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1、我学古诗我会填。
1．《独坐敬亭山》是______代诗人____________写的。诗句“______________________，________________________________”既写眼前之景，又抒发了诗人的孤独之感。
2．《望洞庭》是诗人________在明月当空的________天的夜晚，经过洞庭湖，记下所见的景象，“______________________，________________________”两句以奇特的想象、确切的比喻描绘洞庭湖的山水。
2、请填字成词。
花好( )圆 明( )黄花
( )高水低 车( )马龙
( )后春笋 ( )上加霜
如( )贯耳 饱经风( )
( )里看花 谈笑( )生
气贯长( ) ( )阔天空
3、读拼音，写词语。
tiān yá hé ǎi kāng kǎi làn yòng mù dǔ
（______） （______） （______） （______） （______）
4、读句子，看拼音写字词。
1．fù qīn（______）非常xǐ huān（______）听钢琴yǎn zòu（______）。
2．树枝在kuáng（______）风bào（______）雨中猛liè（______）地yáo huàng（______）着。
3．这只鸟长着圆nǎo dai（______），尖zuǐ（______）巴，一对红chì bǎng（______）。
5、古诗文默写。
①离离原上草， 。
②举头望明月， 。
③ ，疑是银河落九天。
④两个黄鹂鸣翠柳， 。
⑤少壮不努力， 。
6、按要求完成练习。
游子吟
慈母手中线，______________。
临行密密缝，______________。
谁言寸草心，______________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代的______________。这是一首歌颂________的古诗。
【3】诗的后两句运用了什么修辞手法？( )
A.比喻 B.夸张 C.拟人
【4】诗的前四句描写了什么情景？
__________________________________
7、诗词阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这是毛泽东写的七言律诗，全诗围绕“_________”这句诗来写，诗句中“________”一词高度概括了红军长征中经历的艰难险阻，“_______”一词则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神。
【2】画横线句子中表达了红军飞夺泸定桥惊险悲壮的词是“_____”，表达了红军巧渡金沙江后欢快心情的词是“_______”。
【3】《七律·长征》最后以“______”收篇,更是写出了红军翻过雪山后的喜悦之情，赞颂了红军战士的革命乐观主义精神。
8、阅读理解：
， 。
泥融飞燕子， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是 _____________，作者是__________代诗人_____________，描写的是 __________（季节）的景色。
【3】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了__________ （填季节） 的美景。
【4】后两句中的动词“______”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【5】读了这首诗，我想到了这两个四字词语: ____________ 、______________。
9、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【1】这段话选自《______》一文。
【2】本段围绕着关键句，写了三方面的内容：______、_______、_______。
【3】请你用“﹏﹏﹏﹏”画出一句具有新鲜感的句子。
【4】“笼罩”的意思是：_____________
10、（题文）（二）
嗓音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
1．作者在介绍“吃音玻璃”时运用了 等说明方法。
2．“吃音玻璃”的特点是 ，作用是 。
11、阅读短文，回答问题。
大地的舞者
记得小学语文课本中有一首诗歌叫《植物妈妈有办法》，其中提到了蒲公英：“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。”儿时的我，喜欢玩蒲公英，喜欢看蒲公英的花絮在空中轻舞飞扬。
蒲公英生长在山坡、草地、沟渠、路边，春天开花，形状像灯笼，因而乡亲们又称其为“灯笼花”。到秋冬季节交替之际，蒲公英的整个花冠由黄变白了，只要有风吹过，哪怕是些许的微风，那些种子都会义无反顾地离开母体，奔向新的栖息地。在来年春天，又把一片片荒郊野岭变得朝气蓬勃。
见到蒲公英，我常蹑手蹑脚地走过去，蹲下来，迅速地掐断茎秆，然后轻握着那柔弱的茎秆，缓缓地走到高处，欣赏够了，才对着花冠猛地吹一口气，那些小小的降落伞就迫不及待地出发了，看着它们飞越远，一股成就感在我的心里油然而生。只吹一朵蒲公英肯定是不过瘾的，只要发现哪里有蒲公英，我就会邀上伙伴们玩个够。到最后实在不愿用嘴吹了，我们就从家里找来蒲扇，对着那些蒲公英使劲地狂扇。刹那间，满坡都是蒲公英的小白伞。我们追逐着，奔跑着，仿佛置身于童话世界一般。
有时候，母亲还从地里摘回蒲公英来做菜吃，那么它们又成了时令蔬菜。蒲公英能吃的自然是嫩根和茎叶，最好在开花之前食用。像那些常见的野菜一样，把蒲公英摘回家后在清水中稍微多浸泡一下，洗净泥沙，然后烧开水加盐巴，放入蒲公英焯水约半分钟去苦味，捞出来，切成丝，加蒜末、酱油、醋、糖、辣油调味即可，这就是凉拌蒲公英了。这道菜味道很不错，略苦而爽口。虽然有些苦味，但和苦瓜的苦有点不一样。
蒲公英又名黄花地丁，为菊科多年生草本植物，为常用中药材，其营养成分极为丰富。李时珍的《本草纲目》说蒲公英有“乌须发，壮筋骨”的作用。蒲公英性寒、味甘苦，有清热解毒、消肿散结、利湿退黄之功效，是草中的“真英雄”。
“小草芳菲独自妍，绣茵流翠悄无喧。相思脉脉娟娟意，絮舞春风花满天。”蒲公英虽然看似平凡，可是在诗人和画家的笔下，却充满了生命的活力和张力。蒲公英药食两用，还可观赏，真是大地的舞者，我爱蒲公英！
【1】“那些小小的隆落伞就迫不及待地出发了。“迫不及待”的意思是_______________，“小小的降落伞”指的是______________________________________，请你用“迫不及待”写二句话：______________________________________。
【2】第3自然段的加点的词为__________________________词，你能照样子写一句话吗？
__________________________
【3】“潘公英生长在山坡、草地、沟渠、路边”写出了蒲公英生命的________________；“蒲公英药食两用，还可观赏”写出了蒲公英的_________________________。
【4】“需公英药食两用，还可观赏，真是大地的舞者，我爱蒲公英”，这是文章的_________句，其作用是__________________________。
【5】短文表达了作者对蒲公英的__________之情，同时还流露出作者对__________的深深怀念。
12、现代文阅读
老枣树下的斑驳流年吗
化君
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④母亲早就不记得那棵老枣树了。母亲连我也不记得了。
⑤老枣树是否还记得我和母亲？哦，一定会的。如我，永远不会忘记母亲和老枣树。
⑥我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了。终于开出黄盈盈的小花了。老枣树上长出一颗颗青粒儿的时候，我就闹着要母亲去够。母亲说，枣红了才好吃。
⑦绿碧碧的枣儿终于有了红意，我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。 落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡，心里浮泛着欢喜快乐的泡泡。当我将一颗枣抓在手里时，快乐的泡泡便从心里溢出来，飘满一院子，墙根的狗尾巴花也在笑。
⑧可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑨母亲也有破例的时候。
⑩八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我按到怀里搂了一会儿，说，走，妈妈给你打枣吃。
⑪那天，母亲的力气大得很，只一会儿工夫，树上的枣全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑫十三岁那年，红枣刚刚收获下来的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。 母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说，使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。
⑬真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。可跟着，我嘤嘤哭起来，树被我打得光秃秃的，地上落满树叶和树枝。我开始埋怨母亲，把枣树打坏了，就结不了枣了。母亲却笑微微地说，枣树越打越旺。
⑭我想，这一定是母亲用来骗人的话。直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑮十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。
⑯不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。这时我才发现，院子里已洒满月光。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，弯身去拾，一眼看见母亲，坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
⑰一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
⑱忽而觉得，母亲就是一棵老枣树，含辛茹苦，将我拉扯成人，我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。然而，越是这样的时候，母亲对我的爱就越浓烈。
⑲后来，我离开了母亲，离开了那棵老枣树。无论我走到哪里，每年收枣的季节，母亲总会挎一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。这让我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
⑳夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及，像阳光一样散落一地的斑驳流年。 选自《中国校园文学》
【1】文章⑦至⑪段描写了母亲两次打枣，请仔细阅读完成下表。
| 打枣的原因 | 打枣时母亲的心理活动 |
第一次打枣 | ①_________________________ | ②____________________ |
第二次打枣 | ③_________________________ | ④____________________ |
【2】“母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说，使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。” 从人物描写角度，联系上下文赏析这句话。
______________________________
【3】第⑱段作者说“忽而觉得，母亲就是一棵老枣树”，联系全文说说母亲和枣树有哪些共同之处。
___________________________
【4】有一种人以你的快乐为快乐，以你的感伤为感伤，他们就是你的父母。读了本文后你对父母的爱，对亲情一定有了更多的感悟，结合文中对母亲的描写和作者的感情，谈谈你的认识。
___________________________
13、阅读下面两个文段，完成练习。
A．小燕子带了它的___________尾巴，在阳光满地时，___________于旷亮无比的天空，___________的一声，已由__________，飞到_____________。
B．迟日江山丽，______________。_______________，沙暖睡鸳鸯。
【1】根据课文内容把文段补充完整。
【2】A、B两个文段都写到了小燕子，给人的感觉却不相同。读文段A，可以感受到___________；读文段B，则能感受到___________。（填序号）
①小燕子在春天里是非常忙碌的，忙着衔（xián）泥筑巢（cháo）。
②小燕子活力满满，飞得很快、很轻盈，与生机勃勃的春景相映成趣。
14、课外阅读我能行。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过农药，把虫子全杀死了。这个大苹果给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享才是最幸福的。
【1】仿写词语。
又大又红 又（____）又（____） 又（____）又（____）
【2】我能写很多表示动作的词语。
摘 穿 浇 （____） （____） （____）
【3】选择词语填入括号内。（填序号）
①小猴 ②小猫 ③小鹿
（____）给果树浇过水、施过肥；果树生病了，（____）给果树喷洒过农药；（____）给果树穿过厚厚的稻草衣。
【4】小熊把苹果切成了六块，挑了两块最大的给爸爸妈妈，却没有先给朋友，你认为这样做对吗？为什么？
___________________
【5】如果是你，只有一个苹果，你会怎样分呢？
___________________
15、照样子，改写下面的句子，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
______
②羊已经丢了，还修羊圈干什么？
______
③这是你平时看到的杨桃。
______
④这是一只受过箭伤的鸟。
______
16、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
【1】一缕阳光射进树林，厚厚的白雪覆盖了大地。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【2】歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【3】淡淡的花香弥漫了整个车厢。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【4】麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【5】欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
17、将下列陈述句改成反问句。
①马是跪着的。
________
②天空出现一匹马。
________
18、用下面的句子开头，围绕开头这句话的意思写几句话。
下课了，操场上真热闹。 __________
19、反问句与陈述句互改。
（1）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
______________________________________________
（2）马跑得越快，离楚国就越远了。
______________________________________________
（3）这正好表明了我们的诚意。
______________________________________________
（4）这下面都有自来水管，还需要浇水？
______________________________________________
（5）眼前的美景把我的目光吸引住了。
______________________________________________
（6）不劳动连棵花也养不活，这是真理。
______________________________________________
20、按要求改写句子。
1.我认认真真地把杨桃画成了五角星。（改为“被”字句 ）
_________________________________________________
2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
__________________________________________
3.亮晶晶的星星挂在深蓝的天空。（缩句）
________________________________________________
4.太阳从东方升起。（改为拟人句 ）
________________________________________________
5.我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。（修改病句）
_________________________________________
21、表达与交流
把《慧生救旱盗仙水》这个故事缩写成一个简短的故事，400字左右。
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