微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、写出有下列偏旁的字并组词。
1．丿：（______） 组词（______）（______）
2．火：（______） 组词（______）（______）
3．纟：（______） 组词（______）（______）
2、按要求写词语。
①毛茸茸（ABB式词语）__________________ __________________
②空空如也（AABC式词语）__________________ __________________
③炊烟袅袅（描写乡村生活的词语）__________________ __________________
3、用“然”组成合适的成语，填在（ ）里。
1、今天的升旗仪式，同学们排着整齐的队伍，（___________）地进入操场。
2、他从二楼跳下来却（_____________）。
3、李老师为同学们做了那么多的事，让人（______________）。
4、看了爸爸画的线段图，我（_______________），知道这道题该怎么做了。
5、经过我和弟弟一个下午的打扫，房间（_____________）。
4、写出下列句子所运用的修辞手法。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （________）
2.啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着。（________）
3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（________）
4.不行，这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？（________）
5、把下面词语补充完整。（4分）
（ ）人讥笑 （ ）然大物 和（ ）可亲 可见一（ ）
（ ）不安席 （ ）之大吉 羞（ ）不已 （ ）来入梦
6、对比阅读下面文段，体会表达。
， 。何当金络脑，快走踏清秋。
， 。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】补充诗句。
【2】第一首题目是__________，第二首题目是__________。
【3】“何当”的意思是__________，“任尔”的意思是__________。第一首中“快走”意思是__________，“走马观花”中“走马”意思是__________。
【4】这两首诗在表达方法上有什么共同特点？分别表达了诗人怎样的志向？
___________________________
7、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。
1.这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。
2.《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）。
3.说说下面诗句的意思，表达了诗人怎样的情感？
（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄。
4.本学期在百花园中学过一首陈毅的《青松》，请你把它写下来。
8、阅读
太阳的话（节选）
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水，
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
【1】片段中的“我”指的是__________。
【2】诗歌采用第一人称的叙述方式，表达了作者__________。
9、读儿歌，做练习。
伞
公路边的大杨树，是小喜鹊（què）的伞。
沙坑（kēng）里的大荷叶，是小青蛙的伞。
山坡（pō）上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞。
下雨了，下雨了，大家都（dōu）有一把伞。
【1】这首儿歌一共有______句话。
【2】选择正确词语的序号填空。
①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊
大杨树是______的伞，大荷叶是______的伞，大蘑菇是______的伞。
【3】照样子，写句子。
例：水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞。
_________，是________的伞。
10、课外阅读
父亲的皮带
①那年，我考取了省城一所大学。临行时，父亲将我送到火车站。当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。九月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸透，我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着东西，真是！父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。
②从候车室到车厢门口，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我招手说：“你快上去，我把包从窗户给你递进去。”见我随人流向车门拥去，他又大喊：“记住，是5号窗口！5号……”
③我随着人流挤上了火车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那个大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食物一一捡进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，去捡落在铁轨边的两个鸭梨，我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转，突然他的手停在了腰上：“有了。”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时，汽笛声响了，如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽，旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来……
④那根皮带我一直珍藏着，每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我都觉得那是世界上最酷的动作。
【1】认真阅读文章，简要概括父亲去火车站送“我”上大学时的三个主要场景，以及不同场景下作者对父亲的情感。
场景一 | 父亲弯着腰背着旅行包，步履匆匆，在拥挤的人群中为“我”开道。 | 情感 | 埋怨 |
场景二 | ___ | 情感 | __ |
场景三 | ___ | 情感 | __ |
【2】文中有很多细节描写。请认真阅读下面的句子，联系上下文填空。
①“他又大喊：“记住，是5号窗口，5号……”父亲说了两个“5号”，作者这样写的好处是突出了父亲____。
②“巨大的惯性将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……”包里滚出来的全是吃的东西，从这个描写中我体会到父亲____。
【3】阅读文中画横线的句子，判断对错，在正确的理解后面打“√”，在错误的理解后面打“×”。
（1）年轻人的笑是嘲笑，父亲的笑则是不好意思地笑。( )
（2）年轻人的笑是嘲笑，父亲的笑则是因为解决了包带断裂的问题而高兴，是喜悦地笑。( )
（3）“我”觉得父亲抽皮带丢了我的面子，心中气恼，所以笑不出来。( )
（4）“我”为父亲的爱而感动，为父亲被人笑话感到难受，所以笑不出来。( )
11、阅读短文，回答问题。
树儿的请柬
果子熟了，树儿当老板。
一片片红树叶，全都拿来当请柬。风儿帮它发出去，请小娃娃来尝尝鲜。要是吃了我的果，包你三天嘴还甜。
【1】照样子，写词语。
一片片 ________ _______ _______
【2】根据短文内容填空。
（1）果子熟了，_____________当老板。
（2）请柬是_____________________。
（3）小娃娃吃_______________________。
12、现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把你误入歧途 。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ）（ ）( )( )。”
（1）根据课文内容，在括号里填上合适的词。(2分)
（2）母亲对我的评价是（ ），这是（ ）的爱，父亲对我的评价总是（ ），这是（ ）的爱。（2分）
（3）作者认为当初自己很幸运是因为（ ）。（1分）
（4）文中画线处的“这个”是指（ ），作者认为“不全面”的原因是（ ）。（2分）
13、课文在线
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠______地听着。他好像面对着大海，月亮正从__________的地方升起来。__________的海面上，霎时间________银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕__________微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她______也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的____________的大海。
（1）按照课文内容给第2自然段填空。
（2）画“ ”的句子说盲姑娘看到了大海，这样是不是自相矛盾呢？为什么？从中可以看出什么？
（3）把表现乐曲内容的句子用“ ”画下来，读一读，想一想，乐曲曲调是怎样变化的？
________________________________________________________________________
（4）这两个语段主要采用了________与________相结合的表达方法，表现出兄妹俩享受音乐时________________________________________________________________________。
（5）你认为贝多芬是个怎样的人？他会对穷兄妹说些什么呢？
14、阅读短文，完成练习。
父亲的歌声
在我童年的记忆中，父亲是一个口不离曲的歌迷。
其实，父亲唱的歌并不动听。他没文化，不识“哆咪”，也没有天生一副好嗓子。他只是随意地哼些俚曲俗调，或是从戏台上学来的零碎唱句，别人是很难听出他唱的内容的。但父亲唱歌时派头十足，有板有眼，有顿有挫，有时还摇头晃脑，扬扬自得，显出愉悦惬意的神情，街坊邻里、亲戚朋友都称父亲唱的无字曲是“开心曲”。
说是“开心曲”，倒是十分贴切的。那时日，父亲的生活过得很是艰辛。他一人独撑着十口之家，像驾着一叶扁舟在人生的大海上漂流，随时有风暴的惊扰。他每天到街市摆小摊，赚个一元八角，晚上回家如数交给我母亲，作为柴米油盐的资用。如若父亲一天不出去，家中便可能无米下锅。母亲常常为这种困境烦恼愁闷，父亲却十分坦然。他相信天无绝人之路，从不为生活的艰难怨天尤人，总是唱着歌迎接生活的挑战。
他唯一的爱好就是看戏听曲。没有钱买票进戏院，就在街头看宣传剧，听民间艺人演奏。
记得一个风雨交加的夜晚，我像往日一样从睡梦中醒来。窗外电闪雷鸣，风呼雨啸。我寻不到父亲那熟悉的音调，心头顿时感到不安。茫茫黑夜，风狂雨骤，父亲该不会有什么意外吧？我看见母亲也睡不着，她怀抱小妹坐在床头守着小煤油灯，也在焦急地等待。壁钟已敲过十二下，又敲了一下、两下，夜深了。我心中默默祷告：天公啊，你保佑父亲平安归来吧！蓦然，我听到了父亲的歌声。它透过风声雨声，伴着小木车的“咿呀”叹息，从巷口那边悠悠飘来。父亲的歌声仍是那样脆亮，那样欢快。
从此以后，我一想起父亲那晚唱着歌顶风冒雨推着小车的情景，心中便感动不已，我好像从中领悟到一种人生的况味，明白了不少做人的学问。
父亲没进过学堂□也不懂什么人生哲理□但他却能做到不为生活的艰辛而气馁□不为遭遇的困苦而哀叹□总是那样开心□笑迎人生风雨□这是多么不容易呀□
【1】在文中的方框中加上合适的标点符号。
【2】给下列句子中的引号选择正确的用法。
（1）街坊邻里、亲戚朋友都称父亲唱的无字曲是“开心曲”。 （____）
（2）它透过风声雨声，伴着小木车的“咿呀”叹息，从巷口那边悠悠飘来。（____）
【3】下列句中加点的“风”“雨”的含义与其他三项不同的一项是( )
A．记得一个风雨交加的夜晚，我像往日一样从睡梦中醒来。
B．茫茫黑夜，风狂雨骤，父亲该不会有什么意外吧？
C．它透过风声雨声，伴着小木车的“咿呀”叹息，从巷口那边悠悠飘来。
D．笑迎人生风雨，这是多么不容易呀！
【4】用“____”画出第三自然段中最能反映父亲积极的生活态度的句子。
15、按要求写句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。[仿照例句写一写]
李小东______，______跑进了学校。
（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。[用加点的词语写句子]
____________好像________________________ 。
16、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）
答：_____________________________
17、梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” (改为转述句)
_______________________________
18、回顾课文，完成练习。（填序号）
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】井是谁挖的？( )
①乡亲们挖的 ②毛主席带领战士和乡亲们挖的
【2】“吃水不忘挖井人”的意思是( )。
①吃水不能忘记挖井的人，也就是不能忘记关心和帮助过自己的人
②挖井要记得吃水的人
19、按要求改写句子。（8分）
（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20、句子训练。
(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
_________________________________________________________
21、妙笔生花｡
请你仔细观察一种小动物的外形,并仿照第九自然段的写法,将这种小动物的外形生动地描写出来｡
邮箱： 