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1、补充词语，并选择合适的词语填空
张（_____）舞（_____） 秋高气（_____） 眼（_____）手快
春（_____）秋实 提（_____）吊（_____） 面红耳（_____）
手（_____）脚乱 百（_____）百顺 （_____）林尽（_____）
2、看拼音，写词语。
chóu yuàn cǎi hóng róu měi wēi xiào
___________ ___________ ___________ ___________
zhào yào shùn xīn dān bó mí méng
___________ ___________ ___________ ___________
3、有关“笑”的词语很多，如笑嘻嘻，眉开眼笑等。请你再写两个：__________、__________。
4、给下列字组四字词或多于四字的词语，诗句或俗语也行。
改________ 途________
5、查字典。
臆（肊）yì①胸：胸~（指心里话或想法）。②主观的，缺乏客观证据的：~见|~说|~造｜~测~断。
电视正在直播习近平主席在中非合作论坛上的讲话，字幕出现“中非合作好不好，只有中非人民最有发言权。任何人都不能以想象和臆测否定中非合作的显著成就！”小叶不认识“臆”字，准备使用部首查字法查字典，先查________部，再查________画，翻开这个字所在页（右图），知道了读音是________。选择“臆”在这句话中的意思是（填序号）________。
6、读下面的词，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是___________，“夜行黄沙道中”是_________。
【2】下列词句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉
B．稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片
C．七八个/星天/外，两三点/雨山/前
D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见
【3】品读词句“七八个星天外，两三点雨山前”，我仿佛看到了___________________
【4】下列对这首词理解不正确的一项是（ ）
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情
B．这首词既写了景，也写了人，用动静结合的手法，写得生动活泼，给人以美的享受
C．上阕写惊鹊、鸣蝉、蛙声，以动写静，突出了乡村月夜的宁静温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等
D．整首词采用白描手法描写词人的所见所闻，表现了词人热爱农村生活的情感
7、片段阅读
繁星
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己！ ”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。
【4】理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要__________。
当你开出花儿时，要__________。
当你成了果儿时，要 __________。
【5】小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？
_______________
8、阅读材料，回答问题。
《十五夜望月》
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
问题： 这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？
9、阅读短文，回答问题。
保护小树
冬天的早晨，小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，高高兴兴地去上学。
小刚一走出家门，就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想：要是北风继续吹，树腰肯定会折断的。想到这，小刚马上到处找小棍（gùn）。好不容易才找来一根细细的竹竿和小树绑（bǎng）在一起，紧紧地打了个结。小刚想：这下，小树总不会被北风吹断了吧！之后，小刚就向学校奔去。
【1】小刚看到小树被__________风吹得__________，他想树腰会被__________的。
【2】在画线句中找出表示动作的词。
____________________________________
【3】请你替小树写几句感谢的话。
______________________________________
10、阅读语段，回答问题。
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
分析划线的句子，作者运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
____________________________________________
11、课内阅读。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得（奇异 奇怪），派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好;发展到皮肉之间，用扎（ ）针的方法可以治好;即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为（ ）力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再（请求 要求）给他医治！”
【1】给文中加点的字注音。
【2】用“/”划去括号中不恰当的词。
【3】这是扁鹊得知蔡桓侯生病后,第四次看见蔡桓侯。他为什么掉头就跑？
_______________________________
【4】《扁鹊治病》这则故事告诉我们要________________，面对当前的新冠疫情形势，你会对同学们说：_____________________。
12、阅读
月亮的土壤里有哪些秘密？
林杨挺
①2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带约1731克月壤样品安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。
②月球的表面不是坚硬的岩石，而是覆盖了一层松散的土壤，科学家称之为“月壤”。人类之前拥有的月壤，均来自9次任务。阿波罗登月计划的6次任务，采集并带回了382公斤的月球样品，其中约1/3是月壤；苏联的3次月球号任务，也采回了300克左右的月壤样品。通过对这些样品的研究，科学家们发现，除了粒度都很细小之外，月球与地球上的土壤有很大的差异。地球上的土壤是一层疏松的物质，由岩石风化形成的细粒矿物质，富含有机质、水和微生物等；月壤没有有机质，还极度缺水干燥，组成月壤的矿物粉末基本是由陨石撞击破碎形成，粉末颗粒十分锋利。不仅如此，月球没有磁场保护，太阳风会注入到粉尘颗粒表面，改变其电磁特征、颜色等。另外，月球表面经常被陨石撞击，巨大的能量会使月表一部分物质熔融，还有一部分物质气化，再重新凝结。
③有人可能会问，月壤只不过是月球表面的尘土，为什么还要研究它呢？
④首先，月壤对于探月工程的实施非常重要。开展无人着陆和巡视探测时，月壤会覆盖在各种载荷的传感器表面，充填在仪器和机械的运动机构缝隙，对工程的实施构成安全威胁。宇航员出舱进行科学考察时，全身极易粘满月壤颗粒。月壤颗粒虽然极微细，却像刀尖一样锐利，可能会给宇航员的安全带来重大威胁。因此，对月壤的认识和研究是月球探测，以及未来建立月球基地、利用月球等不可或缺的基础。
⑤其次，月壤还是未来月球资源的首选利用对象。月壤本身就是一种宝贵的资源，最重要的是氦-3，是未来核聚变的可选燃料之一。未来有可能从月壤中提取氦-3，带回地球供核聚变使用。我国计划在月球上建一个科研站，月球资源将更多被应用于未来月球基地本身的构建和运行。例如，未来可以采用3D打印技术，利用月壤修建月球基地；从月壤中提取太阳风注入的氢，通过与钛铁矿反应生成水和金属铁；从月球南北二极永久阴影区提取凝结在月壤中的水冰等。这些重要的资源都富集在月壤中。
⑥此外，月壤还记录了长达30多亿年的太阳辐射历史，注入了来自远古地球的大气物质，记录了30多亿年以来的陨石撞击历史。研究月壤能帮我们探寻远古太阳、地球、月球的秘密。
（摘自“中国科普博览”微信公众号，2020年12月17日，有删改）
【1】嫦娥五号带回了多少月壤样品（ ）
A．1731克
B．382公斤
C．300克
D．6克
【2】第②自然段主要采用了哪些说明方法（ ）
A．列数字、打比方
B．列数字、作比较
C．打比方、举例子
D．打比方、作比较
【3】月壤和地球的土壤有什么相同之处（ ）
A．粒度都很细小
B．都包含有机质
C．极度缺水干燥
D．颗粒十分锋利
【4】以下哪一项不是人类研究月壤的意义（ ）
A．保证探月工程的顺利进行
B．未来开发并利用月球资源
C．保护月球免遭陨石的撞击
D．探寻远古日、地、月的秘密
【5】对月壤的利用，以下说法正确的是哪一项（ ）
A．提取月壤中的氦-3，在月球上供核聚变使用
B．将月壤送回地球南北两极，提取其中的水冰
C．利用3D打印技术，以月壤为材料制作探测器
D．提取月壤中的氢，运用化学反应生成水和金属铁
【6】第④自然段中“月壤颗粒虽然极微细，却像刀尖一样锐利，可能会给宇航员的安全带来重大威胁。”划线词语“可能”能不能删除？为什么？
___
【7】有人认为，文章是介绍月壤的，直接以“月壤”为题就好，以“月亮的土壤里有哪些秘密？”为题显得有些啰嗦。你同意这一观点吗？请说说你的理由。
______
13、阅读短文，回答问题。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】用“ ”划出短文中表示时间的词语。
【2】联系上下文，想一想再填空。
①文中的“你”指的是（________）；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（_________）。
【3】从短文中找出合适的词语填空
（________）的眼睛 （______）的阳光
（________）的笑声 （______）的绿叶
【4】找文中的比喻句，用波浪线划出来，句子中是把( )比（ ） 。
【5】这篇短文是按（_________）顺序写的。
14、课内阅读。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他对病人说：“你忍不住可以哼叫。”
病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身上的白垫单，越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
手术结束了，脱去手术服的沃克医生擦着汗，说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生问道：“有多少刀？”
“72刀。”
沃克失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是军神！”
沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么却又忍住了。他挥手让护士出去，关上手术室的门，然后注视着病人，说“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
【1】联系上下文体会“一声不吭”表达的含义。
___________________________
【2】你从哪些语句可以体会出刘伯承很痛很痛，但又在竭力忍耐？
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【3】沃克医生为什么称刘伯承为“一块会说话的钢板”？“你是军神”又是什么意思？
____________________________
【4】最后一段点出“刘伯承”，这样的好处是什么？
___________________________
15、冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）
____________
16、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。
（1）
（2）
（3）
17、改写句子。
我放走了那只可爱的小鸟。
（1）改成“被”字句:
（2）改成“把”字句:
扩写句子。
（3）（ ）小姑娘（ ）跑过来。
18、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__________________
19、读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。
例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
__________________
20、按要求改写句子。
(1)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改为反问句）
(2)毛泽东一天没说话，只是吸烟。（扩句）
21、习作园地
在你成长的道路上，有许多让你难忘的人或事，又开心，难过……，请你以“难忘的一件事”为题，让我们与你一同感觉你的开心与难过……。
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