微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子,写词语。
1.跌跌撞撞(AABB式):__、__、___
2.自作自受(ABAC式):__、__、__
3.寒暄(反义词组成的词语):___、___、____
4.三顾茅庐(出自历史典故的成语):___、___、____
2、写出下列多音字的读音并组词。
背________________ _________________
斗_________________ _________________
似__________________ ___________________
系___________________ __________________
3、给下列句子加入恰当的关联词。
1．_____我俩距离很远，____不常见面。
2．_____期待宝葫芦的帮助，_____自己努力取得成功。
3．巨人____认识到自己的错误，____让孩子们来花园里玩耍。
4．_____做一个对别人有用的人，我们的生活_____会有意义。
5．雨来仰浮的本领很高，能够脸朝天在水里躺着，_____不沉底，_____要把小肚皮露在水面上。
4、我会填。
无（_______）无（_______） 坐（_______）（_______）天
（________）过（_______）过 （_______）寻（_______）找
（_______）言（_______）语 （_______）言（_______）语
5、照样子，一字组多词。
桌（桌子）、________、________
劳________、________、________
具________、________、________
6、阅读，完成练习。
妈妈的爱
在一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正在为我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳，
啊，妈妈的爱是清凉的风。
在一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校来接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在她的身上，
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一次，我病了，
妈妈抱着我去医院，
她摸着我很烫很烫的额头，
着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一次，我打碎了暖瓶，
对妈妈说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看妈妈的眼睛，
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
【1】仿照例子，改头换面。
清——请 摸——_______ 滴——_______ 碎——_______
【2】在诗中，作者把母爱比作__________、___________、___________和_____。
【3】你是怎样理解文章的最后两句诗？
______________________________
【4】在你的生活中，母爱无处不在，把你感受到母爱最深的事情写一写，也可以试着为母亲写一首诗，读给她听。
_________________________________
7、课内阅读。
(晴 清)明节,雨纷纷,
先人(墓 幕)前去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女会(鹊 雀)桥。
【1】选择括号里正确的字。
【2】端午节是( )。
A．农历四月初五
B．农历五月初五
【3】读了片段后,知道了端午节的习俗有______。
【4】乞巧节过后的传统节日是____。
8、阅读词句，并完成练习。
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。______________________，______________________。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________，______________________。
【1】补全词句。
【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A．无行路：没有留下春去的行踪。
B．唤取：呼唤，询问。
C．啭：鸟婉转地鸣叫。
D．因风：因为风势。
【3】词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。
【4】在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。
【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。
_____________________________________
9、阅读《十二月花名歌》，完成练习。
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花 ，四月牡丹国色香。
五月石榴 ，六月荷花满池塘。
七月茉莉 ，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
【1】按照原文把横线处补充完整。
【2】根据课文判断对错。
①茉莉和桃花的颜色都是红色的。_____
②菊花的形态多种多样。_____
③梅花不怕寒冷，敢与冰霜斗。_____
④十月水仙开放。_____
【3】文中画“ ”的句子是说（ ）
A．荷花开得多。
B．荷花开得美。
【4】你最喜欢哪个月的花？请你仿着写一句吧。
________________
10、语段二
（ ）是在院里，（ ）在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过□或是什么东西响了一声□①它立刻警戒起来□歪着头儿听□挺着身儿预备作战□看看前□看看后□咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，连大公鸡也怕它三分。
【1】在语段中的（ ）内填上恰当的关联词，在□内填上标点符号。
【2】读画线部分①和②，分别仿写句子。
①爸爸真是粗心：___________
②大黄狗守护着我家的院子，像_________似的。
【3】选段写出了母鸡_______的特点。作者用词严谨，是杰出的语言大师，被誉为“__________”，我还读过他的作品《________》。
11、阅读。
发问的精神
①也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。
②第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？
③其次，知识和道理，是个人研究出来的。个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。
④更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。在参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时，对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。
⑤你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你千万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
【1】文中作者所反驳的论点是什么？（ ）
A．从书上就可以读到所有的知识和道理。
B．老师会给我们讲解书本知识和道理。
C．牢牢记住书上和老师讲解的知识和道理。
D．知识和道理只只需要牢记住，并不需要多问。
【2】第②—④段是对第①段提出的________作了具体的分析，说明了_______________
【3】对第④段内容和形式的理解，分析正确的一项是（ ）
A．论证的中心是把知识和道，理贯穿到生活和习惯里去。
B．论证的过程既运用了道理论证，又运用了举例论证。
C．作者的主张是只有有多发问，才能准确把知识运用到生活里去。
【4】学习了《真理诞生生于一百个问号之后》这篇文章，你对于学习中“问”的理解一定加深了不少。请你写出一句《论语》中关于“问”的名句。
_________________________________________
12、课外阅读。
尾巴
下午放学，韦老师把全班同学留下来讨论谁当选大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时溜走过……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说： “我还是来讲一个故事吧——从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”
同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”
【1】在文中找出下列词语的反义词。
赞成——（______） 谦虚——（_______）
【2】照样子，写词语。
窃窃私语 纷纷议论 __________、_____
不慌不忙 自作自受 __________、__________
【3】文章中省略号的作用是（ ）
A.表示说话未完或语意未尽。
B.表示声音断断续续。
C.表示列举的省略。
D.表示重复词语。
【4】文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
【5】“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。
________________________
13、课外阅读。
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地万紫千红。”
【1】小鸟们争论的问题是：_________
【2】用找近义词的方法理解下面的词语。
争论——( ) 好像——( ) 全面——( )
【3】文中小鸟们描述春雨下来时的动词有：( )、( )、( )、( )。小白鸽说春雨是( )的；小燕子说春雨是( )的；麻雀说春雨是( )的；小黄莺说春雨是( )的。
【4】仿写：（不能重复上文中句子）
例：春雨是绿色的。春雨落在草地上，草地绿了。
春雨是____色的。春雨_____在_________，____________了。
【5】童话王国里充满了爱与美，这学期我读了丹麦的《___________童话》和德国兄弟搜集整理的《___________童话》。
14、根据下面的说明书,完成练习。
灭火器检查方法:
①检查灭火器的压力情况(压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效);
②检查灭火器的配件，如喷嘴、压把、插销是否完好;
③检查灭火器瓶体是否锈蚀;
④检查灭火器是否在使用年限内。
【1】这份资料向我们介绍了灭火器的____________和________________两个方面的内容。
【2】取出灭火器,应先_______________，再去灭火,灭火时，人应站在_____________。
【3】检查灭火器时，压力表指针在红色区域表示______________________________。
15、照样子完成句子。
（1）例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
①杭州的市花是桂花。
__________________________________________
②我国的首都是北京。
__________________________________________
（2）例：有几个虫子怕什么!
有几个虫子 也不怕。
①遇到困难怕什么!
__________________________________________
5天这么黑，你能看得见?
__________________________________________
（3）例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
①小鸟叫个不停。
_________________________
5叔叔托二胡。
_________________________
16、按要求写句子。
（1）张小东打羽毛球。（发挥想象，续写“张小东”接下来的两个连续动作）
___________________________
（2）德军那几双恶狼般的眼睛都盯着越来越短的蜡烛上。（仿写一个比喻句）
__________________________
（3）吕东告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改成转述句）
____________________________
（4）妈妈告诉我，健康身体的拥有，跟是否坚持锻炼有直接的关系。（修改病句）
____________________________
17、他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（运用三个表示动作的词语，写一句话。）
______________________
18、按要求完成句子练习。
(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(3)填入恰当的关联词语。
①( )她写字的时候，我们( )默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
②( )坚持梦想，( )能最终实现梦想。
③( )小明知道那样做是错的，他( )不会去做了。
19、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
__________________就像__________________________________。
20、用下面任意两个词语，描写一下烟花。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
烟花：___________________________
21、写作
你喜欢观察吗？比如将筷子放进有水的杯子里，筷子就像从水面折断了一样；扁豆蔓儿是向右绕着爬的；一条金项链能放进装满水的水杯里，而水不会溢出来。这些现象很有趣，可又让人心生疑惑。你是怎么思考或解决这些疑问的呢？是反复观察？是做实验？是上网查资料？还是询问师长？请根据你思考或解决疑问的过程写一篇习作。要求：
（1）思考或解决疑问的过程要写具体；
（2）写出自己独特的感受。
邮箱： 