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随时随地学习
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1、拓展欢乐谷。
（1）大家都说:牛的眼晴看人，觉得_____________，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得______________，所以鹅不怕人。
（2）我能按照提示理清《陀螺》一文的思路：说陀螺→（_____）陀螺→得陀螺→（_____）陀螺→悟陀螺；文中描述了“我”从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，心情与感受的变化过程是：得到陀螺（_______）——遭受嘲笑(大受挫折)——战斗胜利（______）。
（3）“差之毫厘，_______________”一句话告诉我们____________
（4）叶至善先生记叙了自己经历的一次“砸锅”了的演出，明明自己非常努力，却惹得同学们哄堂大笑。他一直想不明白其中的原因，觉得自己很窝囊。我能安慰安慰他：“_______________________。”
2、历览前贤国与家，________。一粥一饭，________；半丝半缕，_____。
3、看拼音写汉字，你能行！
pì jìng bì miǎn yán jùn āi sī jiàn wēi zhī zhù
（______） （______） （______） （______） （______________）
kǒng bù lǐng yù bō xuē fèi téng wú dú yǒu ǒu
（______） （______） （______） （______） （______________）
4、课文直通车。
1．当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵_________写的《望天门山》：“天门中断楚江开，____________。”
2．课文还让我们认识了几位温暖有爱的人：破缸救人的__________， 冷静又沉着；用_________鼓励残疾同学的孩子们；______________的白求恩。是他们让我们感受爱的温暖，爱，是那样富有力量，给人以无限的希望。
3．“_________，泰山移。”，“_________，其利断金。”这两句谚语都告诉我们________很重要。
4．风，是大自然的_______。他会在森林里演奏他的_________。当他翻动树叶，树叶便像_________一样，唱出各种不同的歌曲。
5．群儿____________，一儿登瓮，________________。
5、学完古诗我能填。
(1)《示儿》是（ ）朝诗人（ ）的作品。“示”的意思是（ )。这首诗是他（ ）时的作品。诗中说出了他最牵挂的事是（ ),并嘱咐他的儿子（ ）。
（2）《出塞》一诗中，怀念飞将军李广的诗句是（ ）。
6、望天门山
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____朝的________。
【3】最后两句诗句的大意是：_________________________________
7、默写《竹石》，并完成练习。
竹石
， 。
， 。
1、这首诗是 代著名画家、文学家郑燮写的，他是著名的“ ”之一。
2、全诗赞美了竹石 的精神。
3、我知道的含“风”诗句还有 。
8、课内阅读。
小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。这首诗写的是_____（季节）的景色。
【2】诗中“晴柔”的意思是（ ）
A.晴天里柔和的风。
B.晴天里柔和的风光。
C.晴天里柔和的池水。
【3】这首诗中写到的景物有哪些？
____________________________
9、阅读。
诸葛亮从师
①传说诸葛亮小时候曾跟随水镜先生学习。水镜先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里养了一只花颈公鸡。
②这只公鸡每到晌午总要叫三声，水镜先生一听到鸡叫就下课了。诸葛亮听先生讲课很入迷，每次听到鸡叫就厌烦。于是，他在裤子上缝了一个口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等公鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
③水镜先生知道了这个顽童竟然敢捉弄老师，便把诸葛亮辞退回家了。诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他这一次吧。”水镜先生了解到诸葛亮十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中察访。
④书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷。他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去焐一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家离井台只隔两畦[qí]菜地，他人小个头矮。生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆。每次挑水都特意多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾向附近一个青年人请教，开口就称“先生”，虽然如今才学超过了那个青年，但诸葛亮还称他为“先生”。
⑤水镜先生听罢这三件事，点头说：“诸葛亮不仅勤奋好学，更是品德优良，日后必为俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来上学，将平生的本事都传授给他。
⑥后来，诸葛亮成为了杰出的政治家和军事家。
(1)梳理水镜先生的做法，把握主要内容。
（辞退诸葛亮）→________→_________
(2)根据短文内容填空。
①因为水镜先生认为诸葛亮__________，所以想要辞退他；而师娘却说他是_______，想要留住他。
②水镜先生通过书童讲述的小诸葛亮________、_________、__________三件事，看出他是一个品德优良的人。
(3)短文中的水镜先生是个 的人。（多选）
A．要求严格，看重品行
B．死板，心胸狭窄
C．考虑周全，爱惜人才
(4)结合这个历史人物故事，想一想，我们要向小诸葛亮学习哪些优良的品德？写下来。
_____________
10、课内阅读我最棒。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺（pū pù）开。
工作做得很快。蟋蟀钻（zuān zuàn）到土底下干（gàn gān）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（cháo zhāo）着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
【1】给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
【2】“它用前足扒土”中“扒”的读音、意思完全正确的一项是（ ）
A．bā，抓住可依附的东西
B．pá，用耙使东西聚拢
C．bā，刨开，挖
D．pá，扒窃
【3】把下列短语补充完整。
（______）地铺开 （______）地摆动 （______）地抛出
（______）的土块 （______）的蟋蟀 （______）的住宅
【4】我知道蟋蟀盖房子是在_____季。它盖房子用的工具是______。
【5】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到什么？
____________________________________
11、现代文阅读。
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我下岗了，有个儿子，刚进大学，现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】“屏”的意思有：A.抑制呼吸；B.除去、排除；C.舍弃；D.使离开。文中“屏息”中的“屏”应该选（____）。“我们应该摒弃杂念，专心学习。”中的“屏”应该选（____）。
【2】根据短文内容填空。
“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是_______，作者有这样的感受是因为____________，“这一切”是指_______。
【3】“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
___________________________________________
【4】文中的乞讨者是一个怎样的人？
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12、阅读与理解
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（指望 愿望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥 训练）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
【1】本文选自《__________》的片段，写的是新中国第一任总理周恩来小时候的事情。
【2】联系上下文，解释下列词语。
左顾右盼：_________________________
肇事：_____________________
【3】在选段中的括号里选择恰当的词语，并画“_____”。
【4】根据选段内容，把句子补充完整。
（1）这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样，人们只能___________________。
（2）这个妇女不但没有得到巡警局的支持，反而_________________。
【5】如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。
_________________________
13、阅读文段（二），完成练习。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠 能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍 物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
【1】给文中加点的词语，标注正确的音节。
【2】用横线标出这段话的中心句。
【3】根据文段内容，从不同角度，提出两个问题。
__________________________
14、说明文阅读。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】文章开头引用传说的作用，下面说法正确的一项是（ ）
A．体现说明文的准确性。
B．让读者相信历史久远的真实性。
C．激发读者阅读兴趣。
D．增加文章的篇幅。
【2】选文主要运用______、______的说明方法，说明了太阳的______、______、______。
【3】结合选文内容，说说人类能否像登上月球一样成功登上太阳？
____________
15、按要求写句子
1、同学们在看书。（扩写句子）
2、张爷爷望望唐老师会心的笑了。（缩写句子）
16、修改下面的病句。
夜已经很深了，他还在写做业。
___________________
17、按要求写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
2.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）
3.诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用关联词合成一句话）
4.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” （改为转述句）
5.武汉市荣获“全省卫生文明城市”的原因是全市人民努力的结果。（修改病句）
6.我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句）
18、句子加工厂（按要求写句子）。
1．母亲把我推开了。（改为“被”字句）
2．我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。（缩句）
19、把反问句改为陈述句。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
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（2）难道你要违背人类的真理吗？
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（3）这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？
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（4）小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
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20、中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这真令人扫兴。
（1）改成反问句：______________________________________________________________________
（2）改成双重否定句：______________________________________________________________________
21、习作。
请你回忆一下丰富多彩的读书生活，你和书之间有哪些非同寻常的故事，请以“我的读书故事”为题，完成习作。
要求：1．内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。
2．注意不写错别字，字数在400以上。文中一律不得出现真实姓名。
邮箱： 