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1、“人固有一死，或_________，或_______。”这是汉代文学家司马迁对人生价值的评价。结合《十里长街送总理》，说说你对这句话的理解：__________
2、我会照样子，填一填。
（1）（看）报纸 ( )篮球 ( )音乐
（2）马——（妈）——（妈妈）
见——( )——( ) 马——( )——( )
（3）平安——平平安安 许多——__________
（4）又大又圆
又_______又_______ 又_______又_______
（5）雪白雪白 __________ __________
（6）荷叶圆圆的，绿绿的。苹果__________，__________。
（7）我们的祖国多么广大。__________多么___________。
3、读拼音，写汉字。
凄liáng _____ | āi _____思 | 见微知zhù _____ |
法 tíng _____ | máo _____盾 | 忘乎所yǐ _____ |
4、照样子，给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
贝→(坝)→(大坝) 利→（____） →（_______）
完→（____） →（_______） 尼→（____） →（_______）
5、有一个人要出门做买卖，可他不懂生意经，朋友便给他写了四句打油诗，每句是一个“一”字开头的成语，请你写写看。
(1)劝告你不听——（__________） (2)什么都不懂——（________）
(3)本利都丢光——（_________） (4)美梦全落空——（__________）
6、阅读短文，完成练习。
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】词，又称长短句，极盛于______，“清平乐”是______名。
【2】根据这首词的内容，作者写的应是______时节，表现了强烈的______之情。
【3】本词语言轻巧，词味隽永，表达了词人______________________________的感情。
【4】这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。
______________________________
7、课内阅读。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词的题目是 作者是 朝诗人
【2】用自己的话说说最后一句话的意思。
________________________________
【3】诗词表达的诗人的情感是_________________
8、课内阅读。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗的作者是______代诗人________。
【2】这首诗描写的是________季的景色。
【3】“急走”的意思是________。
【4】理解古诗，下列说法有误的一项是( )
A．篱笆和小路表明这里是乡村。
B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
【5】说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_______________________________________________________
9、课内阅读
青山处处埋忠骨（节选）
①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英难道真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】给文中加点的字注音
奔赴( ) 黯然( )
【2】文中画线的句子，是对毛主席______和_____的描写，表现出当时的毛主席内心很想见儿子最后一面，他希望_______。
【3】第①段中“这种念头”指的是______（用原文回答），从中可以体会到毛主席作为一个普通父亲的凡人情怀。
【4】第②段中“黯然的目光”让我们体会到毛主席内心_____
【5】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我们仿佛看到了这样的画面：_______。
【6】“忠骨”指忠臣烈士的遗骸。在选文中指______。
10、阅读短文。
爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优(秀 异)的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他________(jié jìn quán lì)为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去(视 检)察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝________(qū xī tóu xiáng)，陆游的愿望又一次破灭了。
公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分(脆 虚)弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然振作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗:“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激(励 发)着千万人的斗志。
【1】用“/”画去括号内不恰当的字。
【2】根据文中拼音，写出相应的词语，并联系上下文，说说所填词语的意思。
(1)_____________________________
(2)_______________________________
【3】文章为表现陆游的爱国之情，写了哪几方面内容?
_____________________________________
11、课内语段阅读。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
【1】从文中找出两组反义词。
（_____）—（_____） （_____）—（_____）
【2】根据语段内容，选词填空。
太阳 美丽可爱的世界
读完文段后，我认为是先有________然后才有了__________________。
【3】对画线句子理解正确的是( )
A. 这句话是对全文的总结，再次说明地球上的万物都依赖于太阳，太阳的存在造就了这个美丽的世界。
B. 是太阳创造了人类，我们要感谢太阳。
12、课内阅读。
春天来了，石榴树 了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花 ， ，不久便占满了枝头。走近看，它们仿佛是一个个 的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
【1】将短文补充完整。
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，它把_____比作_____，写出了石榴花____的特点。
【3】这段话主要介绍了石榴树的____、____、____，我知道了石榴花的颜色是______，形状像______。
【4】这段话是按_____顺序写的，我是从____、____这两个词了解到的。
13、读课文片段，并回答问题。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个乌窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
【1】想一想，为什么树很孤单，喜鹊也很孤单呢？
____________________________
【2】你有什么办法让树不孤单，喜鹊也不孤单？
____________________________
14、阅读课内片段，完成练习。
牛郎织女（一）（节选）
一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。
【1】联系上下文，理解下列词语。
眼中钉：__________________________________
好歹：____________________________________
【2】文中画“ ”的句子是对哥哥和嫂子的____和____的描写，从中可以看出他们_____。他们是封建制度的一个缩影，由此我们也可以看出当时封建社会的____________。
【3】文中画波浪线的句子表达的是什么意思？从中可以看出什么？写在下面。
________________________________________
【4】用简短的话概括选文的主要内容。
_______________________________________
15、按要求完成下列句子。
1.水手们捞起了八只笨重的大铁牛。
改为“把”字句：_______________________ __ ______
改为“被”字句：_______________________ __ ______
2.雪花飘落下来。
扩句：_________________ ______ __ ______
3.远远的月亮挂在空中。
改为比喻句：___________ ____________ __ ______
4.柳枝随风飘动。
改为拟人句：___________________ ____ __ ______
16、母亲大声说：“我挺喜欢他爱看书的！”（改为转述句）
___________________________
17、按要求写句子。
(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
_______________________
(2)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
_________________________
18、读句子，体会人物的内心，再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（词语：满怀期待 忐忑不安 垂头丧气）
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19、按要求完成句子练习。
（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩写句子）
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（2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（改为转述句）
_____________________________
（3）“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”（改为肯定句）
______________________________
（4）岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾泻了无限的父爱。（修改病句）
_______________________________
20、把下列句子改为“把”字句。
①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。
____________________________________
②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。
____________________________________
21、习作乐园。
想想自己喜欢什么或有什么特长,然后围绕某一方面的爱好或特长写一篇作文。题目自拟。
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