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随时随地学习
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1、我会根据所学内容填空。
（1）______________________，孤帆一片日边来。
（2）一年好景君须记，_____________________。
（3）一个篱笆三个桩，_____________________。
（4）两岸猿声啼不住，_____________________。
（5）_____________________，暖于布帛；_____________________深于矛戟。
2、多音字组词。
应yīng( ) yìng( ) 骨gū( ) gǔ( )
处chǔ( ) chù( ) 稍shāo( ) shào( )
吗ma( ) mā( ) 担dān( ) dàn( )
压yā( ) yà( ) 中zhōng( ) zhòng( )
3、在括号里填上适当的词语。
（ ）的信念 （ ）的史学家 （ ）的喜悦
值钱的（ ） 珍贵的（ ） 不可多得的（ ）
4、日积月累。
1．“盛年不重来，________________。________________，岁月不待人。”这首诗的作者是中国第一位田园诗人_____________。
2．“__________，白了少年头，______________。”这句话是__________说的。历史上有关他的爱国故事是《___________》。
3．家家乞巧望秋月，___________________。
4．“__________________，不拘一格降人才。”这两句诗写出了龚自珍________________的情怀。
5．死去元知万事空，__________________。
5、我会读拼音，写词语。
zhōng shū men míng ba yī
（_____）国 （_____）包 我（_____） （_____）天 尾（_____） （_____）服
6、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ， 村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
【1】默写古诗。
【2】选择下列加点词语的正确意思。
耘田________①在田里锄草 ②犁地
傍________①靠近 ②并排
【3】用自己的话写出这首诗后两行的意思。
_______________________
7、阅读课外诗歌，完成练习。
我们去看海
走啊，一起走，我们去看海 我们在海的怀抱里跳跃
海风已吹进我们的心中 歌声笑声溅起鲜亮的花朵
耳边已响起潮声澎湃 海在我们的怀抱里欢笑
走啊，去看海，海是我们的梦 潮起潮落都有动听的歌
海的胸怀如此的宽大 去看海，一路唱着热情的歌曲
海的家园如此的富足 去看海，有读不完的生命启迪
海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库
【1】写出下列词语的近义词。
胸怀——（_________） 富足——（_________）
动听——（_________） 启迪——（_________）
【2】文中画线的句子写出了“我们”对大海的（ ）
A.向往和追求 B.启迪与智慧
【3】从“海的胸怀如此的宽大”这一句你想到的是（ ）
A.百川东到海，何时复西归 B.海纳百川，有容乃大
【4】大海给我们的启迪不包括（ ）
A.海纳百川，胸怀宽大。
B.海蕴藏着财富，我们可以尽情地拿取。
C.海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸。
D.海是生命的起源之地。
8、妙妙和甜甜读了一首古诗，请你帮她们完成下面问题。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【1】下面是甜甜容易读错的几个字，请你帮她标上读音。
乘 将 行 声 汪 情
【2】朗读时，妙妙和甜甜的节奏不一致，下面朗读正确的是( )
①李白乘舟/将/欲行，忽闻岸上/踏/歌声。
②李白/乘舟/将欲行，忽闻/岸上/踏歌声。
【3】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）李白是盛唐杰出的诗人，素有“诗仙”之称。( )
（2）这首诗写的是李白送朋友汪伦去远方的事情。( )
【4】请用“_____”在诗中画出体现李白和朋友深厚友谊的诗句。
9、课外阅读，能力提升。
四季的色彩
一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。每个季节我都喜欢，因为春季是绿色的，夏季是五颜六色的，秋季是金色的，冬季是银白色的。
我爱绿色的春季。那刚刚出土的小芽儿是嫩绿色的，甚至连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。我也爱夏天，夏天的色彩是最丰富的了！那春天出土的小芽儿变成了深绿色，柳树结着白色的柳绒儿，草地上的鲜花五颜六色，引来了许多五彩缤纷的蝴蝶和金色的小蜜蜂。金色的秋天也美，象征着成熟，象征着收获。农民伯伯从地里取出一捆捆橙黄的稻子，露出满脸的笑容。银白色的冬天也特别美，雪花像鹅毛，像棉絮，纷纷扬扬地从天空中飘落下来。大地银装素裹，分外妖娆。
我爱春的绿，夏的多彩，秋的金黄，冬的银白。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
模模糊糊——（____________） 五彩缤纷——（_____________）
【2】作者眼中一年四季有不同的色彩：春季是 的，夏季是 的，秋季是 的，冬季是银白色的。
【3】细读短文，用“ ”划出一句比喻句。
【4】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
①短文第二自然段是按照四季顺序描写的。 （ ）
②我爱秋天，因为秋天是五彩缤纷的。 （ ）
③一年四季都是美丽的，文中的小作者都喜欢。 （ ）
10、阅读短文，完成练习。
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。于是，她每天衔着小石子或小树枝，一直飞到东海，在波涛汹涌的海面上盘旋悲鸣，把石子和树枝投下去，想着把大海填平。大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就算干一百万年也休想把我填平。”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平！“你为什么这么恨我呢？”“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去更多无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”
【1】给短文加个题目：______________。
【2】联系上下文说一说短文中加点的词语“悲鸣”的意思是_______
【3】精卫为什么要填海？不正确的说法是（ ）
A.让大海屈服。
B.不让大海再夺去他人的生命。
C.为自己报仇雪恨。
【4】读一读精卫和大海的对话，想一想精卫有着怎样的精神？
________________________
11、阅读课文片段，完成练习。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
【1】片段主要写了一件什么事？写在横线上。
________________________________________________________________________
联系课文，这件事与周恩来立下志向的联系是：___________________
【2】对画“_____”句子表达的意思理解不恰当的一项是（ ）
A.围观的中国人看到现状只能忍气吞声。
B.中国人紧握着拳头，但是敢怒不敢言。
C.中国人在自己的国家表现得理直气壮。
D.看到中国人被欺负，大家也没有办法。
【3】选择一处你体会比较深的地方作批注，写在片段右边的空白处。
12、阅读《灰雀》选段，并回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大 白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】写出下面词语的近义词。
经常－( ) 欢快－( )
【2】选段中的“婉转”是指灰雀的叫声_________；“仰望”是指________看。
【3】三只灰雀是什么样子的？请用“ ”在选段中画出来。
【4】画“ ”的句子中“每次”“____”“____”三个词语突出了列宁对灰雀的__________。
13、课外精彩阅读。
母亲的谎言
儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。
男孩长身体的时候，勤劳的母亲常利用休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼母亲，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。
高考那年，母亲请了假，站在考点门口为参加高考的男孩助阵。
时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在火一样的烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲像枯树皮般干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。
男孩学有所成，年老的母亲却患上了胃癌，住进了医院。远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸（shān）然泪下。
【1】根据下列解释在短文中找出相应的词语。
（1）形容眼泪夺眶而出的样子。( )
（2）形容气息微弱的样子。( )
（3）形容极端伤心的样子。( )
【2】下面四句话是从原文中抽出来的，请你分别还原到文中空缺处。
①母亲说：“孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！”
②母亲说：“孩子，快吃吧，我不饿！”
③母亲却说：“孩子，别哭，我不疼。”
④母亲说：“孩子，快喝吧，我不渴！”
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子属于________描写，这样描写的作用是_______________。
【4】文中画“ ”的句子把________比作________，这样写的好处是_________。
14、拓展阅读
小黄牛找食吃
小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。
一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起妈妈叮嘱过的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。”于是，小黄牛就到别的地方找食去了。①
小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯以后还怎样乘凉呢？
小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草:叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候,小黄牛回到家里,告诉妈妈哪种绿叶能吃,哪种绿叶不能吃的理由。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“ ”
【1】文中标上①的地方，你预测小黄牛还会遇到什么困难？请把预测的结果写下来。
_______________
【2】用“ ”在文中画出小黄牛没有吃向日葵叶子的原因。
【3】文中有 句比喻句，我能用波浪线画出其中一句。
【4】判断正误：
“如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯以后还怎样乘凉呢？”
这句话的意思是“小黄牛啃了树皮，树不会死，农民伯伯还能乘凉。” （______）
【5】妈妈会怎样夸小黄牛呢？请把答案写在文中最后一个自然段的横线上。
15、按要求写句子。（6分）
（1）少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（换一种说法，不改变意思）
（2）在国外读书的第一个假日，我断定做一次漂流旅行。（修改病句）
（3）搜索犬“超强”把小男孩找到了。（改为“被”字句）
16、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）
___________________________________________________________________
17、句子乐园。
1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）
______________________________________________________________
2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）
__________________________________________________________
3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句）
___________________________________________________________
18、给下列句子换个说法，使句子意思不变。
1．满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？
____________________________
2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
____________________________
3．说它贪玩，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
____________________________
19、按要求写句子。
1．将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）
___________________________________
2．我在岛上吃晚饭。 我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）
___________________________________
20、按要求写句子。
①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）
②今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）
③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）
④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）
21、写作。
汉字，是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有中国人的地方，就一定会有汉字的出现、你还了解哪些汉字文化的知识呢？写出来和同学们分享一下。
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