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1、看拼音写词语。
fàn wǎn chě kāi chuàn qǐ fēi yuè xī wàng
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
chéng xiàn biàn huàn yòu rén yuán rùn chéng liáng
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
2、比一比，组词语。
蹈______ 瓣______ 娇______ 透______
稻______ 辩______ 骄______ 诱______
3、把下列词语补充完整，再根据意思写词语。
翩翩（______）（______） （______）（______）一惊 人（______）人（______）
（______）（______）澎湃 （______）（______）惚惚 走南（______）（______）
（______）（______）大笑 （______）（______）稳稳 （______）（______）大方
1．形容轻快地跳起舞来。（_____________）
2．形容对发生的意外事情非常吃惊。（_____________）
3．形容人心神不定，神志不清。（_____________）
4、照样子写一写。
（1）例：粉红的（衣裳） 雪白的( ) 漂亮的( )
（2）例：越（来）越（快） 越( )越( ) 越( )越( )
（3）例：很绿很绿的（树） 很高很高的( ) 很清很清的( )
5、给下面这一小段话加上标点
大家在用钢笔书写古诗时要注意两点___一是无论横版___竖版___每一行诗句都要居中写___上下___左右的文字要对齐___二是要注意书写内容包括古诗题目___诗句___作者___
6、古诗阅读
题西林壁
_______________，
_______________。
_______________，
_______________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列字、词。
（1）题： （2）缘：
（3）不识： （4）西林：
【3】《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从 、 不同的角度，在______、______、______、______不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是 。
【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
_________________
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
7、阅读古诗，回答问题 望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】本诗的作者是___________。
【2】理解下面词语的意思。
和：______________________ 镜未磨：_____________________
【3】古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。
【4】后两句的意思是：_____________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
静夜思
李白
床前明月光。
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
（1）这首诗描写的时间是在（ ）
A、中午 B、晚上
（2）诗中将“明月光”看成是（ ）
（3）这首诗表现了作者思念（ ）的感情。
9、阅读理解。
“人民科学家”钱学森
①钱学森先生为祖国的火箭和导弹研制作出了杰出的贡献，被誉为“人民科学家＂。
②1935年，钱学森到美国麻省理工学院留学。有一次，他和两个同学去影院看电影，身边的美国白人让服务员说：“先生，对不起，那位客人不愿意和你们坐在一起，你们可以换到另一个座位上去吗？”钱学森听了气愤不已，但他克制住了自己，只是起身离开了电影院。从此，钱学森怀着强烈的民族自尊心，立志要发愤读书，振兴中华。他曾说：“我的一腔热血只图报国！”
③1949年新中国成立，钱学森历时五年，终于回到祖国。回国后，每月工资只有350元，但他想到国家面临的种种困难，总是寝食难安，他曾获得＂何梁何利优秀奖＂，奖金高达100万港元。这笔巨款支票汇到后，他毫不犹豫把钱捐献给促进沙漠产业发展基金会，专门用于支援我国西部的沙漠治理。
④1960年，中国的导弹事业刚刚起步，钱学森一心扑在导弹事业上，以严谨的科学态度攻克一个个难关。有一次，一位普通战士，因一件“小事”受到了钱学森的表扬。这位战士在进行弹体内外观察时，发现弹体内部有一根大约5毫米长的小白毛，担心因此造成通电接触不良，他用镊子夹、细铁丝挑，都未能取出小白毛，最后用一根猪鬃才把它挑出来。钱学森对此赞赏有加，他慎重地把这根小白毛包好，作为典型案例教育全体航天科技人员。
⑤1966年我国首次成功发射导弹核武器，让全世界为之瞩目。钱学森却说：“我只是一名科技人员，一切成就归于党、归于集体，我个人只是恰逢其时做了自己应做的工作。”
【1】文章按照时间顺序，写了钱学森的三个故事，我会进行梳理。
【2】联系上下文理解，我知道第③自然段中“寝食难安”的意思是
______________________________________
【3】根据文章内容，理解不恰当的一项是（ ）
A．面对美国人的羞辱，钱学森起身离开电影院是因为他害怕美国人。
B．第③自然段中“终于”一词，说明钱学森回国特别不容易。
C．“小白毛”这个故事告诉我们，科学研究容不得任何马虎。
D．第⑤自然段中画“ ”句子表现了钱学森谦逊、淡泊名利的品质。
【4】整理问题清单：请在（ ）里选择合适的提问角度，并对其中一个提问进行解答。
10、课内短文
阅读《天火之谜》一文，回答下列问题。
地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。
那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。
富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥（zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙， “啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”
“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。
后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙（yàng）了。
【1】把下列成语补充完整
雷电交（ ） 不足为（ ） 无稽之（ ）
（ ）为一谈 怒发冲（ ） （ ）喜若狂
【2】按要求改写句子
(1)雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。（改成反问句）
________________________________________________________________
(2)人们习惯地认为，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？（改为陈述句）
________________________________________________________________
【3】课文内容填空。
（1)富兰克林是（ ）国历史上第一位享有国际声誉的（ ）和（ ）他发明的 （ ），不但破除了（ ）迷信，还使人类避免了雷击灾难。
(2)课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开（ ），在雷电交加的天气里进行“（ ） ”的事，赞扬了富兰克林 （ ）、（ ） 的科学态度，说明只有（ ）、（ ） ， 才能揭开大自然的奥秘。
11、（一）骑鹅旅行记（节选）
①小精灵开口讲话了，苦苦地哀求放掉他。他说他多年来一直为他们一家人做了许多好事，按理说应该受到更好的对待。倘若男孩子肯放掉他的话，他将会送给他一枚古银币、一个银勺子和一枚像他父亲的银挂表底盘那样大的金币。
②男孩子并不觉得这笔代价太大了，可是说来也奇怪，自从他可以任意摆布小精灵以后，他反而对他害怕起来了。他忽然觉得，他是同某些陌生而又可怕的妖怪在打交道，这些妖怪根本不属于他的这个世界，因此他倒很乐意赶快放掉这个妖怪算啦。
③所以，他马上就答应了那笔交易，把苍蝇罩抬起，好让小精灵爬出来。可是正当小精灵差一点儿就要爬出来的时候，男孩子忽然一转念，想到他本来应该要求得到一笔更大的财产和尽量多的好处。起码他应该提出这么一个条件，那就是小精灵要施展魔法把那些训言变进他的脑子里去。“唉，我真傻，居然要把他放跑！”他想道，随手又摇晃起那个纱罩想让小精灵再跌进去。
（二）
可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了。他像脱弦之箭一般冲过庭院，跳上房门前的槲木板，奔进了门廊。他习惯成自然地在那里把木鞋脱下来，光着脚走到门口。可是他实在不愿意让自己的这副小人儿怪模样在爸爸妈妈面前出乖露丑，所以他抬不起手臂来敲门。“这是雄鹅莫顿性命攸关的时刻呀，”他心头悚然一震，“自从你离开家门那一天起，难道他不就成了你最知心的朋友了吗？”他这样反躬自问。霎时间，雄鹅和他生死与共的经历全都涌现在他的脑际，他想起了雄鹅怎样在冰冻的湖面上，在暴风骤雨的大海上，还有在凶残的野兽中间舍命救他的情景。他的心里溢满了感激和疼爱之情，终于克服了自己的恐惧，不顾一切地用拳头拼命捶打屋门。
【1】为片段（二）取个小标题：___________
【2】尼尔斯为什么会变成小人儿？
答：___________________
【3】根据意思在文中找出相应的词语。
（1）关系到人的生命。形容关系重大，极其重要。( )
（2）形容情谊很深。( )
（3）反过来问自己。指检讨、反省自身得失。( )
【4】片段（二）中画线句子是( )描写，请你也仿照着写一句话。
答：__________________________
【5】文中哪些事体现了雄鹅莫顿和尼尔斯的情谊？
答：__________________________
12、阅读短文，回答问题。
小青蛙写童话
池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿着碧绿衣裳，走起路来一蹦一跳的。
有一天，他突然想写一篇有趣的童话。他想：童话里应该有一个蓝莹莹的池塘。
于是，他把小池塘写了进去。他又想：童话里还应该有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆写了进去。接着，他又把荷叶和荷花写了进去。
小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号。这时，一群小蝌蚪游了过来，说：“我们的脑袋又圆又大，尾巴又细又长，就让我们来做你的逗号吧。”荷叶也说：“我的背。上有一串串的水珠，可以做你的句号和省略号。”小青蛙高兴地跳了起来，说：“太好了！”
【1】这篇短文共有（______）个自然段，第三自然段共有（______）句话。
【2】照样子写词语。
蓝莹莹 ____________ ____________
【3】选择第一自然段中的词语填空。
小青蛙（______），走路时总是（______）的。
【4】在小青蛙的童话中，逗号像个小蝌蚪，句号是个小水珠，其他标点符号像什么呢？
________________________________
【5】请你根据第二自然段来写一写，猜猜小青蛙的童话写了什么？
地点：_________________________
人物： __________________________
13、课外阅读
跳和跃
从前，有个书呆子，出门碰见一条小河。他左右一看，没有桥，就站住了脚，一时不知怎么办才好。
有个农民看见了，朝他嚷道：“跳啊!”他一看河并不宽，于是双脚站稳，用足力气向前一跳，结果“扑通”一声掉在河里。幸亏河水不深，他连滚带爬地上了岸，气愤地对农民嚷道：“你，你出的这叫什么主意？”
农民看他那个样子，既好气又好笑，马上来到河边，左脚用力一蹬，右脚往前一跨，很轻松地跳了过去。他对书呆子说：“这样不就行了吗？”书呆子摇了摇头说：“你刚才说的是跳，可你做的动作是跃。你言行不一，不是有意让我吃亏吗？”农民糊涂了：“什么跳啊，跃啊，不就那么一下子吗？”书呆子说：“双脚并齐，用力离地，全身向前谓之跳，一脚前一脚后，单脚向前跨谓之跃。你……你懂什么呀！”
农民听了，也不再和他生气，一扭头就走了。
【1】把下面的句子改写成陈述句。
（1）什么跳啊，跃啊，不就那么一下子吗？
___________________________________________________
（2）这样不就行了吗？
_________________________________________________
【2】理解句子，按要求填空。
（1）他左右一看，没有桥，就站住了脚，一时不知怎么办才好。
这句话中画线的部分可以用下面哪个成语来替换？________
A．不置可否 B．不知所措 C．模棱两可
（2）农民看他那个样子，既好气又好笑。
①“那个样子”是指_____________________________________________。
②农民感到“好气”的是_________________________________________；
感到“好笑”的是______________________________________________。
（3）“你言行不一，不是有意让我吃亏吗？”
①“言行不一”的意思是__________________________________________。
②书呆子说农民“言行不一”，是因为________________________________。
【3】这篇短文告诉我们什么道理？
______________________________________________。
14、阅读。
意外的收获
有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹莫展。他苦思冥想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。
许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。
【1】按要求写词语。
（1）表示思考的词语：______________ ______________ ______________
（2）表示没有办法的词语：______________ ______________ ______________
【2】读文中画横线的句子，用加点的词语造句。
__________________________________________
【3】你是怎么理解“生活中有些‘无知’，有时正是一种宝贵的财富”这句话的？
__________________________________________
【4】．请展开想象的翅膀，补充下面对话。
第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“_____________________”老师接过作业，仔细一看，大吃一惊，说：“_____________________”。
【5】读了这篇短文你有哪些收获？今后的学习中，你应该怎样做？
____________________________________________
15、按要求改句子。
1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）
_________________________________________________
2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）
_____________________________________________
3．特务很狡猾。（改为比喻句）
_________________________________________________
4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
_________________________________________________
16、全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（运用同义词语仿写句子）
__________________________________________
17、瘦身运动。(缩句)
他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
18、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：__________________________________________
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：__________________________________________
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
__________________________________________
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________________
19、把反问句改为陈述句。
(1)发生了这样的事情，怎能不叫人生气呢？
_____________________________
(2)一把破尺子值得向妈妈发火吗？
_____________________________
20、修改病句。（用修改符号修改）
刚进校门，就严厉地请问他为什么迟到。
21、作文。
题目：第一次（ ）
提示：（1）先把题目补充完整。括号里可填家务活（如，做饭、洗碗、拖地），做手工（如风筝、小船）或做实验等。（2） 写清楚事情的经过，条理清楚，语句通顺。
邮箱： 