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1、细读课文深感悟。
课文中有这样一句话：“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”是谁营造了这“鸟的天堂”呢？请你完成下面的填空。
（1）大榕树________________，给鸟儿提供了________的生活空间。
（2）这里的农民____________，追求自然的和谐美好，使鸟儿能在这里________________地自由生活。
（3）如果我是“鸟的天堂”中的一只鸟儿，我要对这里的村民们说：“_______________。”
2、根据课文内容填空。
1．竹外桃花三两枝，____________________。
2．________的春天，几支________，几痕__________连于杆与杆之间，线上停着几个___________，那便是_______________。
3．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的____________________________。
4．北京人把瓢虫叫作“________________”，好名字！
3、《西游记》讲述了唐僧师徒四人：神通广大的___________、憨态可掬的___________、忠诚老实的___________和白龙马一同去西天取经，历经_________难最终取得真经的故事。
4、辨字组词。
跤（______） 侧（______） 涂（______） 像（______）
胶（______） 测（______） 途（______） 豫（______）
材（______） 饶（______） 优（______） 浸（______）
财（______） 烧（______） 忧（______） 侵（______）
5、我会查字典。
1、“裙”用音序查字法，先从“汉语拼音音节索引”中找到音序（_____），再找到音节（________），可组词为（_______）。
2、“肉”用音序查字法，先从“汉语拼音音节索引”中找到音序（_____），再找到音节（________），可组词为（_______）。
6、阅读古诗词。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
（1）无再少：____________________
（2）唱黄鸡：______________________
【2】画横线的部分是这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。
【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。
【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是（ ）
A．百川东到海，何时复西归？
B．花有重开日，人无再少年。
C．老当益壮，宁移白首之心。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
7、课内阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（__________） 四处——（__________）
【2】仿照画线的句子，仿写句子。
哪里_____________，_____________就出现在哪里。
【3】下列对文中画线句子理解正确的一项是（______）
①在需要人们献爱心的时候，到处会有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。
②雷锋叔叔想去哪里就去哪里。
③雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边
【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！
_________________________
8、用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
9、我是阅读小能手。
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_________，_________ 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
【1】在文中横线上正确地填上一句诗。
【2】给短文加一个合适的题目。
【3】文章按照 、 、 、冬天的顺序写小草。
【4】从文中找出“严寒”的反义词。
（ 严寒 ）—— （__________）
【5】哪句话说明小草胸怀宽广？画上“ ”线。
10、阅读。
西门豹治邺〈节选〉
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】“提心吊胆”的意思是__________，官绅们“提心吊胆”的原因是____________。
【2】选文中画线的句子是对官绅的____________和___________描写，“面如土色”一词写出了官绅___________的样子，“跪”“磕”“求饶”等动词写出了官绅__________的样子。
【3】注意选文中加点的词语，体会西门豹这样做的意图。
_____________________
11、阅读课文片段，完成练习。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】请在“□”里填上恰当的标点符号。
【2】解释下列词语。
（1）踌躇：__________________________
（2）黯然：___________________________
【3】“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我感受到：
________________________。
【4】对第1自然段的描写判断正确的一项是( )
A．对主席的外貌进行描写。
B．对主席的心理活动进行描写。
C．对主席的神态、动作进行描写。
【5】说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解：
____________________________________
12、阅读短文，回答问题。
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下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。
石阶轻轻的笑道；“哈哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我搔痒？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我搔痒，我嫌你的力气太小。“
水滴说；“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你！“
石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。”
水滴不理他的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。
晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。
下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。
一年一年过去了，。几年、几十年、几百年过去了。
真的，石阶终于被水滴滴穿了。
（1）给短文加个题目______________
（2）按课文内容填空。
下雨天，屋檐上的__________一点一点往下落，落在地面上的__________上。
水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被__________滴穿了。因此有了一个成语叫__________ 。
(3)从这个故事中你明白了什么？
13、阅读《石头书》片段，回答问题。
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗?” “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问：“这书上有画吗?”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
【1】“这书”指的是_________。
【2】石头书上有 也有 。石头书上的字是指 、 和 ；石头书上的画是指 、 和 的化石。
【3】根据选文内容填一填。
“雨痕”指的是 ；
“波痕”指的是 ；
“矿物”指的是 。
【4】联系全文想一想，我们看懂了这本书有什么好处呢？
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14、阅读理解
月光曲(节选)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼鄰的海面上，要时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过……皮社匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】请用横线画出想象的内容，并用波浪线画出一个比喻句。
【2】文中的省略号省去的内容是__________
【3】“她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象……”盲姑娘真的看到了吗？作者为什么这么写？( )
A.说明盲姑娘真正理解了贝多芬的音乐，她能通过音乐感受到她无法看到的景象。
B.说明贝多芬的音乐很有感染力。
C.这是夸张的写法。
【4】《月光曲》的音乐是怎样变化的？请根据文中叙述进行排序
A.逐渐增加，有了曲折 B.音乐舒缓轻柔 C.音乐高昂漱越
_________________
【5】本段文字，不仅表现了《月光曲》的（___________），也表现了音乐家贝多芬（_____________）。
15、把陈述句变成把字句、被字句。
姐姐送我一件最有意义的礼物。
①变成把字句：_____________________
② 变成被字句：_____________________
16、仿写句子。
（1）北风在林子里四处吼叫。_____
（2）三月的桃花水，是春天的明镜。_____
17、照样子，写句子。
例：路边开着花。
路边开着一大片五颜六色的花。
（1）山脚下种着树。
山脚下种着___________树。
例：田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的绿毯。
（2）______，好像________。
18、句子加工厂。
（1）林冲打败了洪教头。（改成把字句）
__________________________________
（2）天下哪有学不会的事？（不改变句意，换一种说法）
__________________________________
（3）绿枝绿的可爱。（改为比喻句）
________________________________
19、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
20、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
_____________
21、习作
在四年级的生活中，相信同学们都会经历一些难忘的事情，或者是玩过有趣的游戏，请同学们写一封信给你的家人或者朋友，写信的内容可以是记叙一件难忘的事情，也可以是介绍自己玩过的有趣的游戏。
要求：
1．注意写信的格式；
2．写清楚事情的过程；
3．有段落的划分；
4．注意书写工整，卷面整洁；
5．字数不少于250字；
6．书信中不能出现自己的学校、班级以及真实姓名，署名统一为小杰。
邮箱： 