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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
máo dùn sī chě fàng sì háng xíng chuán cāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我会根据解释写出相应的词语。
（1）真诚，恳切。（ ） （2）食物虽在口中，但咽不下去。（ ）
（3）睡觉也不能安于枕席。（ ）（4）灰心失望。 ( ）
（5）思想活动极为频繁。（ ）（6）惆怅地看望。 （ ）
3、比一比，组词语。
博( ) 辟( ) 拭( )
膊( ) 譬( ) 试( )
4、根据情境写成语。
1．在开国大典上，可以用_____、________等成语形容全国人民欣喜的心情。
2．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”读着这豪迈的诗句，我们可以用______、_____等成语来形容战士们的英雄气概和革命乐观主义精神。
5、根据书本第14课《刷子李》课文内容，回答下列问题。
1．第①段在文中有什么作用？请简要分析。
_____________________
2．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。
（1）此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。
_____________________
（2）但他怕师傅难堪，既不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
_____________________
3．刷子李是个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。
_____________________
6、课内阅读。
夜书所见
［宋］叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】“夜书所见”中“书”的意思是______，“所见”指的是作者__________。
【2】这首诗描写的季节是______，我是从“___________”发现的。
【3】作者看到篱落一灯明，料想____________，由此想起了自己的家乡和童年。
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A．本诗表达了作者孤寂的心境和对家乡的思念之情。
B．诗中用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。
C．诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰
的心情。
D．本诗写的是诗人的所见所想。
7、课外古诗阅读。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
（注释）：①戍（shù）楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。
【1】前两句诗描绘了怎样的气氛？（ ）
A.和平宁静 B.悲伤凄凉
C.欢快热烈 D.紧张激烈
【2】对诗歌赏析不恰当的一项是（ ）
A.第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。
B.第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意思是何处吹奏《梅花落》。
C.第三、四句妙在将梅花落拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。
D.本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。
【3】诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？
___________________________
【4】诗人通过写听吹笛，描写出了塞上一幅怎样的景象？
___________________________
8、请读《分不清是鸭还是霞》，完成练习。
天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。
【1】把下列生字和相应的读音连一连。
xiá yā suì cǎi jìn qīng
鸭 霞 彩 碎 清 进
【2】从文中找出恰当的字词填在括号里。
一（________）霞 一（________）鸭
（________）坏了鸭 （________）碎了霞
【3】鸭子在水里游得特别（ ）。（填序号）
A.难过 B.快活
9、阅读下列短文，完成练习。
石猴端坐上面道□□列位呵□□人而无信□不知其可□□你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
【1】解释下列词句。
（1）人而无信，不知其可：____________
（2）拱伏无违：____________
（3）序齿排班：____________
【2】在文中“□”处填上合适的标点符号。
【3】从石猴的话中可以看出他具有___________的特性，以及做事_________。
10、阅读短文，完成练习。
向字典鞠躬
薛景文
据《今晚报》的一篇文章透露，电视剧《妻室儿女》拍摄现场出现了一道“好风景”：剧组中不少人随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向字典请教。这道“好风景”虽未能目睹，还是让人有惊喜之感。这些年来，总是见到“念白字”的新闻。《妻室儿女》剧组“带着字典拍片”，犹如春风拂过田野，给我们带来了清新的空气。
其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的演技精湛，一招一式无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕朗诵一首短诗，他也会在包里装一本《新华字典》随时查看，唯恐有些许闪失。正是几十年如一日的严谨，练就了他的台词功夫，在演艺界有口皆碑。
由孙道临我想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的、狭小的书桌，书桌上除了纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。听说遇到一时想不起来的字，巴老绝不敷衍，总是查清楚以后才肯落笔。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在这里吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老认真查阅词典的情景。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。
艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席在深夜写作时，常常一会儿奋笔疾书，一会儿又翻翻《辞源》。在兵荒马乱的年代，这是多么耐人寻味的历史细节。
字典是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。
向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗？
【1】根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容人人称赞。（_________）
(2)形容战时社会动荡不安的景象。（_________）
(3)意味深长，值得仔细体会琢磨。（_________）
【2】给下面加点词语选择正确的解释。
敷衍： A.做事不负责任或待人不恳切，只做表面上的应付。B．勉强维持。
(1)他手里的钱还够敷衍几天。（____）
(2)听说遇到一时想不起来的字，巴老绝不敷衍，总是查清楚以后才肯落笔。（____）
【3】第一自然段中的“好风景”指_____________________。
第二自然段中体现孙道临“严谨”的细节是______________。
第三自然段中“一个寻常的生活镜头”指_______________。
【4】用横线画出作者阐明字典在文化生活中的具体作用的句子。
11、课外阅读。
童年的夏夜
我的故乡是个小山村，全村三十几户人家簇居在五六个院落里。院落中间是一个用板石铺平的大院子，院落四周全是低矮的房屋，犹如北京的四合院。我的童年就是在这院中度过的。
夏天的晚上，我们这群孩子就在大院子里玩游戏。等到大人们收拾妥了碗筷，我们便停止了游戏，搬个小板凳像看电影似的摆好位置，中间摆个靠背椅，这是特意为讲故事的大人准备的。
那时最擅讲故事的是住在中厅的四婶，她有着一张能说会道的嘴巴，但每晚似乎总在厨房忙着，总要我们几次三番去推推搡搡，她才乐颠颠地姗姗来迟。
她讲的故事大都或神或鬼，什么门神、帐神、水精鬼等。虽然荒诞离奇，但总能娓娓动听。故事讲到悲凉处，全院人都掩面而泣，笼罩在哀愁中；讲到精彩处，大大小小个个神情激动、摩拳擦掌；听到电怪要来害人时，人人神情紧张，偷偷斜视四周，房屋的阴影处似乎正隐藏着蓝眼的幽灵。屋后山中又不时传来一二声乌鸦的哀鸣，我们更是默然无声，缩着脖子往人群中挪。月牙儿也似乎害怕，躲在云中，只隐约露出个身影，一副似听非听的模样。
故事讲完时，月儿偏西，暑气已退，们便一窝蜂地逃进屋里，央求摇着蒲扇、眯着眼养神的大人牢牢拴上门闩放下蚊帐，这才肯安稳地睡去。
【1】下面的内容中，哪些写得详细？哪些写得简略？
①夏夜玩游戏 ②摆位置 ③听故事时大家的反应 ④回去睡觉
_________________________
【2】用自己的话概括短文的主要内容。
____________________________
【3】读了画“ ”的句子，你仿佛看到了怎样的情景？可以分别读出四婶和孩童的什么心情？
____________________________
【4】画“﹏﹏﹏”的句子主要写的什么？这几句话跟四婶的讲故事水平有没有关系？请你分析其中一处，写出这样写的好处。
____________________________
12、课外阅读。
夜郎自大
从前，有一个很小很小的国家，叫夜郎国。这里的国王从来没有到外面去过，于是以为夜郎是世界上最大的国家。有一天，汉朝的使臣来到夜郎，国王问：“你们汉朝和我们夜郎，哪个更大呀？”使臣吓了一跳，没想到国王会问这样可笑的问题。因为和汉朝比起来，夜郎真的是太小啦！
【1】夜郎太小啦，所以短文中用_____这个词形容它。我也会使用这样的词语：天气_____，太阳______。
【2】国王以为夜郎最大是因为__________，可以用_______(一个四字词语)来形容他。
【3】汉朝使臣觉得夜郎国王的问题很_______，如果我们不想闹这样的笑话，就要_______。
13、课内阅读。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【1】“漾起波纹”让我想到了成语：________、________。
【2】这句话写了长大的叶子的两个特点：________、________。这样繁茂的叶子，可以用成语________、________来形容。
【3】看图，写出一句描写叶子的诗句。
____________________________________
14、阅读训练。
五月的槐乡
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看像新疆姑娘披散在肩头的小辫儿。“嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜“咯咯……”孩子们笑着跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足中午桌上就会摆出香喷喷的槐花饭，（ ）、（ ）、（ ）这时候，连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏（xūn）醉了，摇摇晃晃地卧在槐花树下不归家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的，若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过、晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。
五月，洋槐花开了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小孩子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的。不时往嘴里塞上一把槐花，甜丝丝的，香喷喷的……
【1】第1自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”的词语:浓香醇香、清香，按表达程度由浅到深的顺序依次填入文中的括号里。
【2】仿照文中画线句子续写一个比喻句。
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【3】槐乡的槐花具有哪些特点？
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【4】本文多处用了对称的句式，如第1自然段中“采走了香的花粉，酿出了甜的蜜”。请你找出第2自然段中的对称句，用“ ”画出。
【5】你能为五月的槐乡写一段导游词吗？
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15、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）
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16、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！
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2.这是了不起的奇迹。
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17、按要求写句子。
1.我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）
2.要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）
要是 ， 就 。
3.没有了太阳。 没有了光明和温暖。（选一组关联词把两句话连成一句：①不但……而且……②如果……就……）
18、句子加工厂（按要求写句子）。
1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）
2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）
4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）
19、照样子，写句子。
小丁的家乡有河。(千万条)
小丁的家乡有千万条河。
(1)大山前有池塘。(一个连一个的)
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我怎么会把您喝的水弄脏呢？
我不会把您喝的水弄脏。
(2)你怎么能把书丢掉呢？
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我爱老师。 我爱妈妈。
我爱老师和妈妈。
(3)大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。
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20、照样子写句子。
例1：这难道不是一种巧合吗？
这就是一种巧合。
只要你把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
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例2：自然界的种种生物真是人类的好老师。
自然界的种种生物怎么不是人类的好老师？
这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
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21、习作天地。
校园生活，虽紧张忙碌，但也丰富多彩，令人难忘。在校园这个大家庭中，相信你一定经历过许多难忘的事，请从中选择一件让你最难忘的事写下来，注意把事情的起因、经过、结果写清楚。
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