，请将句子抄写在下面：_____________________________________
【2】请用简短的话概括选文的主要内容。
________________________________
【3】细节会说话，细节打动人。品读文中划线的句子，写下自己的阅读感受。
________________________________
【4】“我”的目光和母亲相遇的那一瞬间，会想些什么，请你用自己的话写下来。
_________________________________
11、阅读课内文段，完成问题。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
（1）言谈举止等自然 ， 不拘束。_________
（2）衣襟和绸带迎风飘舞。___________
【2】从文中找出一对反义词。
________——________
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。并仿写一句。
【4】“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原 ______________。
【5】“像一阵风吹来似的”说明了什么？
___________________________________
【6】从这一段的描写中，你除了感受到美丽的草原风光之外，还能感受到什么？请写出来吧！
_________________________________
12、阅读短文，回答问题。
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，我国许多人到欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫
穷落后，在世界上没有地位，在外国的留学生经常受到一些人的歧视。
有一次，许多在巴黎的留学生一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动 激怒）了，他走到这个洋学生面前，大声地说 先生 你不是说中国人不行吗 那好 我代表祖国 你代表你的国家 我们比一比 等我们结业时看看到底谁是蠢材 从此，徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆不出来。
有志者，事竟成。徐悲鸿在几次竞赛和考试中都得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，（震动 振动）了巴黎美术界。这时，那个在大家面前骂中国人无能的外国学生，不得不承认自己不是徐悲鸿的对手。
（1）在括号里把适当的词语画上“”。
（2）在第三自然段中的“＿＿”上加标点。
（3）写出一个意义相对的词。
歧视—（ ） 贫穷落后—（ ） 又蠢又笨—（ ）
（4）写出近义词。
恶毒—（ ） 坚毅—（ ） 聚会—（ ）
（5）改写句子。
那个外国学生不得不承认自己不是徐悲鸿的对手。（改成肯定句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）颠倒句子顺序，句意改变了吗？
①徐悲鸿是我国杰出的画家。
我国杰出的画家是徐悲鸿。（ ）
②许多在巴黎的留学生一起聚会。
巴黎的许多留学生在一起聚会。（ ）
（7）①当一个外国留学生恶毒地攻击中国人时，徐悲鸿是怎么说、怎么做的？
②徐悲鸿是怎样勤奋地学画的？
③是什么力量使他这样忘我地学画？从中可以看出他是个怎样的人？
④通过这件事，你明白了什么道理？
13、阅读下文，回答问题。
哦，和平鸽
哦！和平鸽！你是和平的象征，全世界的人类不分国界、民族、语言、追求和平的愿望都是一样真诚的。
我，沐浴在亲人朋友和祖国的怀抱里，在充满和平的阳光下，幸福快乐地成长。
清晨，我背着沉甸甸的书包追着绚丽的朝阳去上学，书包里装有爸爸妈妈深情的嘱托。在美丽的校园里，我和同学们勤奋不懈地学习，尽情地玩耍，放学了，五彩的晚霞编织起黄昏，悦耳的鸽哨久久震颤着天空。我唱呀！跳呀！把欢笑捧给太阳，献给天空大地。
春日的白云邀请我们去郊游，和平鸽在蓝天飞翔，把和平的种子撒向世界的每一个地方。我们像快乐的小鸟，兴奋地奔向大自然生机勃勃的怀抱。尽情地嬉戏，那漫山遍野花，是幸福的象征，是和平、美好的象征。那些曾经使我激动、振奋、欢乐、或者思索、探讨寻味的世界都沐浴在祥和金色的阳光里，我们向着太阳歌唱，歌唱这和平，美好的世界，歌声在山谷回旋，托起一朵朵洁白的云彩……
然而在晚上看新闻联播时，却不时有什么“中东地区形势紧张……”，“地中海沿岸乌云笼罩……”的消息干扰我平静的心，每当听到这些，我总禁不住把眉头紧锁。为什么？为什么世界上总有战争的硝烟的弥漫，总有鲜血在流淌？
在世界的某些地方，却总在血与火的厮杀中。人们被夺去了美满幸福的家庭，甚至被夺去了宝贵的生命。源远流长的人类，曾用长矛抵挡住野兽的袭击而得以保存生命，却为何要端起炮弹机关枪自相杀残？我仿佛看到无数失去父母的孩子在揪心地哭泣。是谁？究竟是谁？摧毁了美丽的和平之花，戮杀了圣洁的和平鸽！
同学们，千里之行，始于足下！让我们用纯洁的心做纽带，连接起全世界的小朋友，投入到争取和平，反对战争，保卫世界持久和平的行列中。使人类都过着最幸福，最快乐，最美好的生活。让世界到处盛开醉人的鲜花，到处飞翔着洁白的和平鸽。
哦！和平鸽，请把永开不败的和平之花撒遍全球！
【1】“我”的快乐成长表现在_______和________中。
【2】结合全文谈谈你对“让世界到处盛开醉人的鲜花，到处飞翔着洁白的和平鸽。”的理解。
________________________
【3】文中作者用自己的幸福成长与________进行对比，表达了作者________的思想感情。
【4】当你双手捧着和平鸽的时候，你会向它说些什么呢？
_______________________
14、课内阅读。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
【1】选段共_______句话。说明这一天天气情况的是第_______句。
【2】选段中“格外”一词可以换为_________。
【3】用“____”画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。
15、句子训练营。（6分）
（1）阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（照样子写一句比喻句）
__________________________________________________________________________
（2）同学们不可能一下子都突然变成了“红眼病”患者。（改成反问句）
__________________________________________________________________________
（3）谁都承认这是一部好电影。(改为双重否定句)
______________________________________
（4）把你的东西挪开点儿。(用客气、委婉的语气)
______________________________________
（5）修改病句。（在原句上改）
①我们要端正学习的方法和态度。
②大家的眼睛都集中到主席台上。
16、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。
（2）照样子，选一种事物进行介绍。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
学校的操场 门前的旗杆
___________
（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。
他够到了柜子上的糖果。 妈妈炒菜。
_______
17、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
18、按要求写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）
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3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）
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4．照样子，换个说法，意思不变。
例：大树长满了嫩绿的枝叶。 嫩绿的枝叶长满了大树。
西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________
19、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：______________________________
20、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
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2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
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3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
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4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
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5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
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21、放飞想象。
根据课文的叙述试着画一画蟋蟀住宅的示意图。
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