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随时随地学习
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1、写出下列加点字的近义词。
1．听了老师师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
憧憬——（________）
2．小明打碎了家里的花瓶，心里有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
忐忑不安——（____________）
2、根据课文内容填空。
（1）鲁迅先生笔下的“少年闰土”是一个_______________又_____________的农村少年。
（2）《我的伯父鲁迅先生》一文，作者通过回忆伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个_______________，_______________的人。
（3）无情未必真豪杰，_________________。
3、文言文
A．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：_______，________。”又誉其矛曰“_______，________。”选自课文《_______》
B．孔指以示儿曰：“________ 。”儿应声答曰：“_________。”可以看出杨氏之子的___________。
4、课文内容精彩回放。
（1）“天门中断楚江开，_______________”是_______代诗人_________写的《__________》中的一句，其中“楚江”指的是_____________。
（2）《富饶的西沙群岛》围绕“____________”这句话，先讲西沙群岛的位置，再按_______、_______、_______、_______的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
（3）春天，树木抽出___________，长出______________。山上的积雪融化了，___________，淙淙地流着。溪里___________。小鹿在溪边散步，它们有的___________，有的侧着脑袋_____________。
（4）《海滨小城》重点描写了海滨小城的 _______、_______、_______、_______。
5、词语搭配我会填。
例：一个个(苹果) 一只只（_________） 一把把（__________） 一朵朵（__________）
例：(明亮)的眼睛 （_________）的头发 （__________）的阳光 （__________）的日子
6、阅读下面的古诗并回答问题。
登飞来峰
飞来山上千寻塔1，闻说2鸡鸣见日升。
不畏浮云3遮望眼，自缘5身在最高层。
注释：1.千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为寻。
2.闻说：听说。
3.浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。
4.缘：因为。
1.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ；侧面写飞来峰高的诗句是： 。
2.这首诗富含哲理的一句是： 。
3.告诉我们 的道理。与王之涣的诗句：
有异曲同工之妙。
7、阅读回答问题。
金木水火土
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
【1】我会写文中说到了五个数字分别是（_____）、（____）、（_____）、（______）、（_______）。
【2】我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语：
天——（_______） 上——（_______） 今——（_______） 水——（_______）
【3】形相近的字组词。
水——（_______） 上——（_______） 古——（_______） 月——（_______）
木——（_______） 下——（_______） 今——（_______） 日——（_______）
【4】从文中找出“天地分上下”的下一句是_____________________________
8、古诗阅读。
杂诗
无名氏
近寒食①雨草萋萋，著②麦苗风柳映堤。等是③有家归未得，杜鹃④休向耳边啼。
【注释】①寒食：节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著：吹入。③等是：为何。④杜鹃：鸟名，即子规。
本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面，营造了孤寂凄凉的氛围。
9、读句子，按要求完成练习。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”
【1】将画“ ”的部分换个说法，意思不变：__________________。
【2】从普罗米修斯的回答中你能体会到什么？
______________________
10、范文引路，比较写法。
可爱的大熊猫
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢。
大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了……
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝。
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
【1】这篇文章和上文有很多的不同之处，下列说法不正确的是（ ）
A.这篇文章和上文的人称不同，这篇文章采用的是第三人称。
B.这篇文章在介绍大熊猫的外形时，没有用修辞。
C.这篇文章介绍了大熊猫吃东西时的样子，上文没有。
【2】下列关于大熊猫的习性说法正确的是（ ）
A.大熊猫最喜欢吃箭竹，食量不大。
B.大熊猫喝水时先刨一个小水洼再喝水。
C.大熊猫非常温顺，一点也不淘气。
【3】为什么世界各国人民都喜欢大熊猫？用“____”画出答案。大家都亲切地称大熊猫为“________”。
【4】两篇文章在表达的情感方面有什么不同？
_______________________________
11、课内阅读。
一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧，一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
【1】联系选文，解释下面的词语。
（1）眼中钉：________________________________________________________
（2）好歹：__________________________________________________________
【2】选文中画“ ”的句子是对牛郎哥哥的________和________描写，从中可以看出哥哥_____________________________________。
【3】选文中画“ ”的语句表达了什么意思？根据自己的理解，在下面横线上作出批注。
____________________________________________________________________
12、阅读下列短文，回答问题。
早晨，我漫步在山间小路上，去寻觅春姑娘的踪迹，淙淙溪水欢笑着从我的脚边流过，像玩耍的小孩儿似的互相追逐着，扑打着。山风带着花香，带着泥土的气息，扑面而来，我贪婪地享受着温柔的美，清新的美。突然，我眼前一亮，眼前出现一朵鹅黄的花，枝头花蕾含苞欲放。啊！迎春花，它像一只小喇叭，多么鲜艳夺目！渐渐地，鸟儿发出了呼唤。群鸟唤醒了沉睡的大地，带来了春的希望。
（1）写出下列词语的近义词
渐渐（ ） 追逐（ ） 寻觅 （ ）
（2）用“﹋﹋”画出文中的拟人句，用“ ”画出文中的比喻句
（3）这段话描写了春天的哪些景物？这些景物有什么特点？
13、课外阅读。
童年詹天佑
詹天佑8岁那年进私塾读书，他天资聪慧，求知欲强，可是在这里，塾师所讲的都是四书五经和八股文，枯(躁 燥)无味，詹天佑对这一套烦透了。
他最感兴趣的是工程、机械等新知识。他用泥巴捏火车，做机器，身上老是装着小齿轮、发条、螺丝刀、镊子等等，一有空(kōng kòng)就摆弄着玩。小伙伴们都称他是“机器迷”。
一天，小天佑对他家的闹钟突然发生了兴趣，他想，这个方方的东西为什么能滴嗒滴嗒走个不停？为什么它能(安 按)时响铃？为什么它能始终这么均匀地走？家里的大人都有事出去了，小天佑决定要打开这个宝贝匣子，看看其中的奥秘。他把闹钟拿到隐蔽的地方，把零件一个一个拆开。他自己的脑筋也动开了：这一个零件是干什么用的？这一个零件和那一个零件为什么咬合在一起？那一个零件是什么力量使它摆动起来的呢？拆着，思考着，一直到把整个闹钟拆到不能拆为止。一大堆散碎的零件怎么按原样装起来呢？詹天佑凭着他那良好的记忆力，居然一件一件装好了，他也弄清了闹钟的构造与原理。
1871年，11岁的詹天佑以优异成绩考取我国第一批出国留学的预备生。1872年，第一批留洋学生共30人登上征程了，詹天佑第一次乘轮船、坐火车，对这些洋玩艺非常着(zhuó zháo)迷，中国人为什么不能制造火车、轮船？他心中顿时有一种羞辱感，他下定决心，一定要发奋求学，用科学来振兴祖国。
1．用“/”划去文中括号里不恰当的字或读音。
2．詹天佑为什么不喜欢在私塾读书？
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3．文中举了一个什么事例来说明詹天佑是“机器迷”？
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4．读画“____”的句子，你体会到了詹天佑有一种怎样的精神？
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5．读了詹天佑的故事，你有什么感受？请用一句话写下来。
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14、阅读课内片段，完成练习。
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
【1】从片段中找出下面词语的反义词。
细嚼慢咽——（_____） 对号入座——（_____）
【2】片段中画“___”的句子是对鲁迅先生______、____、____的描写。
这表面是写鲁迅先生自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”____________。
从中我能感受到鲁迅先生_________的性格特点。
【3】读一读片段中画“~~~~~”的句子，“我”有这样的感受是因为( )。
A.伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。
B.“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对”我”读书不认真的批评。
C.“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。
【4】请用一句话概括片段的主要内容。
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15、句子变变脸
（1）一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。
缩句：
（2）礼物送给她。
扩句：
（3）我叠好了衣服。
改写成“把”字句：
（4）小苗被风吹得东倒西歪。
改写成“把”字句：
（5）王老师说：“同学们学不好，我不安心。”
改为间接叙述：
16、仿照例句，从三个情景中选择一个，写几句话，写出人物对某件事入迷的样子。
例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
弟弟摆弄新玩具 小海在观察蝴蝶 小珠在图书馆看书
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17、渔妇硬着心肠把病孩子扔下不管。(改为“被”字句)
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18、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（给句子换个说法，保持意思不变）
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19、把陈述句换成把字句
①哨棒被武松赶紧丢在一边。
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②每天，教室被同学们打扫得干干净净。
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20、根据要求完成下列句子练习。
（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）
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（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）
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（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
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21、校园生活丰富多彩。回忆自己参加过的校园活动，并运用“点面结合”的描写手法记下印象最深刻的活动场面。
要求：1．题目自拟，要按一定顺序写；2围绕中心，有条理，详略得当，中心突出。
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