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1、我会比一比，再组词。
广_______ 里_________ 金_________ 因__________
厂_______ 力_________ 全_________ 田_________
2、根据所学知识填空。
（1）《鲁滨逊漂流记（节选）》采用“梗概+_______”方式编排，目的是激发读者阅读整本书的兴趣。请用两个四字词语形容文中的鲁滨逊：________、__________。
（2）叶绍翁在《游园不值》中写出新事物蓬勃发展、具有旺盛生命力的句子是“___________，__________。”
（3）《迢迢牵牛星》一诗中，“___________，____________”两句借牛郞织女隔河相望、不能交谈的故事，表达了诗人的离愁之苦。
（4）正所谓“良药苦口利于病，____________”，我们要虚心接受别人的建议或批评，这样才有利于我们的健康成长。
（5）“____________，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，_____________”这首诗的题目是《_________》，作者采用托物言志的手法，借竹子的坚忍顽强、不畏狂风，表现自己____________的精神。
3、读拼音，写汉字。
luò jià huāng kuáng dí
（______）下来 （______）期 （______）野 （______）欢 口（______）
4、你还能默写出哪些描写沙漠的诗句？
5、习近平主席在谈到变革创新时，他引用了“苟利于民，不必法古；①_____”这句古语。《周易》中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子是“穷则变，②_____”；《礼记》中说明要及时反省，不断革新的句子是“③_____，又日新”。
6、美文选读
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
【1】《清明》这首诗描写的是____________节，主要习俗是__________________________________________。
【2】《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是 节，时间是 ，主要习俗是 。
7、阅读《浪淘沙·其七》，完成习题。
浪淘沙·其七 ①
〔唐〕刘禹锡
八月涛②声吼地来，头高数丈③触山回。
须臾④却入海门⑤去，卷起沙堆似雪堆。
【注释】
①〔《浪淘沙·其七》〕浪淘沙组诗的第七首，写的是八月十八钱塘江湖。
②〔八月涛〕浙江省钱塘江潮，每年农历八月十八潮水最大，潮头壁立，汹涌澎湃，犹如万马奔腾，蔚为壮观。
③〔头高数丈〕数丈高的浪头。
④〔须臾〕片刻。
⑤〔海门〕钱塘江口有两座山，南边龛山，北边赭山，两山相对耸立于江海汇合之处，就形成了海门。
【1】“头高数丈触山回”中“触”应解释为哪一项（ ）
A．接触
B．触摸
C．撞击
D．感触
【2】诗中写潮来之势，由远而近，突出涛声逼近的感觉的是哪一句（ ）
A．八月涛声吼地来
B．头高数丈触山回
C．须臾却入海门去
D．卷起沙堆似雪堆
【3】诗中能体现由开头的动境描写转入对潮去之后的静态描写的词语是哪一项（ ）
A．雪堆
B．卷起
C．却入
D．须臾
【4】诗人由远而近，由动及静地描写了钱塘潮涨潮退的全过程，生动展现了八月钱塘潮气势磅礴的壮观场面，令人震撼。请选择潮涨或潮退其中一个镜头展开想象写下来。
_______
8、读下面的一小节诗歌，按要求做题。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
【1】从中找出两组意思相反或相对的词语。
______________________
【2】你还知道哪些辨别方向的方法？
____________________
9、阅读选文，回答问题。（不会写的字写拼音）
第一朵雪花
熊先生提着满满一篮苹果，来到小松鼠的家。小松鼠家里没人，熊先生留下了苹果和一张纸条，纸条上写着；“亲爱的小松鼠：收下吧，你要在屋里过上一个冬天，得多准备一点儿吃的！黑熊。”
回家的路上，熊先生才走了一点，就连连打着哈欠，伸着懒腰，他的眼皮越来越重（zhòng chóng），他说：“看来，我得回家睡觉了！”
熊先生走回家里一看，屋里打扫得干（gān gàn）干净净，床上铺（pū pù）着厚厚的鸭绒被子，桌上有张纸条，上面写着：“熊大哥：我都帮你准备好了，安心冬眠吧，明年春天再见！小松鼠。”
熊先生赶紧拿起电话机，拨通了小松鼠家的电话，他们俩几乎同时喊起来：“______________________！”
这时，窗外飘下了冬天的第一朵雪花……
【1】这篇短文共有( )个自然段。
【2】给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
【3】这个故事发生在( )（哪个季节？），熊先生给小松鼠送去了( )，小松鼠给熊先生送去了( )。
【4】熊先生和小松鼠会喊什么？把它们说的话写在文中的“________”上吧。
10、收到信后，王佳准备给阿依娜写封回信，请你根据题目帮助王佳。
【1】用两个或两个以上表示动作的词语来表现“激动”，填入【A】处。
【2】读一读，选择合适的词语填入【B】处。（填序号）
A．挑大梁
B．打头阵
C．破天荒
【3】根据积累填空，把回信中【C】处①—— ⑥补充完整。
【4】选择合适的词语填入回信中【D】处。（填序号）
①视死如归 ②足智多谋 ③坚持不懈 ④志存高远 ⑤神通广大
【5】请帮王佳把信中【E】处的课外阅读推荐卡制作完成。
11、阅读短文，回答问题。
早晨，小猪唏哩呼噜撕下一页日历。他说：“呀！七月八号，这是个好日子！好像是谁过生日嘛？”可是，到底是谁过生日呢？
唏哩呼噜想了一会儿，高兴地说：“对啦，是妈妈过生日！去年爸爸过生日，妈妈给他买了一顶皮帽子；妈妈过生日，爸爸给她买了一个大西瓜。买西瓜，当然是夏天。现在就是夏天，当然是妈妈过生日！”
唏哩呼噜去年过生日的时候，妈妈给他买了一个大蛋糕。现在，他已经长大了，妈妈过生日，他也应该给妈妈买点儿什么当礼物。
“我把礼物摆在桌上，”小猪美滋滋地想，“等妈妈回来一看，哇，谁送我的礼物啊？是小唏哩呼噜？真的呀？啊，我的小儿子真长大了，还想着妈妈的生日！”唏哩呼噜越想越快活。
【1】这篇短文一共有（____）自然段，短文是写小猪唏哩呼噜想给____买生日礼物。
【2】读短文，填上合适的量词。
一（ ）西瓜 一（ ）帽子 一（ ）日历
【3】根据短文内容连一连：
爸爸的生日礼物 西瓜
妈妈的生日礼物 帽子
小猪的生日礼物 蛋糕
12、阅读短文,完成练习。
难忘的一句话
[加拿大] 玛丽·安·伯德
随着年龄的增长,我越来越发觉自己与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门,就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。
同学们问我:“你嘴巴怎么会变成这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
二年级时,我进了伦纳德老师教的班级。伦纳德夫人很胖,很美,慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她,因为有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上 A 说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这件事说出来,那样同学们会更加嘲笑我。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说什么呢?以前,老师一般总是说“天是蓝的”,或者是“你有一双新鞋”等。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手 B 捂住了右耳。然后, C 把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后,伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道:
“我希望你是我女儿。”
【1】把下列三个词语分别填入文中A、B、C三处。(填序号)
①稍稍 ②紧紧 ③轻轻
A:___B:___C:____
【2】请把文中描写“我”的外貌的句子画上“ ”线；把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“ ”。
【3】“难忘的一句话”是哪一句话?这句话对“我”来说有怎样的作用？________
13、课内语段阅读。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 【A】 ， 【B】 。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】这段文字选自哪个经典名篇？
____________________
【2】在【A】【B】两处补充句子。
【A】____________ 【B】____________
【3】结合这段话的内容，给这段话拟一个小标题。
________________
【4】“人民”一词在这段文字中出现了5次，在全文中出现了17次。联系全文内容，从这个词语中，你体会到了什么？______________________
14、阅读理解。
泡泡
“你瞧，泡泡多美丽，那样绚丽多彩。”
听了人们的赞扬，泡泡飘飘然起来，它炫耀地昂起高傲的头，在风中翩翩起舞。
一只蝴蝶飞过它身旁，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞过它身边，向它问候，它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟自己说话呢？
它飘呀飘……忽然“啪”的一声，破了。
有人说：“泡泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目的，有什么值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是让人不屑一顾的小气泡罢了。”
泡泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。从此，它要真正脚踏实地，哪怕只做一滴无声无息滋润大地的小水滴。
【1】照样子，写词语。
翩翩起舞（AABC式）：_______________ _______________
【2】泡泡“飘飘然”的原因是什么？结果怎样？
______________________________
【3】泡泡听了人们的话，才知道自己之所以能光彩夺目，是因为______________________。
【4】读完短文，你受到的启发是什么？
____________________________
15、句子加工厂。
（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）
___________________________________________________________________
（2）这里游人很多。（改成比喻句）
___________________________________________________________________
（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。（改成“被”字句）
___________________________________________________________________
（4）少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。（缩写句子）
__________________________________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）
（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
（3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
（4）妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。（缩写句子）
（5）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）
（6）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
17、按要求写句子（10）
（1）有关珍惜时间的
（2）有关读书的
（3）有关话语的
（4）有关花的
（5）你难道没看见你哥哥的下场吗？（改为陈述句）
（6）大眼睛向我们讲述着成千上万濒临失学儿童的故事（缩句
（7）小溪向前奔流（改成拟人句）
（8）北方的二月，春天在（ ），冬天在（ ）。
（9）在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个（ ）、（ ）、 （ ）的老人。
（10）兰溪三日桃花雨，（ ）。
春色满园关不住，（ ）。
18、按要求完成句子练习。
（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
________________________
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并按给出的词语发挥想象，用这种修辞仿写句子）
饿
_____________________
（3）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）
_______________
（4）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）
_____________________
（5）我们要认真改正并及时找出作业中的错误。（修改病句）
______________________
19、小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）
___________________________________
20、根据要求完成句子。
1．妈妈对我说：“你们班要歌咏比赛，许小燕没蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句）
__________________________________________________________________________
2．哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）
__________________________________________________________________________
3．我们取得了优异的成绩。我们努力了。（用关联词连成一句话）
___________________________________________________________________________
21、习作表达部分
同学们，在生活中，你有没有做过什么事让别人高兴、感动、生气、失望过呢？请你按照上述短文的那样，可以用倒叙，也可以按照事情发展顺序写下这件事情，注意写好细节（细致的环境、语言、动作、神态描写等），表达真情实感。
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