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随时随地学习
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1、难写的字
_____（zhòu）夜 耕（yún）______
拂（xiǎo）_____挑（bō）_______
_______（gē）草 ______（chéng）认
____（guàng）商场
2、把词语补充完整，再按要求填空。
______ _______结对 摇_______晃_______ 一本_______ _______
一叶______ _______ ______ _______实实 秋风______ _______
（1）夕阳落山时，鸟儿们都___________地飞回家去。
（2）路边的树木茂盛极了，把人行道遮得___________的。
（3）弟弟拿起书本，____________地读起古诗来，可爱极了。
3、看拼音写词语。
mǐn jié qīng yíng huàn xiǎng miáo huì
（ ）（ ） （ ）（ ）
chí dùn zhǎn xīn dùn shí xīn xǐ ruò kuáng
（ ）（ ） （ ） （ ）
4、面是“冠”字在《现代汉语词典》中的解释，根据要求，回答下列问题。
（1）在“现在领先的是五号，看样子他会一举夺冠。”一句中，“冠”字的意思是________，这个字的读音是________。
（2）在“把李白的诗说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？”一句中，“冠”字的意思是_____，这个字的读音是________。
5、查字典，填空。
【1】“释”用部首查字法，先查______部，再查______画。用音序查字法，先查音序______，再查音节______。
【2】小雨在作文中想写“我们应该zūn守学校的规定”这句话。通过查字典，标拼音处应该用的字是（ ）
A.尊（敬重） B.遵（依照，按照） C.樽（古代的盛酒器具）
6、课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
【1】这部分写了________、________、________、________这几种动物。
【2】连线。
老虎 珍贵的国宝
黄鹂 凶猛的森林之王
熊猫 歌声清脆动听
【3】我身边的动物朋友还有________、________、________，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。
7、朗读《清平乐》，完成练习。
春归何处?__________________。
__________________，唤取归来同住。
春无踪迹谁知?__________________。
__________________，因风飞过蔷薇。
【1】把诗词补充完整。
【2】这首词的作者是______（朝代）诗人、词人、书法家__________。“清平乐”是________ 名。根据这首词的内容，作者写的应是_________时节，表现了强烈的 _____________ 之情。
【3】“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何?
__________________________________________
【4】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。
__________________________________________
【5】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？
__________________________________________
【6】这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。
__________________________________________
【7】欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花 花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。
__________________________________________
8、阅读诗词，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，__________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，__________________。
【1】在横线上将词句补充完整。
【2】判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)题目中的“西江月”是词牌名。（____）
(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙”是时间，“行”交代事件。（____）
(3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。（____）
【3】这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合下面的诗句体会作者的思想感情。
(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
我体会到诗人____________的思想感情。
(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
我体会到词人________________之情。
9、课内阅读。
美丽的小兴安岭
夏天，树木长得（丛丛 葱葱）茏茏，密密层层的枝叶把森林 得严严实实的，（当 挡）住了人们的视线， 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】请在正确的字词后面画“√”。
（丛丛 葱葱）茏茏 （当 挡）住
【2】选择合适的词语填写到文中的横线上。
遮 封
【3】这段话描写了________夏天的美景，作者主要写了_________、_______、________、________等景物。
【4】“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是“_____”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾又_____又______。
10、合作探究
学习提示：边读边想象，先从总体上把握课文写什么，有了整体印象之后，品味课文中的语言，抓住重点句子或段落反复阅读体会，在理解内容的同时思考是怎样来写的。
（1）读课文，想一想：走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。这句话在文中起什么作用？ 你是怎样理解的？
（2）通过自读全文，思考： “野”在课文中是什么意思？从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的“野”？
（3）文章描写生动形象，我想与同学练习朗读，感受那里的美。
11、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到了波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】选段是围绕这句话来写的：_____________________
【2】文中画“ ”的句子是一个________（比喻 拟人）句 ，句中的“他”指的是__________。
【3】仿照文中加“﹏﹏﹏”的句子的特点，把句子接着写下去。
山上有座庙（miào），______________，_________________。
【4】根据选段内容，从下面进行选择：“音乐会”指的是_____，“小曲”指的是____ ，“大合唱”指的是_____。
A．小溪淙淙 B．大海哗哗 C．小雨滴敲敲打打
12、阅读理解。
歌声（节选）
露天会场。西边是黑黝黝的群山，东边是流水汤汤的延河，隔河是青凉山。 。北边是一条路，沿了延河，蜿蜒过蓝家坪，狄青牢，直通去三边的阳关大道。合唱开始，大概已经是夜里十一点了。
就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：
二月里来，好风光，家家户户种田忙。……
洗星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，象谆谆的教诲，又象娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前线后方，有谁没有听过，没有唱过那种从延安唱出来的歌呢?
【1】照样子写词语。
（1）黑黝黝： 、
（2）隐隐约约： 、
【2】填入空缺处最恰当的一项是（ ）。
A．在南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。
B．往南边看，是隐隐约约的古城和城上的女墙。
C．南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。
D．隐隐约约的古城和城上的女墙是在南边。
【3】选文是对延安歌唱场面的描写。先描写了坐落在____________________；然后写__________________的场面。
【4】点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合，请你从本文中分别用“ ”画出“点”描写和用“ ”画出“面”的描写，体会一下这样写有什么好处？
13、文段阅读 。
瞧呀，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是薇薇的巧手做的，她想和她爸爸一样，当个昆虫学家。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的；那双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要算芳芳的了。因为直到现在她还没有 决定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝，让“她” 到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！
【1】给下面句中的词语选择正确读音。
A.shù B.shǔ
所有的风筝中，要数（ ）小音乐家根子的最棒了。
我们这次数（ ）学考试就数（ ）班长考得最好。
【2】文段中写了哪些风筝？
A. B.
C. D.
其中最棒的是 最有意思的是
【3】说说你想扎个什么样的风筝？为什么？
____________________________
14、阅读与欣赏。
________________
我喜欢小青蛙。
小青蛙穿着淡绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。
小青蛙不但长得漂亮，而且是捉虫的能手。它一发现害虫，就前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去，同时伸出长长的舌头，把害虫钩住吞下。小青蛙抓害虫的本领可大啦，一只青蛙每天大约吃70多只害虫，一年可消灭一万多只，是保护庄稼的好卫士。
【1】仔细阅读短文，请你给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
【2】照样子，写词语。
例：又圆又大
又（____）又（____） 又（____）又（____） 又（____）又（____）
【3】根据短文填空。
(1)小青蛙穿着（______）的外衣，（______）的肚皮，长着四条（______）的腿，头上有一双又（_____）又（_____）的眼睛。
(2)小青蛙不但长得（______），而且是（______）的能手。
【4】用“____”画出小青蛙捉虫时的句子。
【5】小青蛙为什么被称为保护庄稼的好卫士？( )
A.因为它会吓跑害虫。
B.因为它是捉虫的能手。
C.因为它喜欢吃害虫。
15、修改病句与改换句式。
（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）
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（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）
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16、按要求完成句子练习。
1.魔王抢去了美丽的公主！（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句_____________________________
“被”字句______________________________
2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。（缩句）
___________________________________
3.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用画线词写句子）
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4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（扩句）
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17、按要求完成句子。
小船儿推开波浪。
1.变成“把”字句：
2.变成“被”字句：
18、句子快活林。
(1)一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(改成反问句)
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(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。(改成拟人句)
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(3)巨人被一阵喧闹声吵醒了。(改成“把”字句)
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(4)天空中的月亮真圆啊!(改成比喻句)
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19、大家把火扑灭了。（改为“被”字句）
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20、按要求改写句子。
1.解狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？（改成陈述句）
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2.你在军中多年，心目中一定有合适的人选。（缩句）
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3.祁黄羊推荐解狐担任中军尉。（使句子更具体）
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21、习作。
春天到了，我发现春风是轻轻的、暖暖的；春雨是细细的密密的。走进春天，你发现了什么？
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