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随时随地学习
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1、根据课内外积累填空。
1．诗人苏轼《题西林壁》中的诗句“______，______”让我明白了一个与“观察”有关的道理是从不同角度观察，结果会有所不同。 《雪梅》里的诗句“______，______。”，让我明白各有所长，也各有所短的道理。
2．农历八月份，天气变凉，大雁开始向南飞，我不禁想到了：“八月里来雁门开，______。”这句谚语；入秋后，接连下了几场雨，天气一天比一天冷，我又想到了谚语“ ______ ，十场秋雨要穿棉。”今年的夏天雨水少，秋天的霜期比去年来得早。我想谚语“夏雨少，______。”
3．古人诗中的大自然景色秀美。刘禹锡诗中的钱塘潮“须臾却入海门去，______。”白居易眼中“可怜九月初三夜，______。”
4．中秋节，在院子里赏月，我想到了月宫中嫦娥的孤单，吟起唐代诗人李商隐所的诗句“嫦娥应悔偷灵药，___________。”
5．经过半个学期的学习，我还积累了很多鼓励提问的名言。尚书上的“好问则裕，_____________。”王充的“智能之士，____________，____________。 ”韩愈的“___________，孰能无惑？”
2、把成语补充完整，并按要求填空。
惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫
不( )争辩 再接再( ) 夜以( )日
句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能( )。
3、照样子，按要求做一做。
（1）表示颜色的词：红彤彤、__________、__________
（2）补充词语：掩（耳）盜铃、画蛇添( )、( )舟求剑
（3）中医四诊：望( )( )切
（4）花的名称：万寿菊、__________、__________
4、照样子，写词语。
例：烧烤（部首相同）
________、________、________
例：兴致勃勃（ABCC式）
________、_________、_________
5、知识梳理
《鸟的天堂》这篇课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传，表达了作者______________的思想感情。
6、苍松怪石图题诗
[清]李方膺
君不见,岁之寒,何处求芳草。
又不见,松之乔,青青复矫矫。
天地本无心,万物贵其真。
直干壮川岳,秀色无等伦。
饱历冰与霜,千年方未已。
拥护天阙高且坚,迥干春风碧云里。
【1】这首诗中能突出表现松树的坚韧、耐寒苍劲的诗句是:“_____________________。”
【2】表示大自然本不能塑造修饰什么,万物可贵之处在于它们的本色的诗句是:“_____________________。”
【3】“何处求芳草”一句中的“求”的意思是( )
A. 寻找、寻求 B. 祈求、请求 C. 索取
【4】画波浪线的诗句,描写了松树( )的品格。
A. 喜欢漂亮,做事慢条斯理
B. 在寒风中依然郁郁葱葱、坚强挺拔、不屈不挠
7、阅读，回答问题。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，______________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是（ ）。
A．高鼎
B．贺知章
C．王维
【3】诗中把_______比作_______。
【4】在你眼中，春风还像什么？想一想，写一写。
________________________________
8、阅读与理解。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释古诗中加点的词。
（1）长：___________ （2）手：___________
（3）排：______________ （4）闼：___________
【2】《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石。诗人写景时由___________写到___________，由赞美________________到赞美________________。
【3】这首诗运用了___________、_________的修辞手法，表面上写山水的灵动可爱，其实还暗含着_______________________________________________________
9、课外阅读
爱国艺术家梅兰芳
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,他总是把胡须剃得干干净净的。
抗战爆发后,上海沦陷。梅兰芳为了不给日本人唱戏,留起了胡子。1942年1月,日军司令酒井隆看到梅兰芳满脸的胡子,惊诧地说:“梅先生,你怎么留起胡子来了?像你这样的大艺术家,怎能退出舞台?”梅兰芳回答说:“我是个唱旦角的,如今年岁大了,扮相也不好看,嗓子也不行了,已经不能再演戏了,这几年我都是在家赋闲作画,颐养天年啊!”酒井隆一听,十分不悦,气呼呼地走了。
日本侵略者三番五次地威胁梅兰芳,但梅兰芳仍坚决不演戏。为了维持生活,他只好忍痛卖掉在北京的房子。听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板便找上门来,说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”( )条件多么优厚,梅兰芳( )拒绝了。他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。他对外称自己“上了年纪,嗓子坏了,早已退出舞台”。梅兰芳大师非常钟爱自己的事业,但是在日本强盗面前,他( )忍饥挨饿并且放弃自己的事业,( )给日本强盗演出。这是一颗多么宝贵的爱国心啊!
抗日战争取得胜利的消息传来,梅兰芳当天就剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!我该登台为我们中国人演出了!”来看他演出的人太多了,没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技,更敬佩他的民族气节。
1.选择合适的关联词语填入文中的括号里。
无论……都……
与其……不如……
宁可……也不……
2.梅兰芳为什么要留起胡须呢?后来为什么又剃掉了胡须呢?
3.“胜利了,我该登台演出了!我该登台为我们中国人演出了!”这句话让你感受到了什么?
4.梅兰芳复出后,为什么会有那么多人来看他的戏,甚至“没有座位就站着看”呢?
10、课外阅读。
一定要争气
童第周是我国著名的生物学家。他28岁的时候，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。
当时旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。童第周下了决心一定要为中国人争气。
那几年，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉，这是很困难的。同学们谁都不敢做，那位教授做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，一遍一遍反复做，终于成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！”
这件事震惊了欧洲生物学界，童第周十分激动，他说：“中国人并不比外国人笨，外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，完全能办到。我就是要为中国人争光！”
【1】用下列词语各写一句话。
钻研：_____________________________________
不声不响：____________________________________
【2】短文的主要内容是：_____________________________
【3】当时外国学生瞧不起中国学生的原因是( )。
A. 中国人不会做实验。
B. 中国学生太笨。
C. 当时旧中国贫穷落后，在世界上没有地位。
D. 中国人没有骨气。
【4】“这件事震惊了欧洲生物学界”中“这件事”指的是什么事？
__________________________________
【5】童第周那么勤奋刻苦的钻研是为了什么？要证明什么？
_____________________________________
11、课内阅读
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉（jiào jué），航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。
在宇宙飞船里，是没有办法用普通的（怀 杯）子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
【1】用横线画出括号里正确的读音或词语。
【2】选文从________和________两个方面介绍有趣的太空生活。
12、课内阅读。
桥（节选）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没（mò méi）了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人挽扶（chān chán）着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】给文中带点字选择正确的读音，用“√”划记。
【2】“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______________这样写的好处是___________。
【3】“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？
_________________________________________
【4】关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（ ）
A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
B．通过心理描写表现人物的精神品质。
C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。
【5】文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。
_________________________________________
13、阅读理解。
春（节选）
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
【1】下面两个句子，哪一句突出表现了小草的生机和色泽？（ ）
A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B．嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
【2】“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话从（ ）表现了春天的花朵多，花色艳，花味甜。
A．正面
B．侧面
【3】“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”“卖弄”一词的意思是（ ）
A．炫耀。
B．尽情展现。
【4】文中有两处画线的句子。请任选一处写出这样写的好处。
___________________
【5】本文抒发了作者怎样的思想感情？
___________________
14、非连续性文本阅读。
青少年暑假游泳必备小知识
①游泳前一定要做好暖身运动。游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。
②下水时切勿太饿、太饱，饭后一小时才能下水，以免肢体抽筋。下水前试试水温，若水太冷，就不要下水。不要在地理环境不清楚的峡谷游泳，跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物，以脚先入水较为安全。
③游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。过度抽筋时，要尽快上岸，或向他人求助。
④游泳后，在做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生，及时去除耳道里的积水，滴眼药水，漱口，及时冲头发和身体，洗净粘在头上、身上的消毒剂。
【1】宣传栏从（____）、（____）、（____）、（____）四方面按顺序介绍了暑期青少年游泳安全常识。
A．游泳前 B．游泳时 C．游泳方法 D．游泳姿势 E．游泳后
F．下水时 G．如何预防游泳时下肢抽筋 H．游泳溺水自救方法
【2】根据宣传栏的信息，填写表格。
序号 | 做法 | 正误（打“√”或“×”） | 理由 |
① | 李刚吃完饭后立刻去游泳 | （____） | _______ |
② | 李刚换好泳衣马上跳进水中开始游泳 | （____） | _______ |
③ | 莱钢游泳时大腿抽筋了，马上让人把他扶到岸上 | （____） | _______ |
【3】为了赶上看电影，李刚和同学商量游泳后直接穿好衣服，赶往电影院。作为李刚的同学，你会对他说什么？（ ）
A.你快去吧，再晚电影就开始了。
B.你不能马上去电影院。游泳后做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生。
C.你不能马上去电影院，游完很累了，应该休息。
15、把下面的句子改写成“被”字句。
（1）贝贝把篮球传给了一个大孩子。
___________________________________________________________
（2）他赶紧把电话挂掉了。
___________________________________________________________
（3）冼海星把这些瓷器当成了钢琴。
___________________________________________________________
（4）军舰带我到浩瀚的海洋里去。
___________________________________________________________
（5）向向的歌把小姐姐的病给治好了。
___________________________________________________________
（6）主考官大猩猩允许屎壳郎做牧场清洁工了。
____________________________________________________________
（7）我把作业写完了。
____________________________________________________________
（8）洪水冲垮了大堤。
____________________________________________________________
16、将下列句子改为陈述句。
①难道我们能浪费时间吗？__________________________
②你们怎能破坏环境呢？________________________
17、按要求写句子
①天空挂着圆月。(扩写句子)
__________________________________________________________________________
②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)
__________________________________________________________________________
③树在风中摇摆。(改为拟人句)
__________________________________________________________________________
④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
__________________________________________________________________________
⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
__________________________________________________________________________
18、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
①知识改变了命运。
____________________________
②小猴子的精彩表演吸引了成千上万的观众。
_____________________________
19、他只要从火里跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。（改为“把”字句）
__________
20、说明文以“_________________”为成功。——叶圣陶
运用不同的说明方法，把下面的内容补充完整。
星期天，我们一家去郊外游玩，走到半路，我突然指着眼前的树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”
妈妈回答：“是呀，这棵树大概有_____________________。”爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是高，________________________。”妹妹歪着脑袋，拉了拉我的衣角：“哥哥，这棵树远远望去，__________________________。”
21、习作。
在学习生活中，你的周围一定不乏“有意思”或“极无趣”的人吧？比如他“超爱唠叨”“犯迷糊”“说话慷慨激昂”“沉默少言”……请围绕“他真有意思”或者“他真无趣”这个话题，完成一篇习作。要求：1．题目自定。2．使者运用一些描写人物的方法，通过一两件具体事例，生动地写出人物的特点。3．文中不要出现真实的校名和姓名。
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