微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、请你写出四个描写春天的成语。
________________________________
2、默写王昌龄的《从军行》。
______________
3、语言感悟。
老子的名言“____________________，____________________”告诉我们祸与福互为因果，互相转化，即坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。孔子的名言“__________________，__________________”告诉我们君子讲究和谐友善而保持自己独立的见解，小人习惯迎合别人，没有自己独立的见解，而内心深处对人并不和谐友善。而德国文学家蒙森的“__________________”告诉我们时间可以磨平一切冲突。
4、辨字组词。
籍（______） 杂（______） 蜻（______） 风（______）
藉（______） 朵（______） 情（______） 凤（______）
5、照样子，写词语。
例：胖乎乎
圆( ) 明( ) 白( )
笑( ) 热( ) 绿( )
6、阅读下面古诗，完成后面小题。
从军行（其四）
唐•王昌龄
青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。
[注释]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。
【1】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
____________________________________
【2】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。
____________________________________
7、诗歌鉴赏
寒 食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写______________，第三、四句写_____________，_____________则是转折。
【2】诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_______________________________________
【3】诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？
__________________________________________
【4】你知道寒食节有哪些习俗吗？
__________________________________________
8、把古诗补充完整，并完成练习。
________生紫烟，遥看瀑布________。
______________，疑是银河________。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的作者是唐代的（ ）
A．王之涣
B．李白
【3】选择后两句诗的正确解释（ ）
A．壮观的瀑布从高处飞流而下，真让人怀疑是银河从九天倾泻下来。
B．三千尺高的瀑布飞流而下，这就是从九天之上流下来的银河水。
9、阅读《荷花》片段，完成下面各题。
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】照样子，写词语。
挨挨挤挤（AABB）、________、________、________
【2】第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形状的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。
【3】作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。
________才展开两三片花瓣儿。
________花瓣儿全展开了。
________还是花骨朵儿。
10、阅读。
三年级一班“我最喜欢的课后服务课程”调查结果统计表
最喜欢的课程 | 书法 | 合唱 | 足球 | 朗诵 |
人数 | 12 | 10 | 8 | 15 |
三年级四班“我最喜欢的课后服务课程”调查结果统计表
最喜欢的课程 | 书法 | 合唱 | 足球 | 朗诵 |
人数 | 8 | 12 | 10 | 15 |
(1)根据调查结果可以看出，三年级一班的学生喜欢___的人数最多，喜欢___的人数最少；三年级四班的学生喜欢___的人数最多，喜欢___的人数最少。
(2)关于两个班级的调查结果，下列说法正确的一项是（ ）
A．一班和四班喜欢朗诵的学生人数都是最多的，说明同学们对朗诵的兴趣很浓厚。
B．一班喜欢足球的学生人数比四班少，说明一班的男生人数比四班的男生人数少。
C．一班喜欢书法的学生人数比四班多，说明一班的书法老师一定比四班书法老师教得好。
(3)如果想进一步丰富同学们的学习生活，你认为还可以开设哪些课后服务课程？
_____
11、阅读下文，回答问题。
郑成功收复台湾以后，（鼓舞 鼓励）垦荒种田，大力发展生产，（倡导 提倡）教育，兴办学校，帮助台湾同胞（改变 改善）生活，提高文化水平，有力地促进了台湾的发展。
这位伟大的民族英雄，________中年英逝，________他收复宝岛台湾的丰功伟绩，永远铭记在中华儿女的心中。著名文学家、史学家郭沫若曾撰写一副对联，赞颂郑成功的历史功绩：“开辟荆榛千秋功业，驱除荷虏一代英雄。”
【1】选出选文第一自然段括号里恰当的词语。
（鼓舞 鼓励）________垦荒种田 （倡导 提倡）________教育
（改变 改善）________生活
【2】在选文第二自然段的横线上填上恰当的关联词语。
这位伟大的民族英雄，________中年英逝，________他收复宝岛台湾的丰功伟绩，永远铭记在中华儿女的心中。
【3】郑成功收复台湾后，为了促进台湾的发展，采取了哪些措施？
_________________________________________________
12、阅读下文，回答问题。
孩子，你长大了
一个春天的中午，父亲陪七岁的儿子在操场上玩。
男孩儿一会儿拍球，一会儿又使劲把球投向篮圈，玩得那么投入。父亲坐在远处的长凳上望着他，一举一动都不放过。
不一会儿，几个大孩子跑过来。他们把球抢走了，闹闹嚷嚷地你扔给我，我传给他，就是不给男孩儿。男孩儿只能站在一边当观众。
父亲走在男孩儿面前，问要不要帮他把球拿回来。男孩儿说：“不，我想我能行。”他聚精会神地看着，耐心地等待，猛然抓住了机会接到了球，再把它传给另一个大孩子，那个大孩子又传给了他。于是，男孩儿和他们融在了一起，玩得兴高采烈。
父亲注视着儿子的身影，默默地说：“孩子，你长大了。”
【1】照样子写词语。
闹闹嚷嚷 ________ ________
【2】故事发生的时间________，地点________，男孩儿的年龄________。
【3】父亲问男孩儿用不用帮忙，男孩儿是怎样回答的？
________________________________________________________________________________________________________________________
13、课内阅读。
……
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
——《富饶的西沙群岛（节选）》
【1】这段话主要是围绕哪一句话来写？用“ ”画出来。
【2】在语段中圈出能表达“鸟很多”意思的3个词语。
【3】仿照语段，补写句子。
海底的珊瑚多姿多彩，各种各样。有的像________，有的像________，还有的像________。
14、 ________
屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。
一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听。
大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地说：“喜欢。但是我喜欢克雷洛夫的寓言。他写得比你的更好。”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈急了，她瞪了儿子一眼。
客人一走 屠格涅夫的妈妈就把儿子教训了一顿 你怎么能当着大作家的面 说他作品不如别人呢 屠格涅夫不服气 他大声争辩说 克雷洛夫的寓言就是好 我怎么想就怎么说 难道叫我说谎吗
妈妈听了儿子的话笑了。
【1】给短文加一个恰当的题目，填在文前横线上。
【2】请给短文第四自然段加上标点。
【3】写出下列词语的近义词。
显露（______） 佩服（____）
教训（_____） 特别（____）
【4】短文有两个描写屠格涅夫妈妈的神态的句子，先用横线画出来，再想一想她神态变化的原因。
_______________________________________
【5】“大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。”大作家不生气，反而佩服屠格涅夫的原因是什么？
_______________________________________
【6】读了这篇短文，请把你想要对屠格涅夫说的话写下来。
________________________________________
15、按要求写句子。
1．我们挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。 (用加点的词语写句子)
________________________________________________________________________
2．妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”(用加点的词语写句子)
________________________________________________________________________
3．公主被我们救出来了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
16、小鸟在树枝上鸣叫。（根据不同的情境扩写句子）
①被老师夸奖后：_________________________________
②考试失利后：___________________________________
17、读句子，看看你有什么发现。照样子改写句子，注意引号的用法。
例：青头说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
①“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头说。
②“不要哭，”青头说，“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
（1）____________________
（2）____________________
18、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。
大王不能说齐国没有人。_________________________________
看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________
19、按要求改写句子。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
___________________
20、按要求改句子。
姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”（改为转述句）
____________________
21、习作。
写一种你喜欢的动物。可以抓住动物的外形、动作、性情等方面的特点来写。
要求：1．题目自拟。2．书写整，不写错别字。3．试着把你观察和感受到的写清楚。
邮箱： 